寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

七年級語文《走一步,再走一步》教案設(shè)計

時間:2021-04-27 08:40:28 七年級 我要投稿

七年級語文《走一步,再走一步》教案設(shè)計

  教學(xué)設(shè)想:

七年級語文《走一步,再走一步》教案設(shè)計

  1、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力:讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中通過閱讀自己提出問題,經(jīng)歸類整理后由學(xué)生在課堂上自己回答(或布置為作業(yè)),增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和成就感,并通過閱讀指導(dǎo)教會學(xué)生怎樣提出恰當(dāng)?shù)膯栴}從而最終提高閱讀能力。

  2、錘煉學(xué)生的語言敏感力:通過揣摩語句、反復(fù)朗讀讓學(xué)生自己體會文本的內(nèi)涵,從而提高學(xué)生對語言的敏感性。

  3、學(xué)以致用,不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。教學(xué)要以提高學(xué)生閱讀、寫作能力,提高認識為終極目標(biāo),對于課文既要讓學(xué)生做深入細致的揣摩和研讀,又要讓他們遠離文本本身做客觀的審視(從形式到內(nèi)容)從而獲得啟發(fā)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識教學(xué):了解課文中以小見大,以實寓虛的記敘方法;掌握訓(xùn)誡、聳立、蓬亂、攀、顫抖、瘦骨嶙峋、蹲、心驚肉跳、凝視、嘲笑、頭暈?zāi)垦、啜泣、納罕、疲乏、小心翼翼、屢次等字詞。

  2.能力訓(xùn)練:初步學(xué)會分析記敘文章中的情事論理及其詳略安排,注意學(xué)習(xí)和運用描寫心理活動的詞語。

  3.情感、態(tài)度教育:感受“我”終于正確對待困難,在困難面前不餒不躁,一步一個腳印來沉著應(yīng)付的心理從而得到人生的啟迪。

  教學(xué)重點:

  理解重點語句,把握本文思想感情,提升自己的思想認識;整體感知課文,掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

  教學(xué)難點:

  記敘文中如何以實寓虛,即文章如何借事論理; 詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?/p>

  教學(xué)時間:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  預(yù)習(xí)指導(dǎo):

  提前一天閱讀課文并根據(jù)自己的理解設(shè)計問題,如:詞語的音、形、意;文章的結(jié)構(gòu);語句的理解等等,以組為單位歸納整理由課代表上交。(注意:自己的問題要做好答案)

  導(dǎo)入:

  居里夫人說過,“生活對于任何人都非易事”。

  一個人生活在世界上,難免會碰到許多困難。它就如同一座座高山擋在我們的面前,面對它,有些人灰心喪氣,束手無策終與成功無緣;有的人則毫不畏懼知難而上,終于看到了希望的海,也正因為這樣,世界上才就有了弱者與強者之分。然而,弱者和強者并沒有天然的不同,只是他們面對“高山”時,眼中所見到的景物不同而已。今天就讓美國作家莫頓·亨特領(lǐng)著我們回到他的童年,和他一同回味那次讓他終生受益的際遇,來領(lǐng)悟他面對大山時眼中看到了什么。

  整體感知:

  1、學(xué)生默讀課文4分鐘,教師投影學(xué)生預(yù)習(xí)時所提問題并提醒學(xué)生在默讀時對問題加以注意。

  故事發(fā)生在什么時間?

  故事發(fā)生在什么地方?

  爬懸崖的一共有幾個孩子?有名字的是哪兩個?

  孩子為什么要爬懸崖?

  那座懸崖有多高?巖石架有多高?我眼中的懸崖有多高?

  孩子們是否爬上了懸崖?情況如何?“我”的情況如何?

  故事的結(jié)局如何?

  作者通過這個故事要告訴我們什么?

