河西走廊的月亮七年級語文教案

時間：2021-04-04 14:11:14 七年級我要投稿

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河西走廊的月亮七年級語文教案

　　教學目標：

河西走廊的月亮七年級語文教案

　　通過閱讀、思考、研討，能正確理解文章的思想內涵及表現(xiàn)手法，并能準確品味文章內涵豐富的語言。

　　教學重點：

　　準確品味文章內涵豐富的語言。

　　教學難點：

　　正確理解文章的思想內涵及表現(xiàn)手法

　　教學過程：

　　一、導入

　　古往今來，文人雅士大多鐘愛月亮。他們睹物抒懷，留下了眾多詠月佳作。同學們，能說幾句與月有關的詩句嗎？

　　是的，這些作品或纏綿凄美，或清新秀美，或慷慨壯美，都以獨特的審美照亮了中國文學史的天空。今天，我們就一起學習著名散文家黃文山的《河西走廊的月亮》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自學指導(一)

　　初讀感知。要求：聽清看準，圈點勾畫，記住內容，并思考：

　�、俸游髯呃鹊脑铝劣惺裁刺攸c？作者描寫月亮用了哪些修辭方法？

　�、谧髡哂珊游髯呃鹊脑铝料氲搅四男�

　　2.檢查初讀效果

　�。�1）詞語積累：根據(jù)拼音寫漢字

　　jiǎo（）潔zhí躑zhú（）吞shì（）

　　zhǐ（）尺léi（）馬xī()利

　�。�2）回答問題：

　　河西走廊的月亮有什么特點？作者由月亮想到了哪些？

　　老師板書：

　　河西走廊月亮的特點：圓、大、柔潔又跟人貼近，豐盈、優(yōu)雅

　　作者由河西走廊的月亮想到了：霍去病、左宗棠、紅軍西路軍、張騫、林則徐、班超、玄奘、商旅駝隊（了解張騫、林則徐、班超、玄奘）

　　小結：這種由月及人的手法，就是借景抒情。

　　運用排比和擬人的修辭手法，突出了月亮的柔情，營造了一個優(yōu)雅的意境，給人美好的感覺，留下無限遐想的空間！

　　三、再讀領悟：

　　自學指導(二)

　　1、出示問題：本文空曠一詞反復出現(xiàn)，倒數(shù)第二段中卻說絕非只有空曠，這是否矛盾？理由是？

　　2.學生再讀課文，思考問題。老師視自學情況，組織同學分組交流、討論。

　　3.全班交流：

　　4、小結：

　　不矛盾。理由是：空曠一詞反復出現(xiàn),是從空間方面反復強調了河西走廊的廣漠,為人物的活動提供了莫大的舞臺。倒數(shù)第二段中說絕非只有空曠，則是從時間方面來突出：“從昨天到今天，幾千年的故事”。幾千年來，無數(shù)優(yōu)秀的華夏兒女在空曠的河西走廊艱辛跋涉，揮灑豪情，拋灑熱血，將中華民族“上下求索”的堅韌與執(zhí)著演繹得大氣磅礴！

　　空曠一詞反復出現(xiàn)(反復手法)，使本文層次分明，節(jié)奏感強，中心突出，極富感染力。

　　四、三讀品味：

　　自學指導(三)三讀品味：

　　1、品讀最后一段：“月在中天，我們繼續(xù)西行�！�

　�。�1）思考：這一段字面意思是說“我們”在月下繼續(xù)西行。你能悟出它的內在含義嗎？由此，你能中看出本文語言的特點嗎？

　�。�2）全班交流：（3）小結：

　　除了字面意思外，它的內在含義是：“我們”一定要繼承和發(fā)揚前人的豪情、堅韌，及拼搏、奉獻精神，沿著他們的足跡繼續(xù)前行，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而繼續(xù)求索。

　　本文語言特點：含蓄、內涵豐富，猶如一杯香茗，越品越回味無窮。

　　2、請選擇你喜歡的`段落，有感情地朗讀，并說說喜歡的理由。

　　五、自學指導(四)“拓展延伸”：

　　如今，包括河西走廊在內的祖國西部發(fā)生了哪些巨變？

　　西氣東輸、西電東送、南水北調、青藏鐵路四大標志性開發(fā)工程，總投資超過3000億元�？偼顿Y240億元的龍灘電站建在廣西壯族自治區(qū)天峨縣，可提供近6萬個直接就業(yè)機會。