- 相關推薦
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 1
課型：
單一課
教學方法：
講述、欣賞與思考
一、教學目的
1、通過對作品的介紹與欣賞，使學生初步了解宋代繪畫藝術的空前盛況及作品的偉大成就。
2、對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感和對中國傳統(tǒng)繪畫藝術的鑒賞能力。
二、教學重點
作品的藝術成就。
三、教學步驟
�。ㄒ唬┮耘c組織教學
中華民族能自立于世界民族之林，是因為她有著悠久的文明史。有著自己璀璨的民族文化。中國畫----則是世界繪畫藝術中的一顆絢麗的明珠。中國古代繪畫藝術，多以中國畫見長。下面請欣賞中國古代繪畫史上全盛時期的作品，中國古代最大的風俗畫---《清明上河圖》。（板書課題，掛出畫卷，約3分鐘）
�。ǘ┳髡吆喗�
作者，張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。生卒時間不詳。約生活在十二世紀，為北宋未年著名的風俗畫家。早期游學于京師。后習繪畫，專攻界畫，擅長舟船、車馬、人物、街市、城郭等。宋徽宋熏和、宣和年間供職于翰林圖畫院侍詔（畫院最高職稱）。傳世作品有《清明上河畫》、《西湖爭標畫》、《武夷圖卷》等。
�。ㄈ肚迕魃虾訄D》創(chuàng)作的歷史背景
公元十世紀后期（960年），趙匡胤統(tǒng)一中國，建立了北宋皇朝，結束了五代十國的分裂局面。政治上實行了中央集權，經(jīng)濟上發(fā)展了農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)貿易。農業(yè)上注重了精耕細作、使用良種；陶瓷、紡織等手工業(yè)產(chǎn)品聞名于世，暢銷國外；火藥、指南針、活字印刷術三大發(fā)明等科學技術使對外貿易和城市經(jīng)濟空前繁榮，城市集鎮(zhèn)不斷出現(xiàn)，并產(chǎn)生了世界上最早的紙幣，有了專營經(jīng)商的“”（商店）、“”（劇場）、“”娛樂場”等。當時的京城汴梁（今開封市）則更顯繁華。但北宋后期各代皇帝為求茍安（亦稱偏安），向遼國接受屈辱的澶淵之盟。給西夏納“歲幣”。向金割地、納銀、貢絹，宋徽宗時期則更甚，雖聯(lián)金滅了遼國，次年金兵大肆攻宋，徽宗為求茍安，主張議和投降，罷免了主戰(zhàn)派將領。終在1127年，徽宗成了金兵的俘虜，北宋王朝被滅亡。張擇端生活在北宋末期。皇帝宋徽宗趙佶雖昏庸腐朽，卻是一個出色的畫家。在位期間是宋代畫院的極盛時期。招錄了不少有才華的畫師入畫院供職。宋徽宗很注重寫生，他詔令翰林畫院的畫師都要寫生。張擇端根據(jù)京城汴梁繁華的集市貿易與街景（一是說清明時節(jié)，但清明時節(jié)的景象描寫不多，另一說法是從清明坊到虹橋一汴河上河的街景。后者則更有說服力。人物中有赤膊的、戴斗笠的、轎上插樹技遮蔭的、攤位上的遮陽傘、遮蔭篷等可以作證）寫生而創(chuàng)作了蜚聲世界的《清明上河圖》。
（四）欣賞《清明上河圖》
1、主題思想：通過對北宋都城汴梁繁榮的經(jīng)濟生活與民俗風物的描繪，歌頌了創(chuàng)造歷史和社會財富的下層勞動人民的智慧和力量。
2、作品介紹：
《清明上河圖》全長5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長卷風俗畫，現(xiàn)藏故宮博物院。