 。病⒔處熃M織學(xué)生搶答

 。ǹ梢圆扇∧信纸M加分的獎勵方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

 。场⒔M織學(xué)生復(fù)述并由教師指導(dǎo)總結(jié)

  敘事要注意六個要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果(教師要根據(jù)搶答階段的內(nèi)容加以總結(jié)并投影六個要素,引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)述)

 。ǎ保、起因 玩厭游戲 別出花樣

  (2)、經(jīng)過 其他孩子:順利攀越,安全返回;我:中途被棄 進退兩難

 。ǎ常、結(jié)果 朋友求援 父親解困

  (4)、蘊涵 走一步 再走一步

  自主探究:

  1、寫攀越懸崖的過程哪些詳寫?哪些略寫?可能有哪些內(nèi)容不寫?

 。ㄓ蓪W(xué)生評價同學(xué)復(fù)述的情況并說明理由,引導(dǎo)學(xué)生注意文章內(nèi)容的`主次、詳略)

  明確:

  本文寫作上詳略得當(dāng)。開頭介紹時間、地點和故事的起因是略寫,攀爬懸崖和爬下懸崖的回憶是詳寫;在寫攀爬懸崖過程中,詳寫“我”的動作和心理活動,其他小朋友的活動則略寫;寫“我”爬懸崖的過程詳寫,好友杰利回家領(lǐng)父親來的過程則略去不寫;以后則詳寫“我”怎樣在父親的指導(dǎo)下爬下懸崖,詳寫“我”的行動與心理,父親的指導(dǎo)則略寫。

 。病⒆髡邽槭裁催@么安排材料?

 。▽W(xué)生討論,回答)

  文章通過一次攀爬懸崖的過程,揭示了怎樣去對待困難和克服困難的道理。“我”攀爬懸崖的過程和心理是敘事的重心,因而詳寫,其他則略寫,這樣安排,文章才能重點突出,主次分明。

  3、從表達手段看,全文在結(jié)構(gòu)上有什么特點?

  從表達手段看,本文前面主要側(cè)重記敘(敘事),最后一段是議論,作者用親身經(jīng)歷的一件小事來揭示人生道理,這是一種以小見大,以實寓虛的寫法

  體驗反思 :

  讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際,談?wù)勛约涸谏钪惺欠褚灿龅竭^讓自己難以忘懷的事情,它給了自己什么啟發(fā)?

  布置作業(yè):

 。、讀文章中記敘攀爬懸崖經(jīng)過的部分并劃出描寫人物心理活動的語句,體會不同人物的不同語氣。

  2、聯(lián)系自己的生活實際,談?wù)勛约涸谏钪惺欠褚灿龅竭^讓自己難以忘懷的事情,它給了自己什么啟發(fā)?將之寫成一段話。

  3、搜集三、五條對待困難的名言、警句并談?wù)勛约旱恼J識

【七年級語文《走一步,再走一步》教案設(shè)計】相關(guān)文章:

《走一步,再走一步》教案設(shè)計06-27

走一步再走一步教案設(shè)計05-06

《走一步,再走一步》――讀《走一步,再走一步》有感10-17

人教版《走一步,再走一步》教案設(shè)計10-04

走一步,再走一步12-26

走一步,再走一步10-23

走一步,再走一步12-06

走一步,再走一步05-06

走一步,再走一步03-27

走一步再走一步04-25

清丰县| 饶平县| 平凉市| 宜川县| 营山县| 大宁县| 宁津县| 淮北市| 大石桥市| 辽源市| 益阳市| 柯坪县| 苏尼特右旗| 名山县| 锡林郭勒盟| 上蔡县| 惠来县| 大城县| 桐庐县| 顺昌县| 十堰市| 大庆市| 舟山市| 尤溪县| 安化县| 大方县| 罗甸县| 巴中市| 华池县| 德州市| 凤阳县| 尚志市| 乌兰浩特市| 上犹县| 东港市| 英超| 馆陶县| 金昌市| 仁寿县| 盐亭县| 安阳市|