六年級《各具特色的民居》教案

時間：2021-03-02 12:19:33 六年級我要投稿

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六年級《各具特色的民居》教案

　　導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理收集的六年級《各具特色的民居》教案，歡迎閱讀參考！

六年級《各具特色的民居》教案

　　人教版六年級下冊語文《各具特色的民居》教案(一)

　　教學目標：

　　1、讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯

　　觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。

　　2、默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。

　　3、學習課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。

　　教學重點：

　　了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。

　　預習提綱：

　　1、初讀課文，借助字典掃清讀書障礙。將字音讀準，語句讀通順，有困難的地方要反復地讀。

　　本課你所認識的新字是：

　　2、再讀課文，劃出生字詞語，并聯(lián)系上下文或借助詞典理解詞義。

　　(1)你認識的生字和詞語：

　　(2)你理解了哪些詞語的意思?

　　3、三讀課文，簡單概括課文的主要內(nèi)容。想一想客家民居、傣家竹樓各有什么特點。

　　4、默讀課文，標出你喜歡或者是觸動你的地方，并在旁邊寫出你的理由或感受和體會，有疑惑的地

　　方用問號標明。

　　5、背誦積累。你積累的好詞語和句子是：

　　6、搜集與課文相關(guān)的信息資料。

　　你搜集到的與課文有關(guān)的信息是：

　　教學流程：

　　一、導入新課

　　我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有

　　特色�？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居?(播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣

　　家竹樓等)這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹

　　樓去參觀領(lǐng)略一番。(板書課題，齊讀課題)

　　二、檢查預習。

　　1、出示詞語認讀：

　　閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙

　　和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地清風徐來蜂擁而來家道興旺

　　承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕多起竹樓，傍水而居樹滿寨，花滿園

　　2、檢查讀課文情況。(可以讓學生自己選擇要讀的段落。)

　　3、與同桌交流自己弄懂的詞句。

　　4、初步交流閱讀感受，分別用一個詞形容它們給你留下的印象。

　　梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹樓──綠色之家。

　　三、自主研讀，小組合作梳理。

　　1.將全班同學分為甲、乙兩大組，分別研讀客家民居和傣家竹樓，研讀要求如下：

　　①研究內(nèi)容：

　　從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，客家民居為什么被譽為“世界民居的奇

　　葩”

　　從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪?

　�、谘凶x方法：

　　先默讀課文，邊讀邊思;讀后整理，可以采用列表格、在文中劃主要詞句、標感受、列提綱等方法

　　人教版六年級下冊語文《各具特色的民居》教案(二)

　　知識與能力：

　　讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。正確流利有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　有感情朗讀課文，學習課文準確的說明和生動形象的.描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　讓學生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風民俗，激起對民俗文化探究的興趣;

　　教學重點了解客家民居及傣家竹樓的特點

　　教學難點學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。

　　課前準備課件各地民居的圖片及資料

　　教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)教師活動學生活動

　　一、預習探究

　　1、導入新課

　　我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居?(播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等)這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。(板書課題，齊讀課題)

　　2、客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音�？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。

　　看圖認識各地民居，欣賞民居的多彩。

　　自由讀課文，自學生字詞

　　二、合作交流

　　1、出示詞語認讀：

　　閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕

　　安然無恙

　　和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地清風徐來蜂擁而來

　　家道興旺

　　承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕多起竹樓，傍水而居

　　樹滿寨，花滿園

　　2、初步交流閱讀感受，并分別用一個詞形容它們給你留下的印象。