三年級(jí)下冊(cè)《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材內(nèi)容:
《賣木雕的少年》是魯教版三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文,課文講的是一位非洲少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。“我”到非洲旅行時(shí),想買一個(gè)非洲木雕作紀(jì)念,又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn),木雕沉重,只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓我?guī)еz憾離開(kāi)非洲,賣木雕的少年等待在賓館前,送給我一個(gè)和白天看到了一模一樣的只有拳頭大小的木雕小象墩,從這個(gè)故事中讓我們感受到了一位非洲少年的美好心靈。
教學(xué)目標(biāo):
1、初步會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫 16個(gè)字。正確讀寫“出售、象墩、叮囑、誠(chéng)懇、牙齒、遺憾、栩栩如生、一模一樣、名不虛傳”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累四字詞語(yǔ)。
3、通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
上課之前,老師先請(qǐng)大家觀賞一組木雕的圖片,木雕是非洲最常見(jiàn)的工藝品,它們做工精細(xì),形象惟妙惟肖,非常美觀,具有很高的觀賞價(jià)值。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與木雕有關(guān)的感人故事。大家跟我一起寫課題《賣木雕的少年》(指導(dǎo)賣和雕的書寫),齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、生字詞
出售、象墩、叮囑、誠(chéng)懇、牙齒、遺憾、栩栩如生、一模一樣、名不虛傳
①指名讀
、谠谶@些字的寫法或讀音上,你有什么要提醒大家的嗎?
、鄱嘁糇
④小老師領(lǐng)讀
2、開(kāi)火車讀課文。
3、讀了課文后,哪位同學(xué)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了一件什么事?
三、議讀體悟
1、課文寫了賣木雕的少年送給了“我”一個(gè)拳頭大小的木雕小象墩,賣東西的反而把自己的東西送給別人,為什么?(中國(guó)人是我們的朋友)(切入點(diǎn))
2、在世界各國(guó)的游客中,少年為什么單單會(huì)說(shuō):“中國(guó)人是我們的'朋友”呢?要想知道原因,我們還得到非洲的一些貧困地區(qū)去看一看。(播放視頻)看到這樣的情景,你想說(shuō)些什么?你會(huì)怎樣去做?
(展示中國(guó)人對(duì)他們的幫助)如果你是一個(gè)非洲人,面對(duì)著前來(lái)幫助你的人們,你會(huì)怎樣做?
(學(xué)生交流)
3、對(duì)呀!少年正是這樣的人,他懂得感恩,他把所有的中國(guó)人當(dāng)朋友,當(dāng)看到我這個(gè)中國(guó)人不能買走那個(gè)心愛(ài)的卷鼻大耳象木雕時(shí),出示(少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。)這兩個(gè)遺憾的內(nèi)容一樣嗎?我遺憾的是什么?少年遺憾的是什么?朗讀4——9自然段,想一想,他們遺憾的是什么?
(我遺憾的是不能買到喜愛(ài)的卷鼻大耳象木雕)由此可以看出“我”很喜歡這個(gè)卷鼻大耳象,你還能從什么地方看出“我”喜歡這個(gè)卷鼻大耳象的?
、傥遗踔蠖,仔細(xì)觀賞,愛(ài)不釋手。
②“啊,不,路太遠(yuǎn),這個(gè)太重。。。。。。”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。
(語(yǔ)無(wú)倫次是什么意思?在什么情況下才會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次?你能用語(yǔ)無(wú)倫次造句嗎?指導(dǎo)朗讀。)
(少年遺憾的是沒(méi)能幫到我這個(gè)中國(guó)人,讓我?guī)еz憾離開(kāi))
4、大家都知道“我”并沒(méi)有帶著這份遺憾離開(kāi),因?yàn)樯倌晁徒o了我一個(gè)拳頭大小的小象墩。10——15自然段正是少年送我木雕的過(guò)程,大家默讀10——15自然段,邊讀邊畫出賣木雕少年的語(yǔ)言和行為,想一想,當(dāng)時(shí)少年在想些什么?
①“這個(gè)小,可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手上。
、谏倌赀B連擺手,用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō):“不,不要錢。中國(guó)人是我們的朋友。”(著急的語(yǔ)氣,指導(dǎo)朗讀。)
、鬯α,露出了兩排潔白的牙齒。
5、你覺(jué)得少年是一個(gè)什么樣的人?你能夸夸他嗎?
四、拓展延伸
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。別人幫助過(guò)你,你會(huì)記在心里,同樣,你幫助了別人,別人也會(huì)感激你。在今后的生活中,你會(huì)怎么做呢?
五、作業(yè)布置
積累文中的四字詞語(yǔ)。
六、板書設(shè)計(jì)
我們是朋友
少年 中國(guó)
互相幫助
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