北師版小學六年級語文教案設計

　　教學目的：

　　誦讀課文，理解文章蘊涵的道理 掌握一些常見文言詞語的含義。 背誦課文。

　　教學重點：

　　誦讀課文，理解文章蘊涵的道理 掌握一些常見文言詞語的'含義。 教學難點：背誦課文。

　　第一課時

　　一、導入：

　　二、大聲朗讀，解決生字。 弈 誨 鴻 鵠 弗 援 繳 矣

　　三、小組互讀，注意停頓。

　　四、指名朗讀，糾正停頓。

　　五、看譯文，與原文對照，了解重點詞語意思。(提示學生結合具體語言環(huán)境判定詞語在文中的解釋) 弈：下棋通：全誨：教鴻鵠：大雁援：繳： 俱：弗：不若：如是：他然：這樣

　　六、請同學講一講這個小故事。

　　七、全班齊讀，注意語氣，感情。

　　八、爭取背誦全文。

　　九、作業(yè)：背誦全文 教后記：

　　第二課時

　　一、背誦課文比賽，看那一組背誦的好!(評分)

　　二、主要詞語意思掌握比賽。

　　三、整體感知：文章里兩個跟奕秋學下棋的人表現(xiàn)有什么不同，課文告訴我們一個什么道理? 一個專心致志;一個三心二意

　　四、交流探究： ⒈“惟奕秋之為聽”的意思是只聽奕秋一個人的教導，聯(lián)系實際說說我們應該怎么對待老師的教誨? ⒉學習了本文，你認為成功的條件有哪些?

　　五、小結

　　六、作業(yè)：背誦課文