七年級(jí)《走一步，再走一步》教案

時(shí)間：2021-03-15 17:24:46 七年級(jí) 我要投稿

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七年級(jí)《走一步，再走一步》教案

　　《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》，入選初一第一學(xué)期第三課語文課本，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。下面小編為大家介紹七年級(jí)《走一步，再走一步》教案，僅供參考！

七年級(jí)《走一步，再走一步》教案

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)《走一步，再走一步》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地誦讀課文，

　　在復(fù)述故事情節(jié)的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，進(jìn)而感悟生活哲理。

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　整體感知

　　(一)故事導(dǎo)入：

　　1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。

　　第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難作到。

　　就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。同學(xué)們，你們知道這個(gè)人是誰，他是怎樣克服自己的困難的呢? [學(xué)生討論后明確]：

　　1、他就是作者莫頓?亨特，剛開始他非常怕死，但是他自己改變了想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在在英國(guó)沃頓空軍基地起飛，只要飛起來就行。第二步飛二十分鐘就可以輕松到達(dá)荷蘭，第三步不用多想就可以飛到德國(guó)，終于完成了任務(wù)，成了孤膽英雄。

　　2、他所采用的方法就跟課文題目一樣，采用了走一步，再走一步，把大困難便成小困難，逐一克服，終于取得成功。

　　今天，老師向大家推薦美國(guó)作家莫頓?亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個(gè)人生哲理，給我們以啟示的。

　　(二)生字詞教學(xué)

　　(三)故事復(fù)述

　　1.同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇文章了，那么首先請(qǐng)問大家這是一篇什么類型的文章?也就是是一篇什么體裁的文章?(記敘文、議論文、散文等等)

　　2.好了，既然這是一篇敘事文，那么請(qǐng)問記敘文的六要素是什么?(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果)

　　3.請(qǐng)同學(xué)們快速默讀一下課文，找出與六要素相應(yīng)的內(nèi)容。

　　(1)、時(shí)間：七月里的一個(gè)悶熱下午

　　(2 )、地點(diǎn)：懸崖上

　　(3)、人物：“我”內(nèi)德、杰利、父親

　　4、好了，下面就先請(qǐng)一些同學(xué)來復(fù)述一下課文(2分鐘的準(zhǔn)備) 接下來教師再在同學(xué)們的`復(fù)述中歸納出文章的：

　　(4)、起因：無聊、尋求新花樣來玩

　　(5)、經(jīng)過：冒險(xiǎn)、遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)

　　(6)、結(jié)果：順利脫險(xiǎn)并悟出深刻的人生哲理，

　　(四)合作學(xué)習(xí)

　　1、合作探究1：

　　通過復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們了解了文章的大意，是寫“我”童年一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷。他是怎樣脫險(xiǎn)的呢?其中又蘊(yùn)含什么生活哲理?作者是怎樣說的?請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文最后一段，思考下面的問題。大屏幕投影出示問題組：

　　a.“我”陷入怎樣的險(xiǎn)境?又是怎樣脫險(xiǎn)的?

　　b.這件小事給予作者哪些啟示?讀罷，你又有何感想?

　　學(xué)生朗讀課文后，四人小組討論以上問題。

　　[教師小結(jié)]：從這篇課文中，可以學(xué)到作者小時(shí)候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會(huì)聰明起來。

　　[小結(jié)]這位同學(xué)所用的方法跟作者小時(shí)候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會(huì)聰明起來。

　　3、體驗(yàn)反思

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)劯惺�。[大屏幕投影問題：聯(lián)系生活，說說自己在生活中是怎樣戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想的?]

　　學(xué)生拿出準(zhǔn)備的練筆，可小組交流，也可全班交流(只要學(xué)生聯(lián)系自己，無論體會(huì)大小，教師都要鼓勵(lì))。

　　[教師小結(jié)]居里夫人說過，“生活對(duì)于任何人都非易事”。大家在學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》這篇課文后，給你留下什么思考呢?

　　進(jìn)入初中，這是人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。要在新的起點(diǎn)上，追求美好的理想，就要面對(duì)無數(shù)困難。怎樣面對(duì)無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實(shí)際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。希望“山的那邊”永遠(yuǎn)召喚著你，“走一步，再走一步”，伴你到達(dá)理想的彼岸。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、理清課文的結(jié)構(gòu)和詳略安排。

　　2、能找出課文中描寫心理活動(dòng)的語句并理解其作用。[借此對(duì)“我”的性格進(jìn)行分析]

　　二、教學(xué)過程：

　　(一)分析結(jié)構(gòu)

　　1、按事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果、啟示把故事分成三個(gè)部分，并在課

　　文中標(biāo)出。(板書)

　　2、概括每一個(gè)部分的大意并用一句簡(jiǎn)短的語句概括故事的主要內(nèi)容。

　　3、記敘的順序是什么?(順敘)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　(二)分析描寫心理的詞語并理解其作用。