三年級(jí)上冊(cè)課文《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)
《媽媽的賬單》第一次備課
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀懂課文講了一件什么事。
2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛情深，懂得幫父母做力所能及的事是應(yīng)該的。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛情深。
教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。
三、課前準(zhǔn)備：
一份賬單、小黑板上寫著閱讀要求、小黑板上寫著2分賬單、
四、課時(shí)安排：
1課時(shí)
一、導(dǎo)入課題
1、首先，老師給大家出一道數(shù)學(xué)題，0 60來比比哪個(gè)大?(指名回答)也就是說我們?cè)谥虚g填上小于號(hào)，大家同意嗎?我相信上了這節(jié)課，0和60會(huì)給你帶來不一樣的感受，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文，板書《媽媽的賬單》，齊讀課題。
2、有沒有看見過“賬單”?實(shí)物照片展示。(對(duì)，就是類似這樣記載錢物支出和收入事項(xiàng)的單子。)再看看“賬”的偏旁你又明白了什么?(賬的偏旁是貝字旁，說明和金錢有關(guān)系。)
(過渡：題目邊上加星號(hào)表示—這是一篇略讀課文。那今天就讓我們自己試著去讀懂這篇課文，好嗎?)
二、讀學(xué)習(xí)提示，明學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.指名讀課文前面的導(dǎo)語，邊聽邊想：提出了哪些閱讀要求。
2.出示要求為：a.讀讀課文，了解課文寫了一件什么事;b.想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”;c.小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的。
(過渡：今天我們來帶著這幾個(gè)問題來學(xué)習(xí)課文。)
三、自讀課文，同桌交流
1、請(qǐng)同學(xué)們帶著第一個(gè)問題自由讀課文,把課文讀通順,流利。
2、檢查生字。
A、自由讀詞語。
B、小老師帶讀詞語。
C、開火車讀詞語。
D、全班一齊讀。
3、匯報(bào)課文主要講了一件什么事?
(過渡：聽同學(xué)們說主要內(nèi)容，都提到了課文中的兩份賬單。)
四、自讀自悟，研讀兩份帳單
1、默讀課文，用橫線畫出課文兩份賬單的內(nèi)容。
2、學(xué)生匯報(bào)賬單的內(nèi)容。(出示彼得賬單)
3、彼得是一個(gè)怎樣的孩子?(小彼得聽話、懂事、勤勞、能干、有經(jīng)濟(jì)頭腦等)小彼得有經(jīng)濟(jì)頭腦與他生活的環(huán)境有很大的關(guān)系，課文哪一自然段有寫到這方面的內(nèi)容?(指名生讀第一自然段。)
小結(jié)：由于家庭的耳濡目染，小彼得似乎也成了一個(gè)小商人，他認(rèn)為付出勞動(dòng)應(yīng)該得到回報(bào)。
他想要的報(bào)酬得到了嗎?課文哪個(gè)詞語告訴我們?(如愿以償，解釋如愿以償?shù)男那�。正在他把錢收進(jìn)口袋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了媽媽給他的賬單)
4、出示媽媽的賬單;指名練讀。彼得讀著讀著，他不禁想起了這十年的幸福生活，他想起了過生日時(shí)， ;他想起了他比賽得獎(jiǎng)后，
……(學(xué)生練習(xí)說話)
5、請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀兩份賬單，想一想說說它們有什么不同點(diǎn)?
A、內(nèi)容不同：一份是母親欠他兒子彼得的賬單，一份是彼得欠他母親的賬單。彼得的賬單列有幾條款項(xiàng)?媽媽的賬單也有四條款項(xiàng)。但內(nèi)容各不相同。那讓我們?cè)僮屑?xì)瞧瞧媽媽的這份賬單，你們說母親十年來為彼得的辛勤付出就僅僅只有這四條款項(xiàng)嗎?(媽媽的愛，記不清，也數(shù)不盡。)
B、時(shí)間不同：媽媽為彼得付出了十年的辛苦勞動(dòng)，而彼得也許是一天兩天。
C、報(bào)酬不同：媽媽為彼得付出了很多，卻要彼得支付0芬尼，而彼得一共向媽媽索取了60芬尼。如果媽媽的賬單上不寫0分，該寫多少?(是呀，同學(xué)們，為你無數(shù)次的付出，然而，總不求回報(bào)，這個(gè)人，就是深深愛著你的偉大的母親，慈愛的母親。讓我們深情地朗讀這份無價(jià)、無私的賬單。老師讀前面的款項(xiàng)，同學(xué)齊讀后面的數(shù)字)
6、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感。
現(xiàn)在，讓我們把自己分別想象成小彼得和母親，在看到對(duì)方的賬單時(shí)，你的心里會(huì)想些什么?
小結(jié)：媽媽期待小彼得能夠自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帳單會(huì)象她期待的那樣,明白事理,改正自己的不當(dāng)行為。
五、誦讀感悟“羞愧”
1、那小彼得體會(huì)到媽媽的愛了嗎?從哪兒看出來的?請(qǐng)你仔細(xì)讀讀最后一段。(出示課文最后一段：讀一讀，從哪兒看出小彼得羞愧萬分?抓住關(guān)鍵詞“怦怦直跳、躡手躡腳、藏進(jìn)、小心翼翼、塞進(jìn)”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)羞愧萬分。)
2、彼得讀著讀著，想起了( )
3、現(xiàn)在，你又對(duì)小彼得有什么評(píng)價(jià)呢?
小結(jié)：是啊，小彼得還是個(gè)懂事的孩子，看到媽媽的賬單，他很快領(lǐng)悟到，媽媽是一直在無微不至地關(guān)心愛護(hù)著自己，從來沒有想到過報(bào)酬。跟媽媽的付出相比，自己所做的實(shí)在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。
4、結(jié)合自身談?wù)劯惺埽耗愕膵寢屖窃鯓訍壑愕?你為媽媽做過什么?
小結(jié)：感謝彼得的媽媽，她的賬單不僅讓彼得也讓我們懂得了媽媽的愛是無
價(jià)的，無私的，更是最溫暖、最偉大的愛。而我們也要牢記：父母的愛永遠(yuǎn)是我們最寶貴的財(cái)富。
六、布置作業(yè)
寫一段話或一封信，把你對(duì)媽媽的愛、感激、承諾、感恩……寫在里面，當(dāng)作是一份禮物送給她們吧。
《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)板書：
20、媽媽的賬單*
小彼得 媽媽
60芬尼 0芬尼
無價(jià) 無私
《媽媽的賬單》第二次備課