學(xué)步小學(xué)六年級下冊語文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系自身的成長經(jīng)歷和父母的呵護關(guān)愛，理解課文的思想感情。
2、抓住重點語句，感悟走好人生之路，遠比學(xué)步艱難，需要付出勇氣和毅力。
3、學(xué)習(xí)生字，掌握新詞。
教學(xué)重點難點：理解關(guān)鍵語句的含義。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
1、初讀課文，了解大意：
通過記敘作者看著自己的孩子學(xué)會走路時搖晃、踉蹌和摔倒的情景，表達了一位父親對孩子走好人生道路的囑咐和期望。
2、了解作者：
趙麗宏：趙麗宏，上海市崇明縣人。1951年生于上海市區(qū)。1968年高中畢業(yè)后到故鄉(xiāng)崇明島插隊落戶，種過田，學(xué)過木匠、當(dāng)過鄉(xiāng)村郵遞員。在插隊期間開始創(chuàng)作詩歌和散文。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。大學(xué)畢業(yè)后在《萌芽》雜志任編輯，后聘為上海作家協(xié)會專業(yè)作家。現(xiàn)為上海作家協(xié)會副主席，中國作家協(xié)會全國委員會委員，《上海文學(xué)》雜志社社長，華東師大兼職教授，全國政協(xié)委員。
3、再讀課文，然后交流詞語意思，提出不理解的詞語。
4、開展自主學(xué)習(xí)：
�。�1）自由朗讀課文，圈畫出感受最深的句子或含義深刻的句子，作好旁注。
�。�2）小組交流，相互啟發(fā)。
�。�3）匯報交流，點撥引導(dǎo)：
重點討論以下句子含義：（尊重學(xué)生多元感悟）
（1）只要不摔倒，你總是樂此不疲。
�。�2）在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時的'那份勇氣。
�。�3）你的額頭留下了難以消退的傷疤，這是你學(xué)步的代價和紀念。
�。�4）生命的過程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。
�。ㄕ埥Y(jié)合自己的成長過程，談?wù)勀愕睦斫狻＃?/p>
5、討論：父親是懷著怎樣的心情看著兒子學(xué)步的？
6、感情朗讀課文，感悟課文語言美：
本文語言親切委婉（第二人稱），多處運用排比的修辭方法，許多話語哲理性強，耐人尋味。
7、布置作業(yè)：
�。�1）完成《天天練》相關(guān)作業(yè)
（2）積累有關(guān)AABB、AABC等形式的成語。
【學(xué)步小學(xué)六年級下冊語文教案】相關(guān)文章：
六年級語文下冊《學(xué)步》教案設(shè)計03-01
北師大版小學(xué)六年級下冊語文《學(xué)步》教案07-26
六年級語文《學(xué)步》教案09-10
六年級語文趙麗宏《學(xué)步》教案04-28
北師大版六年級語文《學(xué)步》教案10-05
語文A版小學(xué)六年級下冊語文教案02-19
小學(xué)六年級下冊語文《手指》教案03-29