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小學(xué)三年級語文活動課教案（精選5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級語文活動課教案，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級語文活動課教案 篇1
一、教學(xué)準(zhǔn)備。
�。�、情境設(shè)置
�。�、課件制作
二、教學(xué)過程。
�。ㄒ唬┙翌}引趣
今天，我們這節(jié)活動課的題目是——神醫(yī)大會診（電腦伴樂出示該課題）。昨天，語言王國來了幾位客人，個個愁容滿面，原來他們得了病，老師把他們的病介紹給了我們班的幾位專家。下面，就讓我們來看看專家們是如何診治的。
�。ǘ皩＜议T診”
�。▓鼍安贾盟膫�診室分別為“肥胖癥”�？�、“前后矛盾癥”�？啤ⅰ皻埲辈蝗Y”�？�、“搭配不當(dāng)癥”專科。）
１、癥狀
甲“哎喲哎喲，肚子好難過，不知得的是啥病，快找醫(yī)生去看��！”
乙“哦，實在太累了，走了這么一點路就吃不消，我這人太肥了，得減一減才行”。
丁“我呢？病得最嚴(yán)重，缺手缺腳成殘疾人了，不知能不能治好我的�。俊�
�。病焯�
根據(jù)各人病情，掛號處給予不同的診卡。
�。�、看病
甲拿著診卡來到“前后矛盾癥”專家前，電腦出示病句昨天下午，下了一天的雨。
專家診斷一整天應(yīng)包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你這病就痊愈了。
隨著專家的話，電腦打去了“下午”，病人立即喜笑顏開。
乙拿著診卡來到“肥胖癥”專家前，這時電腦出示病句在金色的沙灘上，有個身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼。
專家診斷前面已經(jīng)有“金色的沙灘上了”，后面再寫“沙灘上”就重復(fù)了，應(yīng)該毫不留情把它去掉。
專家“咔嚓”一聲，電腦使句子變?yōu)椤敖鹕纳碁┥�，有個身穿紅衣服的小姑娘在拾貝殼�！币倚老捕鴼w。
丙來到“搭配不當(dāng)癥”專科專家面前，電腦出示病句“小紅生病了，但是她沒上學(xué)”。
專家診病關(guān)聯(lián)詞“但是”用得不當(dāng)，應(yīng)改為“所以”，丙連聲道謝而歸。
丁來到“殘缺不全癥”�？茖＜颐媲埃娔X出示病句“我們美麗的校園”。
專家診治這句話只有“誰”而沒有“怎么樣”或“干什么”，可以在這句話的后面加上“怎么樣”，如“真大��！”“真安靜！”等等。
電腦出示句子“我們美麗的校園真大啊”和“我們美麗的校園真安靜！”接受了診治，丁快樂地唱起了歌。
三、出診語言家族。
師“剛才，小病人們個個滿意而歸，臨走時，他們提出了一個要求，希望小神醫(yī)們能到語言王國出診，醫(yī)治一下他們那兒的所有的病人，你們愿意當(dāng)小神醫(yī)去一趟嗎？”
�。▽W(xué)生歡欣雀躍）
�。ㄒ唬┰~語家族
點擊鼠標(biāo)，電腦出示“詞語家族”的畫面，引導(dǎo)學(xué)生進入大門。
師現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了詞語家族，見到了許多有病的詞語寶寶，同學(xué)們快動腦筋醫(yī)治他們。
電腦出示詞語克苦青香興高彩烈痛若靈機一動堅難槍先舞稻。
�。▽W(xué)生答教師改，完成了此項練習(xí)）
師治好了詞語寶寶的病，他們真開心，他們想邀我們做一個“找朋友”的游戲（電腦出示題目）。
茂密的山水吸引水面。
威武的樹木守衛(wèi)合作。
翻滾的龍蝦注視游客。
秀麗的波浪密切祖國。
（二）句子家族
出了“詞語家族”，現(xiàn)在讓我們進入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（電腦出現(xiàn)“歡迎來到句子家族”）師聽說我們班的小神醫(yī)們今天出診，句子病人們早就排好隊等候著，你們看�。娔X出現(xiàn)一組句子）