全畫氣勢磅礴，規(guī)模宏大，場面復雜，結構嚴謹，為全景式構圖�？傮w上看，可分為田野、汴河、街市三個地方。情節(jié)連綿不斷，高潮迭起。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態(tài)各異，人喧馬囂，車轎穿梭。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態(tài)俱備的情景，呈現(xiàn)了北宋末期工商業(yè)發(fā)達的社會面貌。從商業(yè)、交通、澶運建筑等幾個具典型意義的角度，集中概括地再現(xiàn)了十二世紀我國都市生活狀況。反映了一個歷史時期的政治、經(jīng)濟、文化及民俗。構成了一件內容豐富的完整的藝術品，成為研究北宋社會的綜合性形象史料。
畫卷共畫不同階層的人物550佘人（教材上虹橋部分就有130佘人），不同種類和形態(tài)的牲畜五、六十匹，不同類型的車轎二十佘輛（頂），房屋三十佘幢，大小船只三十佘艘。無論狀物寫人，還是寫動描靜，對每個細節(jié)都求一絲不茍于浩大工程之中。畫家具有非的觀察力、記憶力和寫生功底。用默寫的手法，把游汴河兩岸街景時遇到的典型事件描繪出來。如全畫的中心---虹橋部分，表現(xiàn)出橋上喧嘩、橋下沸騰的熱烈場面。橋頭貨攤相連，左側橋欄邊的人物在觀景賞流，橋右側人物扶欄觀船逆流過橋。橋中達官貴人的轎馬相遇，雙方的豪奴都在呼喝讓道，可見騎者勒馬，；轎夫阻步。表現(xiàn)出統(tǒng)治階級的驕橫。并使橋上出現(xiàn)擁擠阻塞現(xiàn)象。橋下水流湍急。一大船頭已過橋面，船身尚在橋下，船櫓末端尚露出在橋右側一方。另一貨船正要過橋，船身已橫，船頭已被激流沖下。船夫們手忙腳亂，有的奮力撐船，有的揮手呼號，不進則退，船身已橫，船夫們手手忙腳亂。這種人聲鼎沸、激浪奔騰的熱烈場面，在畫家筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。
作為全景式構圖的古代現(xiàn)實主義藝術大作，從遠郊河野，一直至城郭街市，不但能鳥瞰繁華的街市，還可極目郊野；樓宇舟橋樹木橫列于近處，河道原野延伸至天邊。景物的.大、小、遠、近、疏、密、動、靜、簡、繁，通過畫家傳神之筆，都得到準確、慎密、生動、妥貼的有機表現(xiàn)。使畫卷具有長而不冗、繁而不亂、緊湊嚴密、起伏有節(jié)的鮮明的藝術節(jié)奏感。充滿“方寸之內，體百里之回“的宏偉氣慨。表現(xiàn)了畫家在運思立意過程中，概括生活和選取題材方面的高度藝術才華。以及在布局上不受固定視點的限制，充分運用“散點透視”的嫻熟技巧。
�。ㄎ澹肚迕魃虾訄D》的藝術成就。
1、作品體現(xiàn)了我國民族繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)和中國古代畫家“目識心記”深厚的默寫功能。
2、線描技法已臻和諧完美的高水平。突出地體現(xiàn)了我國古代繪畫以線造型的技法特色。
3、是人物刻劃、景物描繪達到形神畢肖、生動準確的神品之作。
4、是中國畫傳統(tǒng)的“散點透視”的布局的典型。
5、是界畫、山水、人物融為一體的以工帶寫，以寫潤工的典范。
6、是顯示畫家高度的組織技巧和概括現(xiàn)實生活能力的范例。
7、是研究宋代社會的綜合形象史料。
�。┙Y論
《清明上河圖》是聞名世界的絹本白描淡色長卷風俗畫。是我國古代，寫實主義的杰作（早歐洲七百余年），是中華民族文化藝術的珍寶，是中國美術史上一顆燦爛的明珠。
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 2
