教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“含苞欲放、贊嘆不已、流連忘返、生機(jī)勃勃、正式成立各異”等詞語(yǔ)。

　　2.讀懂課文，了解各種梅花的不同形態(tài)，體會(huì)梅花的藝術(shù)美。

　　3.朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　從課文的語(yǔ)言中體會(huì)到梅花的美，體會(huì)到園丁的辛苦。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、幻燈、小黑板等。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、幻燈出示梅花圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解梅花的特點(diǎn)和基本形態(tài)。

　　2、揭示課題，并板書(shū)：新春賞梅

　　3、讀題，理解“賞”字的意思。

　　二、學(xué)生自讀自悟課文。

　　1.學(xué)生自由讀課文，然后交流討論自己不明白的詞語(yǔ)。

　　2.再讀課文,并思考:

　　(1)課文主要講了什么內(nèi)容,用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　(2)作者在賞梅的過(guò)程中主要介紹了哪幾種梅花,它們分別有什么特點(diǎn),找出相關(guān)句子做上記號(hào).

　　4.分小組討論交流學(xué)習(xí)所得。

　　5.個(gè)別匯報(bào),全班討論，教師小結(jié)補(bǔ)充。

　　三、課文朗讀,體會(huì)結(jié)構(gòu)。

　　1、朗讀課文

　　2、讀一讀自己最喜歡的段落

　　3、畫出每一個(gè)自然段的第一句話，說(shuō)說(shuō)這樣的句子在文章中有什么作用。

　　板書(shū)：

　　梅花盆景：含苞欲放

　　29、新春賞梅開(kāi)得正旺的梅花：紅如火白似雪

　　蠟梅天地：全身金黃香味濃郁形態(tài)各異

　　(我愛(ài)梅花，更愛(ài)辛勤的園丁。)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、朗讀課文

　　2、回憶課文內(nèi)容，以及作者表達(dá)的意圖。(我愛(ài)梅花，更愛(ài)辛勤的園丁。)

　　二、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1、默讀課文，劃出課文中的生字新詞，自己讀一讀。

　　2、出示小黑板，指名認(rèn)讀。

　　觀賞 梅花 氣氛 沿著 彎曲 展室

　　盆景 組成 奇怪 整個(gè) 培育 含苞欲放

　　3、學(xué)生自己想辦法記一記，寫一寫。特別注意以下幾個(gè)字的讀寫：

　　氛：注意字的結(jié)構(gòu)和寫法。

　　展：注意字的讀音是翹舌音，寫的時(shí)候注意注意里面不要多筆畫。

　　整：注意讀音和寫時(shí)不要掉筆畫。

　　4、積累四字詞語(yǔ)：先從書(shū)中找一找，再認(rèn)真地寫一寫，然后自己記一記，想想它的意思和用法。

　　含苞欲放 贊嘆不已 形態(tài)各異 交口稱贊

　　生機(jī)勃勃 流連忘返 絢麗多彩 活靈活現(xiàn)

　　三、背誦課文。

　　1、齊讀課文第三、四自然段。

　　2、介紹自己背誦的方法，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生自由背誦。