�。�、春天，花園里開滿了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花……
２、喜歡唱歌。
�。场⑾裱┮粯影�。
�。�、做完作業(yè)應(yīng)該詳細地檢查一遍。
�。▽W(xué)生自己挑選病人進行診治，很快完成了此項練習(xí)）
師治好了句子病人的病，句子小朋友也很開心，他們興高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一個個從滑梯上掉了下來，可能是滑梯組裝得不對吧！我們小朋友幫他們?nèi)z查一下（電腦顯示一副由句子組成的大滑梯）
�。薄⒔柚鴺堑赖墓�，我將教室的門鎖好，走下樓去。
�。�、我關(guān)上樓道內(nèi)的'燈，摸著黑下了五樓。
�。�、寫完作業(yè)，燈光通明的教室里只剩下我一個人。
�。础⒁灰挂速M多少電��！于是，我轉(zhuǎn)身上了樓。
５、我快速地收拾好書包，關(guān)了教室的燈，走出了教室。
�。丁⒆叩讲賵�，我忽然想起樓道內(nèi)的燈沒有關(guān)……
學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論交流后進行排序，句子排列正確后電腦出示“謝謝小朋友！”
�。ㄈ┢露温浼易�
師“篇章段落家族”也有居民病了，你們想去治治他們的病嗎？（電腦出示歡迎進入篇章段落家族）然后出示一篇病癥的例文，讓學(xué)生相互討論后修改。
四、教師總結(jié)。
今天這堂課，老師帶著我們班的小神醫(yī)們?yōu)椤罢Z言家族”的居民治好了各種各樣的病，真是太了不起了！大家學(xué)會了治別人的病，要是自己生了病，怎么辦呢？下面老師布置一個作業(yè)，修改自己最近寫的一篇日記，好嗎？
小學(xué)三年級語文活動課教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)語文和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力和收集信息、利用信息的能力。
2、交流健康小常識，使學(xué)生掌握一些健康小知識。
教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力并掌握一些健康小知識；聯(lián)系實際鍛煉學(xué)生口語表達能力和收集、利用信息的能力。
課前準(zhǔn)備：
投影儀、錄音磁帶。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、創(chuàng)設(shè)情境，談話揭題。
前幾天，一位低年級的小同學(xué)在下課玩耍的時突然流起鼻血，有的同學(xué)告訴他：用紙塞住。有的同學(xué)則說：把頭仰起來，讓血倒流。這些同學(xué)的建議可行嗎？為什么？如果當(dāng)時你在旁邊，會幫助他采取一些什么措施？學(xué)生自由發(fā)言。
教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上引出課題：看來，掌握一些健康小常識還挺管用。下面我們就來交流、介紹你所了解的一些健康小常識。
2、板書：健康聊吧。
二、分組交流，充分準(zhǔn)備
1、讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，先在小組內(nèi)進行交流、介紹，教師提示交流要求：
�。�1）把話說清楚，講明白；
�。�2）認真傾聽別人的意見；
�。�3）不清楚的地方可以提問，認為有遺漏的可以補充，有不同的意見集體討論；
�。�4）記錄一下同學(xué)的可行方法。
2、組長帶領(lǐng)組員把剛才大家介紹的健康小常識進行匯總，推選一名同學(xué)作代表向全班介紹。
三、集體交流，交流互動
1、各組代表進行介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽，適時肯定學(xué)生的匯報，恰當(dāng)鼓勵傾聽的學(xué)生進行補充、提問和參與討論。
2、提出在日常生活中遇到的'一些健康方面的問題，向收集到此類問題解決方法的同學(xué)請教。
