教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識本課的生字及詞語。
2.有感情地朗讀課文，分角色表演。
3.初步把握本課所介紹的各種紙的特點(diǎn)和作用，體會到人類社會在進(jìn)步科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：從人物的對話中體會紙的不同特點(diǎn)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”的意思。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾、詞語卡片
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
　　　1.播放《生日歌》，學(xué)生拍手跟唱。
　　　�。◣煷黝^飾）：今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期，公元105年，蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。
　　　　今天，我的子孫們都會來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報自己學(xué)到的本領(lǐng)）
　　　2.（摘下頭飾）：你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎？（點(diǎn)擊出示：11* 紙奶奶的生日）齊讀課題。
　　　3.不過，紙奶奶有一個要求，要通過了兩關(guān)考試，才能去。
　　二、實(shí)踐體驗(yàn)，闖關(guān)感悟
　�。ㄒ唬┰~語關(guān)
　　　　讀下面的詞語。（齊讀、小組開火車讀）
　　　　蔡倫　水煮　恭恭敬敬　消毒　書刊　紙壺
　　　　速溶紙　攪拌　手帕
　　　　祝賀大家順利通過第一關(guān)，現(xiàn)在進(jìn)入第二關(guān)。點(diǎn)擊出示：
　�。ǘ�）填表關(guān)
　　　　認(rèn)真讀課文，按要求填表。
　　　1.你們會填嗎？（會或不會，如果“會！”可讓會的試填，發(fā)現(xiàn)問題后師指導(dǎo)填表。）
　　　�、僬埻瑢W(xué)們翻開P51，齊讀第三自然段，這段介紹什么紙？（點(diǎn)擊出示避水紙）
　　　�、谒�有哪些特點(diǎn)和作用呢？請劃出最能反映它特點(diǎn)和作用的句子或詞語回答。（不怕水、浸、泡、煮）
　　　　�。ㄓ暌�、游泳衣）師點(diǎn)擊。
　　　�、坌〗Y(jié)學(xué)法。
　　　　　剛才用先讀課文，看介紹什么紙，再劃出最能體現(xiàn)它特點(diǎn)和作用的句子或詞語的方法填表。
　　　2.自主閱讀，感悟體驗(yàn)
　　　　①現(xiàn)在請你們用剛才的方法選自己最喜歡的內(nèi)容去讀，邊讀邊想邊劃，找出紙的特點(diǎn)和作用，然后與同學(xué)議一議，再有感情地讀一讀。
　　　�、趯W(xué)生匯報，師點(diǎn)擊出示表格內(nèi)容。
　　　　　你喜歡什么紙？請有感情地讀出有關(guān)段落，再說出最能體現(xiàn)它特點(diǎn)和作用的句子或重點(diǎn)詞。
　　　　�。◣熥⒁獗頁P(yáng)：并從學(xué)生回答中引導(dǎo)、歸納、升華）
　　　�、奂埬棠毯退�的子孫比，誰的本領(lǐng)大？在比中理解“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”的意思。
　　　　　再次祝賀你們順利過關(guān)，走！咱們一起去參加紙奶奶的生日聚會吧。（點(diǎn)擊，播放生日歌）同學(xué)們，你們愿意上來演一演嗎？
　　三、角色體驗(yàn)，升華情感
　　　1.請幾位同學(xué)分別扮演各種紙和紙奶奶，其余同學(xué)當(dāng)評委。
　　　　 演得真棒（帶頭鼓掌）
　　　2.同學(xué)評議誰演得好，好在哪？
　　四、大膽想象，激發(fā)創(chuàng)新
　　　1.（師戴上頭飾）：今天的生日，奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來向我匯報呢！你們說他們的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？（能）（點(diǎn)擊課件）出示：那么請大家展開想象的翅膀，大膽想象：你們還能發(fā)明什么紙呢？仿照《紙奶奶的生日》一文，把它的特點(diǎn)和作用講清楚！
　　　2.學(xué)生匯報。
　　　3.小結(jié)：還有這么多人要說，真是一個比一個棒，一代比一代強(qiáng)。奶奶太高興了，這真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
　　五、拓展訓(xùn)練，體驗(yàn)創(chuàng)造