一、組織教學：
檢查學生是否到齊，教材準備是否齊全。（1分鐘）
二、引入新課：
問同學們對中國古代工藝美術的了解有多少？請同學來列舉一些他們所了解的古代工藝美術和建筑藝術名稱。（4分鐘）
三、講授新課：（30分鐘）
�。ㄒ唬┗脽羝蕾p
1、出示幻燈片《人面網(wǎng)紋彩陶盆》、《舞蹈紋盆》、《旋紋尖底瓶》。
2、提出問題
這是我國古代什么時期的作品？
它給我們的社會帶來了什么樣的文化價值和歷史價值？
�。ǘ┬蕾p瓷器部分并提出問題。復習舊知識（美術與工藝美術）
�。ㄈ┬蕾p青銅器、欣賞故宮并加以介紹。
�。ㄋ模┲袊膱@林藝術，介紹園林的發(fā)展過程。
四、課堂總結：
�。�1）結合中國古代工藝美術、建筑藝術的'成就，激發(fā)學生的愛國主義激情。
�。�2）評價學生在課堂上的發(fā)言，鼓勵學生自覺地培養(yǎng)鑒賞美的能力。
�。�3）讓學生把教材中第18頁至21頁的內容，熟讀一遍，加深對本課的理解。（5分鐘）
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 3
教學目標：
感受中國古代繪畫的藝術美，初步了解我國古代繪畫的概況，提高對古代繪畫作品的欣賞能力。
教學過程：
一、鋪墊
1、美術的分類。（美術大致分：繪畫和工藝美術）
2、請同學們說說你所了解的古今中外的繪畫的一些特點。
二、新授
1、中國古代繪畫從題材上分：人物、山水、花鳥三大類。
2、你了解中國古代哪位或哪幾位畫家？他們是哪個朝代的？有什么代表作？（學生根據(jù)自己了解的情況回答。）
3、教師根據(jù)學生的回答邊糾正邊補充。
4、教師把中國古代繪畫的.內容再疏理一遍：曹不興（東吳）是第一位有記載的有影響的畫家。顧愷之（東晉）代表作有《洛神賦圖》。魏晉和南北朝是山水畫和花鳥畫的萌芽時期。隋代歷時不長，但繪畫創(chuàng)作已出現(xiàn)向新的高峰發(fā)展的跡象。唐代是中國繪畫走向成熟的時期，尤其是人物畫獲得了重大的發(fā)展。唐初有閻立本，盛唐時期有“畫圣”吳道子，在仕女題材畫方面有周肪（專門表現(xiàn)貴族階層生活）。五代兩宋是唐代之后中國繪畫史上又一燦爛輝煌的鼎盛時期。五代南唐有顧閎中畫的《韓熙載夜宴圖》。宋代畫風流派多樣化，最具代表的是張擇端的風俗畫《清明上河圖》描寫了北宋都城汴梁的繁榮景象。宋代山水繼五代之后繼續(xù)變得更為成熟，代表作有范寬的《溪山行旅圖》元代出現(xiàn)了“元四家”黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙。明代后期有徐渭，多才藝，《黃甲圖》便是代表作。清代初期“清初四僧”之一朱耷，別號“八大山人”，明皇室后裔，筆墨功夫很有藝術魅力。
5、學生講述自己對書本范圖的理解及藝術魅力。
6、學生自習〈〈韓熙載夜宴圖〉賞析〉
7、師生共同分析〈韓熙載夜宴圖〉
第一段：聽琵琶演奏
第二段：觀舞
第三段：宴畢休息
第四段：聽笛子合奏
第五段：送客
作品在用筆設色等方面達到了很高水平，人物造型線條準確流暢，色彩變化豐富，色調絢麗雅致。
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 4
【教學目標】
1、學生能夠運用描述、分析、解釋、評價等方法欣賞繪畫作品。
2、學生在欣賞作品中，提升自己的審美能力和思考能力及語言表達能力。
3、學生在欣賞作品中了解作品的產(chǎn)生背景，了解繪畫者的創(chuàng)作思維。
【教學重點】
描述分析解釋評價方法的綜合運用
