七年級(jí)語文上冊《散步》的教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1．感知課文內(nèi)容，理解文章的主題。
2．品味文章優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)文章獨(dú)到的語言風(fēng)格。
3．培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感。
二、教學(xué)過程 ：
（一）導(dǎo)入新課
幸福的家庭是美好的，溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也往往滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。進(jìn)入《散步》一文，你將會(huì)對(duì)“幸�！庇懈诱媲械捏w會(huì)，會(huì)對(duì)“生命”有一些更深的感悟。
（二）讀準(zhǔn)字音，看清字形。
（三）老師配樂朗誦，并出示問題，整體感知文意。
�、派⒉降牡攸c(diǎn)？
⑵散步的季節(jié)？
�、钦n文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？
�、仍谏⒉竭^程中發(fā)生了什么事，結(jié)果如如何？你認(rèn)為這是怎樣的一家人？
（四）共賞親情
1、母親開始愿意出來散步嗎？兒子明明知道母親身體不好，走遠(yuǎn)會(huì)累，為什么非要?jiǎng)耋w弱的老母親出來散步呢？
2、面對(duì)“分歧”我為什么感到責(zé)任重大？我最終做了怎樣的決定你認(rèn)為我這樣做對(duì)嗎？
3、最終這個(gè)“分歧”是怎樣解決的呢？母親為什么改變了決定？
請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞概括濃濃親情的奧秘——尊老愛幼
理解：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界�！�
（五）品味探究
這篇散文不僅寓意深遠(yuǎn)，而且語言精美，值得我們品味揣摩。從文中找出你認(rèn)為寫得好的句子，讀一讀，說說好在哪里。
提示：1、兩處景物描寫。
2、對(duì)“熬”字的理解。
3、兩兩對(duì)稱的句子。
（六）拓展體驗(yàn)，感恩親情
感恩的話語我們要說，感恩的行動(dòng)我們更要做，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一則公益廣告片《給媽媽洗腳》，希望能有所啟發(fā)。
看完這則堪稱經(jīng)典的`公益廣告，再結(jié)合課文，兩者都運(yùn)用了相同的寫作手法：以小見大。試著寫一件能體現(xiàn)出父母對(duì)你關(guān)愛的小事，和大家分享。
（七）美文共賞：
聽了同學(xué)們的感悟，老師也有很多感慨，就用一首小詩來結(jié)束這堂課吧。
如果有一天
我們的父母也老成了我們的孩子
我請(qǐng)你，請(qǐng)你們，也記著做他們的父母
像他們曾經(jīng)對(duì)待我們一樣，藏起生活的艱辛與坎坷
微笑地為他們撐起一片溫馨的天空
請(qǐng)記得攤開他們的手掌
數(shù)一數(shù)上面的千溝萬壑……
這樣
我們的生命原野就會(huì)永富春意
我們的生命就會(huì)永遠(yuǎn)朝著那無限的綿長的路走去