語(yǔ)文版七年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)教案

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　一、鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：生字詞、作家作品、名言名句、文言文字詞的識(shí)記等，語(yǔ)文版七年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)教案1、2、3、6單元。

　　二、提高現(xiàn)代文、文言文的閱讀能力。

　　三、能熟練地進(jìn)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。

　　四、提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)：提高語(yǔ)文應(yīng)試能力以及培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。

　　復(fù)習(xí)方法：學(xué)生在自主中與同學(xué)合作地完成。

　　第一單元

　　一、 掌握一些生字詞

　　《風(fēng)箏》伶ling仃ding：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠；瘦弱。憔qiao悴cui ：形容人瘦弱，面色不好看。點(diǎn)綴zhui：加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好。

　　肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。訣jue 別：多指不再見(jiàn)面的離別，分別。笑柄：可以拿來(lái)取筆的資料。塵封：擱置已久，被塵土蓋滿。

　　什shi 物：泛指家庭日常應(yīng)用的衣物及其他零碎的用品。驚惶huang：驚慌。

　　虐nue 殺：虐待人而致死。寬恕shu ：寬容饒恕。恍然大悟：形容忽然醒悟的樣子。苦心孤詣yi ：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。孤詣，別人所達(dá)不到的。

　　《憶讀書(shū)》懸念：持念，惦記，初中一年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文版七年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)教案1、2、3、6單元》。若有所失：好像失去了什么。

　　無(wú)聊：這里是精神無(wú)所寄托的意思。人情世故：指為人處世的道理。

　　消遣qiān：用自己感到愉快的事來(lái)消磨時(shí)間。索然無(wú)味：沒(méi)有一點(diǎn)趣味。

　　無(wú)病而呻：沒(méi)有病卻發(fā)現(xiàn)痛苦的聲音。這里比喻文藝作品沒(méi)有真情實(shí)感而矯揉造作。風(fēng)花雪月：原指古典文學(xué)作品里描寫(xiě)自然景物的四種對(duì)象，后來(lái)比喻堆砌詞藻、內(nèi)容空泛的行文。自已：控制自己的感情。已，停止。

　　《山中避雨》趨之如歸：很快地走過(guò)去，就像回自己的家一樣。趨，小步急走。寂寥li o：寂靜空曠。怨天尤人：埋怨天，責(zé)怪人，形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件。尤，責(zé)怪。嘈c āo雜：聲音雜亂，喧鬧。

　　冗長(zhǎng)：（文章、講話等）廢話多，拉得很長(zhǎng)。這里是持續(xù)不斷的意思。

　　工尺：我國(guó)民族音樂(lè)音階上各個(gè)音的總稱(chēng)。望洋興嘆：比喻做事力量不夠，感到無(wú)可奈何。望洋，仰望的`樣子。興，發(fā)出。陶冶：燒制陶器和冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響。萍水相逢：比喻素不相識(shí)的人偶然相遇。樂(lè)以教和：音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。

　　《我的第一次文學(xué)嘗試》煞費(fèi)苦心：費(fèi)盡心機(jī)。

　　滑稽j ：（語(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑。猝c 不及防：事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。惡作�。褐笐蚺�人的、使人難堪的行動(dòng)。六神無(wú)主：形容十分驚慌或著急，沒(méi)有主意。俗不可耐：趣味低下，令人無(wú)法忍受。奸笑：陰險(xiǎn)的笑。

　　心血來(lái)潮：形容突然產(chǎn)生某種念頭。言簡(jiǎn)意賅g i：言語(yǔ)簡(jiǎn)單而意思概括。

　　刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。乳臭未干：奶腥氣還沒(méi)有去掉。指人年幼或年幼無(wú)知。盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人。微不足道：非常渺小，不值得一談。