3、每個同學(xué)將今天所匯報的內(nèi)容簡單整理成冊，教師巡視指導(dǎo)。
四、出示兒歌，加深印象
1、播放《健康歌》。
2、投影儀出示兒歌《牢記在心頭》，要求學(xué)生帶動作誦讀并記下：
牙齒不要剔，眼睛不要揉，耳朵不要掏，
鼻孔不要摳，飯前洗洗手，飯后漱漱口，
衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記在心頭。
五、評選優(yōu)勝，課堂小結(jié)
1、評選優(yōu)勝組，發(fā)獎。
教師對學(xué)生聽、說兩方面的表現(xiàn)進行總結(jié)，提出希望并適時鼓勵。
2、課堂小結(jié)。
健康是我們最大的財富，是無價之寶，愿我們每個同學(xué)都擁有更多的健康常識，擁有健康的體魄。也請大家不要保守，把自己了解到的健康知識，告訴你周圍的每一個人，能做到嗎？
六、作業(yè)
把聽到的健康小常識分類編訂成一個宣傳小冊子，設(shè)計封面、插圖，作為禮物，送給低年級小朋友。
小學(xué)三年級語文活動課教案 篇3
一、設(shè)計說明
想象是創(chuàng)造力的翅膀！作為一保小學(xué)語文教師，在年復(fù)一年的教學(xué)工作中，從不自覺到自覺的摸索中認識到：要重視培養(yǎng)學(xué)生的相象力。
小學(xué)生對問題的敏感性，懷有想知道一切的渴望和好問態(tài)度達到了高潮，但極強的現(xiàn)實感限制了他們想象力的發(fā)展。倘若教師善于營造一種刺激性的氣氛，一種有利于發(fā)現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力就能得到發(fā)揮。高年級學(xué)生，隨著年齡和知識的增長，原來在神話時和正確地引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，我設(shè)計了語文活動課——《暢想21世紀(jì)》。
這節(jié)活動課大致分4個階段：第一階段為準(zhǔn)備醞釀階段，主要讓學(xué)生根據(jù)自己確立的小課題搜集相關(guān)資料，進行想象小論文《暢想21世紀(jì)》；第二階段為小組交流評比階段，每個小組推薦1-2篇小論文進一步的修改，準(zhǔn)備演說稿；第三階段為演說階段，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢談未來美景；第四階段為活動延伸階段，分期分批在黑板和班級小報上刊登優(yōu)秀小論文，并讓學(xué)生根據(jù)自己掌握的知識和想象進行評價。
二、活動名稱
1、活動名稱：暢想21世紀(jì)
2、活動形式：演說會
3、適用處級：高年級
4、活動目的：
�、偌ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。
�、诔浞职l(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
�、坼憻拰W(xué)生運用、表達語言文字的能力。
5、活動準(zhǔn)備：
�、賹W(xué)生閱讀課外書，進行想象小論文。
②小組為單位準(zhǔn)備演說內(nèi)容。
③制作錄音《科學(xué)，改變著世界》和相關(guān)圖片。
�、芸苹闷渡衿娴奶帐澜纭贰�
�、莺诎迳蠈懮稀皶诚�21世紀(jì)”，教室四周張掛科幻圖片、名人像，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新氛圍。
6、活動過程：
�、偬釂柤と�
從中國到美國，同學(xué)們有哪些辦法？
�、阡浺�、圖片激趣
科學(xué)家憑借豐富的想象力，發(fā)明了許多東西，使20世紀(jì)有科學(xué)取得了突飛猛進的發(fā)展，請聽錄音《科學(xué)，改變著世界》，并隨錄音出示相關(guān)圖片。
③錄像激趣
50年后，XX年后，科學(xué)技術(shù)將出現(xiàn)怎樣的奇跡？人類怎樣生活？那時的房屋、交通、通訊是什么樣的？我們頭頂廣闊無垠的天空又將是什么樣的？請看科幻片《神奇的太空世界》。
