七年級(jí)語文《真正的英雄》公開課教案
撰寫公開課教案是每個(gè)教師都必需熟悉的一項(xiàng)工作,好的公開課教案能夠激發(fā)同學(xué)興趣,培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力,有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套七年級(jí)語文《真正的英雄》公開課教案符合新課標(biāo)的規(guī)范,思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,適合同學(xué)的年齡特征,與素質(zhì)教育的要求相吻合,具有科學(xué)性、實(shí)用性等優(yōu)點(diǎn)。下面提供多套公開課教案供您參考!
教學(xué)目標(biāo)
1.速讀課文,理清思路,掌握內(nèi)容。
2.熟讀課文,積累語言,培養(yǎng)語感。
3.體會(huì)課文思想感情,感受為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人文精神。。
(本文是篇演講詞,理清作者思路是理解文章思想感情的第一步。故設(shè)置第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。本文語言豐富,感情強(qiáng)烈,可以運(yùn)用朗讀教學(xué)。通過熟讀課文,積累語言,培養(yǎng)語感。故設(shè)置第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
在熟讀課文的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句,能更好地體會(huì)文章思想感情。故設(shè)置第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。)
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):理清文章思路,熟讀課文,積累語言,培養(yǎng)語感。
難點(diǎn):掌握文中幾句富有哲理的句子,體會(huì)作者情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、設(shè)備。
沒條件的地區(qū)可以準(zhǔn)備錄音機(jī),里根演講詞磁帶,有關(guān)航天飛機(jī)的圖片、資料。錄像機(jī)、錄像帶。(有關(guān)“挑戰(zhàn)者號(hào)”爆炸的內(nèi)容。)
設(shè)計(jì)思路
這篇演講詞表達(dá)豐富,感情強(qiáng)烈,具有很強(qiáng)的感染力,非常適合進(jìn)行朗讀教學(xué)。新課標(biāo)注重情感體驗(yàn),注重語言的積累和語感的培養(yǎng),這些,都可以通過朗讀來實(shí)現(xiàn)。
在理清文章思路、熟讀成誦的基礎(chǔ)上,進(jìn)行情感體驗(yàn)。初一正是同學(xué)人生觀、價(jià)值觀的形成期,本文無疑是進(jìn)行此方面教育的好資料。但不應(yīng)留于空洞的說教,可以讓同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,同時(shí)教師用感人的語言進(jìn)行正確的引導(dǎo),在美好的情境中給同學(xué)以人文精神的熏陶。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1.出示航天飛機(jī)的圖片,請(qǐng)同學(xué)講解有關(guān)航天的知識(shí)。
(初一同學(xué)好表示,可以抓住這一特點(diǎn)。而航天知識(shí)也是他們很感興趣的?梢宰プ∵@一特點(diǎn),激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。故設(shè)置這一環(huán)節(jié)。)
2.師:1986年1月28日,美國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)在發(fā)射升空70秒后爆炸,七名宇航員全部遇難!疤魬(zhàn)者號(hào)”爆炸后,美國(guó)舉國(guó)哀悼,世界震驚。當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)發(fā)表了全國(guó)性的電視講話。今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇充溢力量的`演講一真正的英雄。
(導(dǎo)語的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔而富有感染力,引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)課文,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)
二、朗讀課文,整體掌握
1.播放《真正的英雄》朗讀磁帶。也可由教師范讀。
(充溢情感的朗讀激起同學(xué)的共鳴,使同學(xué)初步體會(huì)文章的思想感情。)
2.同學(xué)速讀課文,理清思路。
考慮:
(1)這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容?
討論明確:
深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌(1~4自然段)
追憶七位英雄(5一13自然段)
號(hào)召人們化悲哀為力量,繼續(xù)向太空進(jìn)軍(14—2l自然段)
(2)文章表達(dá)了怎樣的思想感情?
小組討論,全班交流明確:
全文蘊(yùn)涵著兩種思想感情:悲哀,英雄已死,對(duì)人類,對(duì)親人,對(duì)朋友都是巨大的損失;力量,我們不能停留于悲哀,而應(yīng)化悲哀為力量,沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。
(這一環(huán)節(jié)意在讓同學(xué)在理清作者思路的基礎(chǔ)上,能夠體會(huì)出作者的思想感情。閱讀是個(gè)性化的行為,是讀者與作者的情感交流。應(yīng)該重視同學(xué)的見解,鼓勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)表自身的見解,不去苛求見解是否符合規(guī)范。)
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