六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文荷塘舊事教案設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課
教師以“童年往事”為話題導(dǎo)入新課。
二、檢查預(yù)習(xí)狀況，解決字詞障礙。
�。ㄒ唬┥� 生字注音 點(diǎn) 綴（zhuì）顫 動(dòng)（chàn） 清 澈（chè）恬靜（tián） 駭 （haì）炫 耀（xuàn）攫住（jué）嘔（ǒu）憨直（hān）
�。ǘ┥~解釋浮光躍金：只月光照耀下的水面閃著金光。這里比喻月光照耀下的水面。不可名狀：不能夠用語(yǔ)言形容。 攫 �。鹤プ�。 憨 直：憨實(shí)直爽。
三、初讀感知
1、 指名學(xué)生朗讀文章，初步體會(huì)作者的思想感情。
2、 概述文章的主要內(nèi)容。
四、品讀賞析 仔細(xì)閱讀課文1---5自然段，討論回答下列問(wèn)題。
1、 請(qǐng)你找出文中描寫(xiě)荷塘景色的句子。
明確：
�。�1）“來(lái)到塘邊……繁星閃爍�！�
�。�2）“整個(gè)月牙泡泛著金光……恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。”
�。�3）“白天……在微風(fēng)中蕩著綠浪”
�。�4）“又點(diǎn)綴著許多……像披著青紗跳舞的少女�！�
引發(fā)學(xué)生閱讀和探究的興趣。積累詞語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生快速進(jìn)入文章，體會(huì)角色。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況。讓學(xué)生掌握景物描寫(xiě)的'方法及景物描寫(xiě)在文中的作用。
2、 這些句子都用了什么修辭手法？有什么作用？
明確：比喻的修辭手法。作用是描寫(xiě)荷塘景色的美好�！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”也為下文作者贊美大自然和諧的美和表現(xiàn)農(nóng)村少年天真、善良、淳樸美好的心靈作鋪墊。注：以上兩個(gè)問(wèn)題要發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生交流討論后回答。教師注意引導(dǎo)。
五、學(xué)生對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)。
六、作業(yè)：
1、 掌握本課所學(xué)生字詞。
2、景物描寫(xiě)訓(xùn)練。要求：
�。�1）要運(yùn)用比喻的修辭手法
（2）200字左右。
【六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文荷塘舊事教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《荷塘舊事》教案設(shè)計(jì)08-24
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì)02-03
語(yǔ)文《荷塘舊事》的教后反思01-10
北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《荷塘舊事》教后反思的內(nèi)容02-02
長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4-3《荷塘舊事》教學(xué)教案04-01
荷塘舊事讀后感范文04-10
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)03-31
《荷塘月色》教案設(shè)計(jì)05-08
荷塘月色教案設(shè)計(jì)09-21