【教學難點】
解釋與評價的正確表達
【教學方法】
講授法、討論法 教學媒體 多媒體課件
【教學過程】
一、引入
教師播放多媒體課件達芬奇的'《蒙娜麗莎》作品分析片段，讓學生感受一下如何來欣賞一幅繪畫作品。從而由此進入到課本中來。
二、新授
1、教師引導學生看書中的描述、分析、解釋、評價的文字敘述部分，可以點名學生讀一下，加深學生對這部文字的理解。
2、教師引導學生觀察書中繪畫作品《篩谷的婦女》，看看書中對此作品是如何景象描述、分析、解釋和評價的。
3、教師和學生共同分析書中內容：
三、描述：
請你仔細觀察，你在畫中看到了什么？
畫家細致的描繪了一個普通的勞動場面，畫中有三個人：左邊、右邊、中間人物都在做什么？學生根據(jù)人物動態(tài)，來加以描述。
四、分析：
作品中的失誤是什么樣的？
造型、構圖、光線、色彩、空間及方面進行分析。
五、解釋：
藝術家為什么要這樣畫？通過這樣的形式想表達什么觀念？
六、評價：
1、這是一幅好作品嗎？為什么？
2、教師和學生再分析書中幾幅作品，采用描述、分析、解釋、評價等方法進行作品的欣賞。
3、教師小結欣賞作品的方法：描述、分析、解釋、評價
七、教師指導學生欣賞評述一下《春如線》繪畫作品，教師提示學生要運用所學方法進行。
八、學生作業(yè)練習，寫一篇200字的欣賞短文。教師有效引導寫作過程。
九、教師總結：
學生對欣賞作品的方法的掌握程度，能否綜合加以運用來分析作品，學生贊譽學習積極性如何？作業(yè)階段，學生作品形成的質量。
【板書設計】
【課后反思】
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 5
教學目標：
1.了解中國畫發(fā)展的大趨勢及其三大門類。
2.初步學習欣賞中國畫的基本方法。
3.培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)繪畫的情感。
教學重點：欣賞歷史名作，了解中國畫的發(fā)展歷程和中國古代繪畫的種類、代表人物。
教學難點：體會時代，背景對作品風格的影響。
教學方法：講解法
教學過程 ：
一、導引目標、激發(fā)興趣
首先，出示教學目標，組織學生自學，向同學們課件展示國畫作品，調動學生學習興趣，強調中國繪畫的重要意義�！爸袊嫛焙喎Q國畫，源遠流長，歷史悠久;是中華民族數(shù)千年精 神文明創(chuàng)造的結晶之一。
通過學習和認識中國畫，可以陶冶學生的情性，培養(yǎng)人文品格，增長智慧和提高藝術審美素養(yǎng)，對于促進學生個性的全 面發(fā)展和提高藝術審美素養(yǎng)，弘揚民族文化精神有著巨大的意義。
二、中國畫的分類： 學生看課本回答問題
按照繪畫技法的不同分為 ：工筆畫、寫意畫。按照內容的不同分為：人物、山水、花鳥。
三、分組討論：如何有效區(qū)分工筆畫和寫意畫？
工筆：筆法細膩 熟宣紙 先勾勒后填色 層層渲染 形神兼?zhèn)?/p>
寫意：筆法簡練 生宣紙 用筆揮灑、墨彩飛揚 追求神韻
四、按歷史發(fā)展順序講解中國畫的發(fā)展歷程，采用提問方式引導，學生觀賞各個時期的繪畫作品。
讓學生去感受中國畫的源遠流長與博大精深。
1、原始時期
2、先秦時期
3、秦漢時期
4、魏晉南北朝
5、隋唐五代
6、宋代
7、元代
8、明代
9、清代
原始美術：最早發(fā)現(xiàn)的繪畫是出現(xiàn)在原始陶罐上的圖案，紋飾種類繁多，主要有繩紋、鋸齒紋、方格紋、人面紋、花草紋、舞蹈紋等。例如：舞蹈紋陶盆 鸛魚石斧圖罐