�、軐W(xué)生演說。
�、菪〗Y(jié)。
三、活動實錄
師：（講臺上放一個地球儀）從中國到美國，同學(xué)們有哪些辦法？
生：可以坐飛機去。
生：可以乘輪船去。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢？
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。
師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎？（沉默一會兒）
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵會。
生：美國在地球的另一側(cè)，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象非常豐富，科學(xué)家就是憑借這種豐富的想象力發(fā)明了許多東西，使20世紀(jì)的科學(xué)突飛猛進，請聽錄音《科學(xué)，改變著世界》。
�。▽W(xué)生聽著錄音，看著圖片，神情專注）。
師：50年后，XX年后，科學(xué)技術(shù)將出現(xiàn)怎樣的奇跡？人類將怎樣生活？那時的房屋、交通、通訊是什么樣的？我們頭頂廣闊無垠的天空又將會怎樣呢？請看科幻片《神奇的太空世界》。
（學(xué)生看錄像，不時發(fā)出贊嘆聲）。
師：未來多美好！我們是未來的主人，讓我們電報談更加燦爛的.21世紀(jì)。首先請第一組的同學(xué)演說。
生：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，今天，我要暢想未來的房屋。（演說內(nèi)容略）
生：我有補充，我想未來的房屋會自動調(diào)溫，夏天室內(nèi)有一種柔綠的冷光身進來。這種光有香味，能殺菌、降溫、冬天，滿屋淡紅，好像有暖烘烘的春意撲面而來。
生：未來的房屋，用防火材料建筑，這樣就不用擔(dān)心火災(zāi)了。
生：未來的房屋，家家都有機器人保姆，會燒飯，會洗衣，還會陪我們玩。
師：嗯，多奇特的想象！老師真想馬上享受到這促美好的生活，同學(xué)們想不想？
眾生齊：想。
師：下面請第二組同學(xué)演說。
生：我暢想21世紀(jì)的汽車（略）
（演說完畢，學(xué)生熱烈鼓掌）。
生：我覺得那汽車真可以，不過還有一個缺點。
師：（驚訝）哦？
生：21世紀(jì)的汽車應(yīng)該無污染，無噪音，否則，我們要生活在烏煙瘴氣中了。
生：我認為汽車應(yīng)該有各種各樣的形狀，比如船型、子彈頭型、小動物型的，那么，街道就更美了。
師：嗯！說不定你們的想法變成明天世界一種新型汽車的萌芽設(shè)計思相想，祝你們成功。有請第三組同學(xué)演說。
生：老師，我想談?wù)?1世紀(jì)的農(nóng)民（略）。
師：你的演說真讓我感動，老師的父母也是農(nóng)民，他們辛辛苦苦種糧，卻常常因為旱澇災(zāi)害而歉收，能為中國廣大農(nóng)民免去“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，老師謝謝你。下面請第四組同學(xué)演說。
生：我暢想未來的學(xué)校。（略）
師：嗯，批改作業(yè)有“小型機器人”協(xié)助，以后老師可就輕松了（作玩笑狀）。
生：未來的學(xué)校應(yīng)有電腦書，那么，我們就不用背書包了，上什么課，拿出電腦書，一摁就行！生：我想學(xué)校還有吸塵裝置，那么，大伙兒就不用掃地了。
生：隨著計算機的聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，我們的學(xué)校可能會在家里么大家想學(xué)就學(xué)，想玩就玩，該多有趣。（眾生笑）
師（小結(jié)）：今天的活動課取得了完滿的成功，同學(xué)們對未來的想象非�；钴S，老師都感覺有點兒跟不上形勢了�？频陌l(fā)明，人類的創(chuàng)造往往正是一個幼稚的提問，一次天真的探尋，一個看似荒誕的夢想開始的。希望同學(xué)們了解更多的未知世界，積極探索大自然的奧妙，讓心中那顆科學(xué)的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
