七年級語文下冊《唱響自信之歌》教學設(shè)計
課件一：顯示課題及相關(guān)背景圖案，配有輕音樂
中央電視臺著名節(jié)目主持人李詠，各位同學熟悉嗎?誰能說說目前他主持的兩個欄目?(學生回答略。)今天，老師就帶領(lǐng)大家一起走進李詠和他的《幸運52》。
課件二：顯示《幸運52》開場片斷
李詠在主持幸運52的時候，有一個經(jīng)典手勢，同學們有印象嗎?(學生回答：有!)給你們一個機會，大家秀一秀。
課件三：秀一秀──李詠主持《幸運52》最常用的一個手勢
我們是單獨展示還是集體一起來?請一起來，全體起立，預備，開始。(學生展示略。)
同學們的表現(xiàn)太棒了!那么，這一手勢代表什么含義呢?大家談一談。(學生回答略)
讓我們以勇往直前的精神挑戰(zhàn)第三題：闖關(guān)成功的選手全是因為“幸運”嗎?(學生否定。)
搖頭是需要理由的，請亮出你的觀點。(學生回答略。)
正像同學們說的那樣，成功靠的不僅僅是幸運，更需要信心和實力。在這個挑戰(zhàn)無處不在的今天，我們需要唱響自信之歌。
課件四：唱響自信之歌
早在兩千多年前，著名物理學家阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個支點，我能將地球撬起來。今天，我們要說：給我們一個支點，我們必能將自信之歌唱響!請看支點一。
課件五：看到進步與長處
請問各位同學，作為一名中學生，在日常的學習生活中，當有人問到咱成績的時候，你會想到什么?(學生回答略。)
根據(jù)你們的回答，我們做一個現(xiàn)場測試，請看屏幕。
課件六：成績就是指──考試分數(shù)
同意此觀點的同學，請把你們的手舉起來。(學生表態(tài)。)
好!請放下!大家的觀點已經(jīng)表達出來了，有的'贊成，有的反對，想不想知道老師的理解呢?請看屏幕。
課件七：每天進步一點點兒
從一名小學生成長為一名現(xiàn)在的中學生，半年多的時間過去了，和以前相比，你都取得了哪些進步呢?
說一說，和小學相比，和上學期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進步，可以從學習、生活、交友、衛(wèi)生、紀律等多個方面談起。
(學生回答略。)
同學們的回答告訴我，和以前相比，大家都進步了，有的進步比較大，有的進步比較小。老師要告訴你們的是，哪怕你的進步只是一點點，這也叫成績!有人說成功者并非比你聰明，而是他們更善于反思，各位同學有睡前反思的習慣嗎?(生答：沒有!)在此，老師有三句話與大家共勉。請看屏幕。
課件八：反思
第一，今天，我學到了哪些東西?
第二，今天，有哪些事我可以做得更好?
第三，今天，我享受了生命中的哪些過程?
你們以為這樣的反思好嗎?(學生回答：好!)能堅持嗎?(學生回答：能!)很好!我相信，一個月后，一個學期后，三年后，六年后，你們一定會有更新的變化，更大的飛躍!記住我們的約定──持之以恒、必定成功!
接下來，我給大家介紹一位朋友：她會教書，她會炒一手好菜，她是一位現(xiàn)代女性，她織毛衣很內(nèi)行，她的乒乓球打得也不錯，她是一位七年級的思想品德老師。各位同學，能猜出這位朋友是誰嗎?(學生回答：王老師。)非常聰明!這個人就是我，一個你們可以信賴的朋友，一個能夠比較全面看待自己的人。法國著名的軍事家拿破侖曾經(jīng)說過：不想做將軍的士兵不是好士兵。王老師說：“強將手下無弱兵�！备魑挥H愛的同學，你的長處有多少，你來說一說。你可以選擇陳述，也可以才藝展示。
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