先秦美術：以青銅藝術為代表，中國青銅工藝在當時是世界上最發(fā)達的。戰(zhàn)國時期出現(xiàn)帛畫。早期繪畫作品：帛畫。
《人物御龍圖》 中國畫的基本形態(tài)已經(jīng)確立（戰(zhàn)國帛畫）帛畫主要是指喪葬出殯時張舉的一種在絹帛上繪出圖畫的旌幡。也有人稱之為“非衣”，入 葬時作為隨葬品將其蓋在棺上。
秦漢美術：以雕塑作品為主。畫像磚、畫像石
魏晉南北朝美術：佛教藝術傳入中國，以宗教繪畫為主�！堵雇醣旧鷪D》 隋唐五代繪畫：宗教壁畫為主�！俄n熙載夜宴圖》
唐代美術：中國美術史上最為燦爛輝煌的時期，雕塑、建筑、裝飾、繪畫等，各方面都勃然大興，蔚為壯觀�！稉v練圖》 宋代：表現(xiàn)民間風情、市井生活為主題的風俗畫非常盛行。張擇端《清明上河圖》 元明美術：水墨山水和寫意花鳥得到突出發(fā)展，文人畫成為中國畫的主流。清代美術：繪畫形成多種風格和流派。
五、中國畫的主要裝裱形式：卷、軸、冊、鏡片
六、小結：
古代人物畫的藝術特點是傳神寫照。古代山水畫的`藝術特點是情景交融。
古代花鳥畫的藝術特點是以寫生為基礎，借物抒情，托物言志。
板書：中國古代繪畫巡禮
1.中國畫的發(fā)展歷程
2.國畫分類 人物、山水、花鳥
3.中國畫的主要裝裱形式：卷、軸、冊、鏡片
反思：學生更多的了解了中國畫在歷史發(fā)展的進程，在欣賞中發(fā)現(xiàn)美、感受美從而創(chuàng)造美，接受美的洗禮，堅定美的信念真正達到欣賞教學的目的。
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 6
教學目標：
知識目標：欣賞各時代經(jīng)典作品，了解中國畫發(fā)展史；體會作品風格與時代背景的關系。
情感目標：培養(yǎng)學生審美情趣，弘揚民族文化精神。
教學重點和難點：
重點：欣賞歷史名作，了解中國畫的發(fā)展歷程。
難點：體會時代背景對作品風格的影響。
教學準備：
課件、課本。
教學過程：
一、導引目標、激發(fā)興趣
1、首先，出示教學目標，組織學生自學，向同學們課件展示國畫作品，調動學生學習興趣，強調中國繪畫的重要意義�！爸袊嫛焙喎Q國畫，源遠流長，歷史悠久;是中華民族數(shù)千年精神文明創(chuàng)造的結晶之一。通過學習和認識中國畫，可以陶冶學生的情性，培養(yǎng)人文品格，增長智慧和提高藝術審美素養(yǎng)，對于促進學生個性的全面發(fā)展和提高藝術審美素養(yǎng)，弘揚民族文化精神有著巨大的'意義。
2、學習目標
�。�1）了解中國畫發(fā)展的大趨勢及其三大門類。
�。�2）初步學習欣賞中國畫的基本方法。
�。�3）培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)繪畫的情感。
二、課程知識點講解
1、按歷史發(fā)展順序講解中國畫的發(fā)展歷程，采用提問方式引導，學生觀賞各個時期的繪畫作品。讓學生去感受中國畫的源遠流長與博大精深。重點講解以下繪畫： 《人物龍鳳帛畫》
戰(zhàn)國；《韓熙載夜宴圖》顧閎中 五代；《廬山高圖》沈周 明代；《出水芙蓉圖》佚名 南宋。
2、中國畫的裝裱方式：立軸、橫披、鏡片、冊頁、手卷。
3、國畫分類：人物、山水、花鳥。
4、中國畫的形式美：詩、書、畫、印為一體的審美形式。
5、中國畫的意境美：含蓄，以寫心為主，把對意境的追求作為創(chuàng)作的靈魂，頗有文人氣息,秒在似與不似之間。
三、學習活動
1、挑選自己喜歡的中國畫作品，談談自己的感受，并與學生交流。