四、活動總結(jié)
隨著教改的不斷深入，活動課與其他學(xué)科課程緊密聯(lián)系，相互滲透，互為轉(zhuǎn)化，共同擔(dān)負起培養(yǎng)新一代的重任。
這節(jié)活動課，我組織學(xué)生通過演說活動，把學(xué)生的閱讀、表達、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，學(xué)生在活動中積極參與，興致盎然，主體意識、行為能力、情感態(tài)度方面得到綜合發(fā)展，遵循了活動課的現(xiàn)實性、創(chuàng)新性、開放性和趣味性等特點。以下作一點簡單的心得體會。
1、現(xiàn)實性
促進人的社會化是教育的基本職能，“活動教學(xué)”是促進學(xué)生社會化的有效方法。我們要使學(xué)生真正成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者，教育就得考慮如何適應(yīng)“社會需求”。21世紀(jì)是“物質(zhì)”加“智慧”的時代，未來需要出主意的能手和技能。因此，培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)新精神是當(dāng)今社會發(fā)展對人的素質(zhì)的要求，是構(gòu)建活動課的目的，《暢想21世紀(jì)》這一活動課以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識為主要目的，體現(xiàn)現(xiàn)實性的特點。
2、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)孕育于美育中
《暢想21世紀(jì)》這一活動課，通過對科學(xué)技術(shù)和對未來科學(xué)世界的幻想，把學(xué)生的愿望、能力引向美的創(chuàng)造中、學(xué)生受到美熏陶和教育，得到精神上的滿足，情操上的感染，萌發(fā)“我也要成為有用之人”的想法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、開放性
演說者奇特新穎的想象，使學(xué)生的活動由課內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)了活動時間的開放；學(xué)生活動不受教學(xué)計劃和學(xué)校圍墻的限制，既可多課本中獲得昔時信息，又可從瞬息萬變的時代獲取即時信息，信息，體現(xiàn)了活動內(nèi)容的開放和思維的開放，可謂一箭雙雕。
小學(xué)三年級語文活動課教案 篇4
一、教學(xué)課題：
美在學(xué)習(xí)中。
二、活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生感受出學(xué)習(xí)中的美，從而提高學(xué)習(xí)興趣，增強樂學(xué)好學(xué)意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力。
3、進一步弄清語文學(xué)習(xí)的'范圍和方法，體現(xiàn)語文“課內(nèi)外銜接”教學(xué)改革宗旨。
4、滲透美育教育。
三、活動準(zhǔn)備：
1、分組完成學(xué)校校門設(shè)計，手工作品制作等工作，評出優(yōu)秀作品，準(zhǔn)備參賽。
2、準(zhǔn)備錄音機，朗讀帶，投影儀，影碟機，電視機等電教器材。
四、活動形式：
分組進行擂臺賽
五、活動過程：
〈一〉導(dǎo)語：
教師提出方法、要求，設(shè)獎等情況。
〈二〉組織比賽：
1、每組必答：
�、旁凇懊馈焙汀俺蟆敝g，你怎么選擇？（滿分1分）
�、朴靡痪湓捲u價大家的選擇。（滿分2分）
�、钦f出帶“美”字的詞語（各組不重復(fù)）。（滿分2分）
