少年正是讀書(shū)時(shí)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，積累關(guān)于讀書(shū)的名言警句，了解名人讀書(shū)的方法和經(jīng)驗(yàn)，了解網(wǎng)上閱讀的重要性。
2．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的讀書(shū)觀(guān)。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣，提升閱讀的水平。
學(xué)情分析
現(xiàn)在，課業(yè)的負(fù)擔(dān)使許多中學(xué)生疲于應(yīng)付作業(yè)、考試，很少有時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)。即使讀課外書(shū)，絕大部分也是與課程有關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)。同時(shí)，隨著電腦的普及，不少中學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，把大量的課余時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上。有不少學(xué)生即使看與課程有關(guān)的課外書(shū)，內(nèi)容也多是娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)、武俠、游戲等。
課時(shí)分配
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì) (設(shè)計(jì)者： )
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、圖片導(dǎo)入
首先請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看幾幅圖片，看看：你認(rèn)識(shí)它們嗎？(學(xué)生根據(jù)圖片回答)這些名人、名勝古跡跟我們相隔了遙遠(yuǎn)的時(shí)空，可我們見(jiàn)到它們卻像見(jiàn)到了老朋友，你是通過(guò)什么渠道認(rèn)識(shí)了解它們的？
是的，書(shū)能引領(lǐng)我們跨越時(shí)空的界限，領(lǐng)略古今的風(fēng)情，使我們“秀才不出門(mén)，而知天下事”。因此， 我們不僅要好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。下面請(qǐng)同學(xué)們把課本打開(kāi)翻到本單元綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀前言。
二、看名人讀書(shū)
環(huán)節(jié)一：讀書(shū)名言
�、俟沤裰型獾乃枷爰�、文學(xué)家、科學(xué)家，寫(xiě)下了大量精彩的讀書(shū)名言，你知道哪些呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己搜集的情況。
�、诶蠋熯@有一組名言，邀同學(xué)們一起來(lái)感受領(lǐng)悟(找生讀)
書(shū)是一扇窗戶(hù)——高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�
書(shū)是良藥——漢朝劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
書(shū)是陽(yáng)光——莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！�
依照上面的例句，運(yùn)用相同的修辭方法，寫(xiě)出你對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)。同桌之間互相交流一下。
書(shū)是________——我說(shuō)：“________________�！�
環(huán)節(jié)二：名人 讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)
讀書(shū)也要掌握一些方式方法，名人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，你知道 的名人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)有哪些？選擇其中的一條來(lái)推薦給同學(xué)們。
老師這里有一些讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)送給大家，希望與你們共勉。(齊讀)
理學(xué)家朱熹的“三到法”，讀書(shū)時(shí)要：心到，眼到，口到。
大教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
史學(xué)家顧炎武的“ 新舊法”：每年用三個(gè)月復(fù)習(xí)舊知識(shí)，其余時(shí)間學(xué)新書(shū)。
蘇軾說(shuō)：“讀書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！�
英國(guó)弗奧斯本說(shuō)：“與其匆匆博覽百本，不如徹底消化幾本�！�
希望這些讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)對(duì)你的讀書(shū)會(huì)有所幫助。
環(huán)節(jié)三：名人讀書(shū)故事
這么多的經(jīng)驗(yàn)不是他們?cè)谝怀幌χ锌偨Y(jié)出來(lái)的，他們是在孜孜不倦地讀書(shū)中得來(lái)的，他們身后有許多感人的故事，請(qǐng)同學(xué)們把你知道的名人故事講給你的小組成員聽(tīng)，其他成員談感想。
推薦四名學(xué)生在全班講名人讀書(shū)的故事，其他同學(xué)說(shuō)感受。
三、談我 們讀 書(shū)
這些名人在獲取知識(shí)的時(shí)候，經(jīng)歷了這樣多的磨難，但是他們靠著勤奮執(zhí)著，最終成為人們敬仰的人，同學(xué)們對(duì)他們渴求知識(shí)的精神也給予了充分的肯定。那么在衣食無(wú)憂(yōu)的今天，同學(xué)們自己的讀書(shū)情況又是怎樣的呢？
1 ．出示讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷，分組完成調(diào)查報(bào)告，小組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
2．師：看來(lái)，我們課外閱讀的情況不容樂(lè)觀(guān)，大家是否認(rèn)為課外閱讀妨礙了學(xué)習(xí)而不去讀呢？下面我們針對(duì)“課外閱讀是否有 必要”來(lái)談一談自己的看法。小組交流一下看法。
小組推薦代表發(fā)言。
3．辯論：網(wǎng)上閱讀利弊
師：21世紀(jì)的'今天，有了一種更方便的閱讀方式——網(wǎng)上閱讀，那網(wǎng)上閱讀是否真的很好呢 ？請(qǐng)各小組之間拿出一個(gè)意見(jiàn)，一會(huì)兒我們正方反方進(jìn)行辯論。
小組派代表進(jìn)行辯論。
師：網(wǎng)上閱讀有利又有弊。的確如此，即便是人也不可能是十全十美的，更何況是網(wǎng)絡(luò)那虛擬的空間呢？但人是有主觀(guān)能動(dòng)性的，只要我們好好把握自己，嚴(yán)于律己，網(wǎng)上閱讀將帶給你一片廣闊的新天地
四、 讀書(shū)計(jì)劃
在信息技術(shù)發(fā)展的今天，我們閱讀的資源更加豐富，閱讀方式更加的多元化，而且讀書(shū)對(duì)我們大有益處，我們還有什么理由不讀書(shū)呢？所以，從今天開(kāi)始，讓我們重新規(guī)劃我們的讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)始我們的讀書(shū)之旅吧！這也是老師給你留的一 份 課下作業(yè)：制定一份讀書(shū)計(jì)劃。
結(jié)束語(yǔ)：
愿同學(xué)們以名人為楷模，以班上愛(ài)看書(shū)的同學(xué)為榜樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，你的生活將因 此而更精彩！你 的心靈將因此而更加豐盈！
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