2、創(chuàng)造氣氛引起學生興趣，以歷史發(fā)展順序講解，學生感覺脈絡清晰。采用提問方式，調動學生學習主動性，而且學會了從描述、分析﹑ 解釋評價角度去欣賞繪畫。美術欣賞課極為重要，只有全面認識到欣賞教學的重要性，才會擺脫陳舊落后觀點的束縛，上好欣賞教學課。培養(yǎng)審美情趣，弘揚民族文化精神。
四、課后作業(yè)
更多的了解中國畫在歷史發(fā)展的進程，課后更多的關注中國畫，在欣賞中發(fā)現(xiàn)美、感受美從而創(chuàng)造美，接受美的洗禮，堅定美的信念真正達到欣賞教學的目的。
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 7
教學目標：
知識與能力目標：
學生能夠了解中國古代繪畫的發(fā)展歷程，包括各主要朝代的特點和代表畫家。
掌握基本的古代繪畫流派如山水畫、花鳥畫、人物畫等的概念及其藝術特色。
提高學生對古代美術作品的觀察力和分析能力，學會從構圖、筆墨、色彩、意境等方面欣賞作品。
情感態(tài)度價值觀目標：
培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與尊重，增強民族自豪感。
通過鑒賞古代繪畫，引導學生體驗古人的情感表達和人文精神，理解藝術作品背后的歷史文化內涵。
教學內容與過程設計：
一、導入新課
組織教學：檢查學生到課情況，確保所需教材及多媒體資料準備齊全。
引導性問題：詢問學生對于中國古代繪畫的初步印象，或者展示一幅典型古代繪畫作品，讓學生猜測其創(chuàng)作時代和風格特點。
二、發(fā)展階段
概述中國古代繪畫史
概述自先秦至明清各個歷史時期繪畫的發(fā)展變化，突出介紹幾個重要階段，如漢代帛畫、魏晉南北朝的壁畫、隋唐五代的繁榮、宋代文人畫的興起、元明清各代的藝術高峰。
具體作品賞析
選取不同朝代和流派的代表作，如顧愷之的《女史箴圖》、張擇端的'《清明上河圖》、范寬的山水畫等，詳細介紹作品的內容、技法、藝術價值以及它們所反映的時代背景和社會風貌。
實踐環(huán)節(jié)
組織學生分組討論，讓他們嘗試用所學知識解讀特定作品，并在班級內分享交流。
或者進行模擬創(chuàng)作，讓學生嘗試運用古代繪畫技法繪制簡單的國畫小品，體驗傳統(tǒng)繪畫的樂趣。
三、總結鞏固
回顧本節(jié)課所學習的主要知識點，強調中國古代繪畫的獨特美學特征和世界文化藝術寶庫中的地位。
鼓勵學生課后進一步查閱資料，深入了解某一感興趣的作品或畫家。
四、作業(yè)布置
安排課外拓展閱讀，要求學生撰寫一篇關于某幅中國古代繪畫作品的鑒賞報告。
或者根據(jù)課堂內容，設計一項創(chuàng)意活動，例如制作中國古代繪畫主題的小報、PPT演示或微型展覽。
這樣的教案旨在通過理論講解與實踐活動相結合的方式，使七年級學生深入淺出地理解和欣賞中國古代美術作品，從而達到課程的教學目的。
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 8
教學目標：
知識與能力目標：
學生能夠了解并掌握中國古代繪畫的發(fā)展歷程，包括主要歷史時期、流派和代表畫家。
通過鑒賞具體作品，學生能識別和理解不同朝代繪畫的特點和技法，如唐宋工筆畫、元明清文人畫等。
提高學生的視覺審美能力和對藝術細節(jié)的洞察力。
過程與方法目標：
組織學生參與互動式教學，引導學生分析和討論古代繪畫的主題內容、構圖布局、色彩運用以及藝術家的創(chuàng)作意圖。
利用多媒體手段展示作品，使學生直觀感受古代繪畫的魅力，并學會查閱和整理相關背景資料。