�、韧队帮@示問題：（逐行顯示）
下列詞語或句子，各指什么美？（每題2分）
a、沉魚落雁，閉月羞花（）
b、余音繞梁，三日不絕（）
c、對不起，請原諒！（）
d、拾金不昧（）
2、搶答題：
�、判蕾p歌曲《什么是美》，然后搶答：
歌曲中指到了生活中的哪幾種美？最后一句歌詞是（滿分2分）
�、坡犱浺魩В�
教師播放課文《春》的朗讀磁帶（片斷），談?wù)勀愕母惺堋?/p>
⑶看投影，作簡要評說：
教師放一組學(xué)生作品投影片。
�、瓤赐队�，快速記憶：
�。ㄕf明：②——④題思考2分鐘，回答1分鐘，每題滿分2分）
�、伞按髮�，明天見！”，“大寶��！天天見�！边@是一則廣告中的句子，請簡要分析意思。（滿分2分）
3、才藝展示題：
�。ㄕf明：①凡參與者，不管回答是否出眾，獎該組全體同學(xué)一分。②出題后，可思考1分鐘�；卮�2分鐘。）
�、磐队埃核�、作文本、自行車，請講一則故事，分別用上片中三個詞，注意不準(zhǔn)簡造句。
�、普故灸闼O(shè)計的學(xué)校校門示意圖，并加以解說。
�、侨胄侣勪浵�，匯報你所寫的新聞述評。
〈三〉算總分，發(fā)獎。
〈四〉教師小結(jié)。
小學(xué)三年級語文活動課教案 篇5
一、活動目的
1、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表，練習(xí)用音序查字法查字典。
2、培養(yǎng)學(xué)生查字典的興趣，使學(xué)生逐步形成查字典的能力。
教具準(zhǔn)備
1、投影儀、錄音機。
2、卡片、字典。
3、學(xué)生自制白兔、青蛙、小馬、小馬、鴨大嬸、孫悟空、大象、喜鵲、國王頭飾。
二、活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
�。ㄒ魳蜂秩荆┙裉欤蠋熞托∨笥岩黄鹑テ婷畹膭游锿鯂斡[，你們高興嗎不過，去拜見國王的路上會遇到很多的困難和危險，小朋友怕不怕
二、智搭字母橋
1、主持人甲：（投影：動物王國的國門）啊！動物王國到了。咦城門口有條河，河上沒有橋，我們怎么過去呢。
2、鴨大嬸：你們想過河那就請按順序正確寫完漢語拼音大寫字母表，用這歷個字母在河上搭起字母橋吧！
3、白兔隊、青蛙隊、小鳥隊、小馬隊每隊搭一座字母橋，隊員接力上陣。
4、評價。
5、過字母橋。（跟隨音樂跑跳，象征過橋）
三、勇攀地雷山
1、主持人乙：（投影：一座高山）啊大山又擋住了我們的`去路，怎么辦。
2、孫悟空：這是一座地雷山，山上有五顆地雷。大家不要怕，只要你們按音序查字法在字典里找到這五個字的正確讀音，就可以排雷過山了。
出示：大家是朋友
3、翻字典，注音。
4、孫悟空：小朋友真了不起！你們已經(jīng)排除了地雷，快過山吧！
5、跟隨音樂象征性地攀登。
四、巧穿大森林
1、主持人丙：（投影：大森林）走進大森林是容易迷路的。
2、大象：別害怕，我給你們幾個字，找出音序，注上正確讀音就找到了路標(biāo)。
出示：我們熱愛XX小學(xué)
3、翻字典，注拼音，找路標(biāo)。
4、大象：按字母表的順序正確排列，才能順著路標(biāo)走出大森林。
5、白兔隊、青蛙隊、小島隊、小馬隊分組排路標(biāo)，邊排邊唱《字母歌》。
6、評價。
7、跟隨音樂象征性地穿越大森林。
五、爭開連環(huán)鎖
1、主持人�。海ㄍ队埃浩俨迹┣疲∑俨级嗝姥�！可是，要去拜見國王該往哪兒走呢。
2、喜鵲：別急，看！瀑布旁邊有個山洞，洞口有八道石門，每道石門的鎮(zhèn)上都有個字，快快查到這個字在字典里的第幾頁，就可以拿到金鑰匙，打開連環(huán)機進入皇宮，拜見國王啦！
給每個隊發(fā)卡片：我們非常喜歡動物。
3、小組內(nèi)找鑰匙。
4、評價。
5、跟隨音樂象征性地穿山洞。
六、皇宮大聯(lián)歡
1、國王：歡迎你們！聽說小朋友都會查字典，給我表演一下，好嗎請用最短的時間把下面這句話中的每一個字在字典里的頁碼寫下來：
出示：熱烈歡迎小朋友來動物王國作客！
2、學(xué)生表演查字典。
3、國王與小朋友共舞，活動結(jié)束。
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