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小學(xué)六年級《盧溝橋的獅子》語文教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級《盧溝橋的獅子》語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級《盧溝橋的獅子》語文教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解盧溝橋的獅子的形態(tài)。
2、想象作者第二自然段所省略的內(nèi)容。
3、欣賞描寫優(yōu)美的句子。
前提測評:
1、聽寫詞語。
歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑釁駐扎
2、被幾個歇后語。
導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):
一、學(xué)習(xí)2、3自然段。
1、自由讀2、3自然段。看看哪段是具體寫的。
2、找一句概括寫這兩個自然段的`內(nèi)容的句子。
(盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)各異,真是很難數(shù)清。)
3、朗讀第三自然段。
4、學(xué)習(xí)第二自然段,看看501只獅子的大小形態(tài)是怎樣的?
。1)自由讀第二自然段。
(2)石獅子的大小怎樣?用“~~~~”畫出來。
。3)用文中的一個詞語來形容以上的內(nèi)容。(大小不一)
。4)指導(dǎo)朗讀寫背誦獅子大小不一的句子。
。5)獅子的形態(tài)是怎樣的?用“———”畫出來。
(6)這些形態(tài)作者用那些句式來寫?
有的。。。。。。好像。。。。。。(形態(tài)各異)
(7)讀讀寫?yīng){子形態(tài)的句子。
。8)省略號的后面應(yīng)該怎樣來補(bǔ)充?請學(xué)生展開想象。
。9)讀自己喜歡的句子并背誦下來。
二、。
達(dá)標(biāo)測評:
1、用“有的。。。。。。好像。。。。。!钡木涫秸f幾句話。
2、摘抄自己喜歡的幾句子。
小學(xué)六年級《盧溝橋的獅子》語文教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握本課16個生字詞。
2、圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,能用“有的......好像......”練習(xí)說話。
3、學(xué)會欣賞生動優(yōu)美的句子。
4、有感情的朗讀課文,背誦第自然三段。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解盧溝橋的獅子有那些特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)觀察和描寫事物的方法。
2、欣賞優(yōu)美的句子。
教學(xué)時間:2課時
教學(xué)過程:
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握生字詞。
2、初步理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)第一、四自然段。
前提測評:
1、出示幾幅橋的圖片,考考學(xué)生對橋的認(rèn)識。
(1)趙州橋(2)南京長江大橋(3)盧溝橋
2、相機(jī)介紹盧溝橋的知識。
導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):
一、掌握生字詞。
1、出示生字卡
。1)請同學(xué)上臺指讀、領(lǐng)讀。
。2)糾正讀音。
2、解釋詞義:
形態(tài)各異:指盧溝橋的獅子形狀、姿態(tài)各不相同。
偎依:親熱地靠著、緊挨著。
挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。
駐:部隊(duì)在某地住下。
二、自學(xué)課文。
1、自由讀課文。談?wù)剬φn文的理解。
。1)說說對課文的.理解。
第一自然段介紹盧溝橋的獅子數(shù)量多。
第二自然段介紹橋梁上的獅子形態(tài)各異。
第三自然段介紹盧溝橋的獅子的特點(diǎn)。
第四自然段介紹盧溝橋的歷史意義。
2、說課文的那個部分是重點(diǎn)部分?
。ǖ诙、第三自然段)
3、習(xí)課文1、4自然段。
4、自由讀第一自然段。
(1)請學(xué)生說說第一自然段的內(nèi)容。
。2)請學(xué)生上臺畫盧溝橋的簡筆畫。
(3)朗讀課文。
(4)背誦歇后語“盧溝橋的獅子———數(shù)不清”
。5)配合本地區(qū)的一座橋指導(dǎo)寫橋的文章。
5、學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)自讀課文。
。2)紹“七七事變”,解釋“挑釁”和“駐扎”的意思。
6、延伸講日本侵華的故事,說說南京事變等話題。從而倡導(dǎo)學(xué)生要熱愛祖國。
7、著愛國的情懷再讀1次四自然段。
三、小結(jié)。
達(dá)標(biāo)測評:
1、看拼音寫詞語。
2、寫幾個歇后語。
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