情感態(tài)度價值觀目標：
培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛，增強民族自豪感和文化自信。
通過賞析古代美術作品，啟發(fā)學生關注生活中的美，培養(yǎng)良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。
教學過程：
一、組織教學
檢查學生出勤情況及課前預習情況，確保學生攜帶教材及相關學習資料。
引導學生進入學習狀態(tài)，簡要回顧上節(jié)課內容，引出本節(jié)課主題。
二、新課導入
通過提問或故事的方式激發(fā)學生興趣，例如詢問學生對中國古代知名畫家或名作的了解程度。
展示具有代表性的古代美術作品圖片，引入關于中國古代繪畫藝術的歷史概述。
三、主體教學
發(fā)展脈絡講解： 分階段介紹各歷史時期的繪畫特點和發(fā)展成就，如漢代壁畫、魏晉南北朝山水畫的萌芽、唐代的繁榮多元、宋代院體畫與文人畫的興起等。
作品鑒賞： 精選幾幅具有代表性的作品進行深度解析，包括但不限于《洛神賦圖》、《五牛圖》、《溪山行旅圖》等，結合作品解讀其藝術特色和社會文化背景。
小組研討： 分組讓學生自行挑選一幅作品進行探討，引導他們從畫面元素、創(chuàng)作手法等方面進行賞析，并分享自己的`見解。
四、課堂活動
可以安排一次小型的模擬展覽活動，讓同學們將自己所學到的知識應用于實踐，制作展板介紹某一件古代繪畫作品。
五、總結與作業(yè)布置
總結本節(jié)課重點內容，強調中國古代美術作品在世界藝術史上的地位和價值。
作業(yè)可包括撰寫作品賞析報告、繪制模仿古代風格的小畫作或者準備下節(jié)課要討論的作品的相關資料。
教學資源：
多媒體教學設備（投影儀、電子白板等）用于播放高清畫作圖像和視頻資料。
相關書籍、文獻資料和網(wǎng)絡資源作為學生自主學習和研究的補充材料。
注意事項：
教師需根據(jù)學生的實際情況調整教學難度和節(jié)奏，確保每位學生都能參與到課堂活動中來。
注重理論與實踐相結合，鼓勵學生動手體驗，提高他們的實踐操作能力。
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 9
一、教學目標
知識與技能目標：
學生能夠掌握宋代繪畫藝術的基本特點和成就，理解其在中國古代美術史上的重要地位。
通過賞析具體代表作，如張擇端的《清明上河圖》，了解宋代風俗畫的藝術表現(xiàn)手法和歷史價值。
過程與方法目標：
通過觀察、分析、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力及對美術作品的解讀技巧。
使用多媒體演示、實物或復制品展示等形式，引導學生細致觀察作品細節(jié)，感受中國古代美術的.魅力。
情感態(tài)度價值觀目標：
培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，增進民族自豪感和文化自信；
通過學習，認識到藝術是反映社會生活的重要方式，以及藝術家在記錄歷史變遷中的重要作用。
二、教學內容與步驟
導入新課：
利用簡短的歷史背景介紹引入宋代美術發(fā)展的大環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。
主體講解：
簡述宋代繪畫的特點，包括山水畫、花鳥畫、人物畫和風俗畫的風格變化及其代表畫家。
深入剖析《清明上河圖》或其他選定的宋代作品，從畫面布局、色彩運用、技法特色等方面進行詳細解讀。
