陽光與彩虹三年級語文教案

　　一、教學要求

　　1、讓學生充分自讀，讀正確、讀通順。

　　2、讀懂牛頓如何多次做實驗，證明白色的陽光確實是由七色光組成的，感受牛頓求實、嚴謹的科學精神。

　　二、教學重點

　　讀懂牛頓如何多次做實驗，證明白色的陽光確實是由七色光組成的，感受牛頓求實、嚴謹的.科學精神。

　　三、教學難點

　　理解爺爺對雨后彩虹的解釋。

　　四、教學時間

　　一課時

　　五、教具準備

　　教學掛圖小黑板

　　六、教學過程

　　教學過程

　　自我加減

　　一、導入新課

　　小朋友，你們見過彩虹嗎？今天我們就來學習第27課（板書課題）

　　二、初讀課文

　　1、自己小聲輕讀課文，要求讀準字音，不添字、漏子。

　　2、檢查：

　　認讀：拱形橙色嘍霎時

　　3、自讀課文，勾劃出文中不理解的詞語，討論交流。

　　隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚，感覺不明顯。

　　徐徐：慢慢地。

　　斷定：下結論。

　　依次：按照次序。

　　折射：光線、聲波從某一種媒質進入另一種媒質時傳播方向發(fā)生偏折的現象。

　　4、全文一共有幾個自然段？

　　5、理清脈絡

　　第一段（1-1節(jié)）講雨過天晴，天空出現了一道彩虹。

　　第二段（2-5節(jié)）講爺爺給舟舟講關于彩虹的故事。

　　第三段（6-8節(jié)）講爺爺告訴舟舟彩虹與陽光的關系和彩虹形成的原因。

　　教學過程

　　自我加減

　　三、精讀課文。

　　1、齊讀第一節(jié)

　　2、自讀第二段

　　1）爺爺給舟舟講了一個什么樣的故事？

　　2）牛頓為什么斷定，太陽是由七種顏色組成的？

　　3）”牛頓又做了許多次實驗，出現的都是這種情況“說明牛頓怎樣？

　　4）牛頓又是怎樣證明白色的陽光由七種顏色的光組成的？

　　5）有感情的朗讀。

　　3、默讀第三段

　　1、思考：雨過天晴為什么會出現彩虹呢？

　　2、舟舟知道后，是怎么做的？可以看出舟舟怎么樣？

　　四、總結全文

　　本文通過對話的形式，講述科學家牛頓通過多次試驗得出陽光是由七種顏色形成的結論，說明了一個科學結論的獲得，是與科學家的多次試驗和努力分不開的。

　　五、作業(yè)設計

　　1、看拼音寫詞語。

　　Caihonggongqiaoshiyanqingjingqiguai

　　()()()()()

　　Yinyinyueyueyuguoqianqing

　　()（）

　　2、寫近義詞

　　斷定（）明亮（）判斷（）

　　迅速（）徐徐（）隱隱約約（）

　　六、板書設計：

　　27陽光和彩虹

　　紅橙黃綠青藍紫

　　七、我的教學反思：

【陽光與彩虹三年級語文教案】相關文章：

彩虹·陽光08-15

沒有彩虹的陽光01-16

小班散文彩虹教案03-01

小學語文《美麗的彩虹》ppt05-16

陽光教案一年級語文04-05

一年級語文陽光教案04-11

語文《陽光》教學反思03-17

《陽光》語文閱讀題08-04

《彩虹》幼兒園教案09-30