國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案
習(xí)作六第一課時(shí)本節(jié)課目標(biāo)：
1、領(lǐng)會(huì)本次習(xí)作的要求，知道本次習(xí)作采用調(diào)查訪問(wèn)或直接拜訪的形式，走進(jìn)社會(huì)了解自己家鄉(xiāng)的名人，培養(yǎng)人際交往的能力，國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 習(xí)作6。2、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)名人的采訪，了解他（她）的特長(zhǎng)以及奮斗的歷程，寫出一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作，樹立正確的'人生觀。。教學(xué)重、難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生如何把通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)到的、查閱到的資料整理成文，在敘述時(shí)應(yīng)抓住最能反映人物特點(diǎn)的具體事例來(lái)寫自己家鄉(xiāng)的名人。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入示標(biāo)：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家、還有那些歌星、影星、球星等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元，生活在我們身邊的那些“技術(shù)標(biāo)兵”、“種田能手”、“養(yǎng)雞大王”……也可以稱得上地方上的名人，
你知道我們的家鄉(xiāng)有哪些“名人”呢？能說(shuō)說(shuō)他們的名字和他們的故事嗎？2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見(jiàn)上）二、布置自學(xué)1、出示自學(xué)題：根據(jù)課前的采訪記錄，用一句話說(shuō)說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的名人的事跡。通過(guò)，我認(rèn)識(shí)了名人，他。2、學(xué)生自學(xué)。三、檢查自學(xué)。指名匯報(bào)。四、精講精練本課的精講點(diǎn)：1、過(guò)渡：我們的家鄉(xiāng)的名人還真不少。你了解他們具體的事跡嗎？2、當(dāng)我們面對(duì)“名人”是，心情會(huì)是怎么樣呢？（激動(dòng)、膽怯、緊張……）3、請(qǐng)同學(xué)們把上一周的采訪記錄拿出來(lái)，大家來(lái)交流交流，可以說(shuō)說(shuō)自己的采訪經(jīng)過(guò)，也可以把你采訪的名人故事講給同學(xué)聽(tīng)。
（1）分小組交流。 （2）大組交流、匯報(bào)采訪實(shí)錄。 （3）全班交流。教師適時(shí)引導(dǎo)：采訪他，和其他同學(xué)比起來(lái)你有沒(méi)有哪些優(yōu)勢(shì)？能不能談?wù)勀愕牟稍L過(guò)程？你是怎樣想到要采訪他的？他具有哪些精神品質(zhì)？有哪些事跡令你感動(dòng)？
除了在文中你對(duì)他所寫的這些以外，還有沒(méi)有其他想向大家補(bǔ)充的？經(jīng)過(guò)這次采訪，你得到了哪些經(jīng)驗(yàn)？有哪些話要告訴大家？五、課堂練習(xí)。1、本節(jié)課作業(yè)：同學(xué)們，我們今天的習(xí)作就是寫寫你所采訪的那位家鄉(xiāng)名人，先把我們的采訪實(shí)錄交流一下，然后再進(jìn)行調(diào)整、修改，
特別要注意：（1）采訪前的想法 （2）采訪中了解到的最能反映人物特點(diǎn)的具體事例（3）采訪后的感受 2、學(xué)生完成3、當(dāng)堂反饋。六、總結(jié)提升寫人物類的作文，要抓住最能反映人物特點(diǎn)的具體事例來(lái)寫。
七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)習(xí)作七
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