實踐操作與互動：
分組活動：將學生分為若干小組，每組分配一幅宋代畫作的電子版或圖片資料，要求學生模仿鑒賞課程中所學的方法進行探討，并向全班匯報心得。
觀察討論：組織學生針對作品中的生活場景、人物形象、藝術手法展開討論，思考這些作品如何反映了當時的社會風貌和人文精神。
拓展延伸：
引導學生對比宋代與其他朝代美術作品的異同，以更全面地認識中國美術的發(fā)展脈絡。
討論和思考宋代美術作品對于現(xiàn)代藝術創(chuàng)作的影響以及其在全球美術史中的地位。
課堂小結：
回顧本節(jié)課的主要內容，強調宋代美術的獨特性與影響力，鼓勵學生在課后進一步閱讀相關書籍或資料，加深對中國古代美術的理解。
作業(yè)布置：
完成一篇關于某一件宋代美術作品的賞析報告，或者嘗試描繪自己心中的“當代清明上河圖”，展現(xiàn)現(xiàn)代社會生活景象。
三、教學資源準備
《清明上河圖》或其他宋代代表性美術作品的高清圖像資料。
多媒體教學設備，用于播放作品影像、動畫演示等。
相關教材及補充讀物、網(wǎng)絡資源等。
七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案 10
教學目標：
知識與能力目標：
學生能概述中國古代繪畫的主要發(fā)展歷程，如先秦、漢唐、宋元明清各時期的特點。
識別并介紹中國古代繪畫中的重要流派和代表畫家及其作品。
學習分析和鑒賞不同歷史時期的繪畫技法、構圖、色彩運用等要素。
過程與方法目標：
通過觀摩和講解經(jīng)典畫作，引導學生掌握欣賞古代繪畫的基本步驟和方法。
組織小組討論，讓學生分享對作品的理解和個人感受，提高批判性思維和口頭表達能力。
情感態(tài)度價值觀目標：
培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)繪畫藝術的尊重和保護意識，激發(fā)對中國文化傳統(tǒng)的自豪感和傳承精神。
教學過程：
一、導入新課
提問或播放相關視頻短片，喚起學生對中國古代美術作品的興趣和好奇心。
二、新課教學
概述中國古代繪畫概況
按照歷史時期梳理中國繪畫的發(fā)展歷程。
強調各個時代繪畫風格的變化和社會背景的關系。
精選作品賞析
展示并詳細介紹幾幅具有代表性的古代繪畫作品，如顧愷之的《女史箴圖》（魏晉南北朝）、張擇端的《清明上河圖》（宋代）等。
分析畫面內容、藝術手法及作品背后的文化內涵。
實踐活動
讓學生分組，選擇一幅自己喜歡的古代繪畫進行深入研究，并準備匯報展示。
或者嘗試模仿古代繪畫技法，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)現(xiàn)代生活的`“古風”畫作。
三、課堂小結
回顧本節(jié)課所學內容，強調中國古代繪畫的藝術價值和歷史地位。
四、作業(yè)布置
完成一份作品欣賞報告，或者繪制自己的“仿古”繪畫作品。
五、課外拓展
鼓勵學生參觀博物館或美術館，實地欣賞中國古代繪畫原作，進一步加深理解和感悟。
在實際編寫教案時，需要結合具體的教材內容和教學資源來詳細設計每個環(huán)節(jié)的教學活動，確保教學目標的達成。
【七年級《中國古代美術作品欣賞》美術教案】相關文章：
《什么是美術作品》說課稿04-28
美術作品展活動方案02-06
幼兒園美術欣賞教案03-02
幼兒園美術欣賞教案10-27
關于幼兒美術作品評語220句01-10
美術作品展活動方案5篇04-15
幼兒園大班美術欣賞教案04-24
幼兒園美術作品評語100句06-17