滬教版六年級語文下冊《花的話》教案

　　《花的話》是一篇小學(xué)生六年級課文，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)教學(xué)呢？這是小編給大家推薦的滬教版六年級語文下冊《花的話》教案，一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)

　　1、了解童話的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)擬人的修辭方法。

　　3、積累有關(guān)語句。

　　能力目標(biāo)

　　設(shè)計(jì)幾種花的發(fā)言。

　　情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)謙虛的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解童話的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)擬人的修辭方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　郭沫若的`《山茶花》

　　一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)讀

　　媒體出示問題

　　1、板題、齊讀。

　　2、讀了課題，你會產(chǎn)生哪些疑問？

　　3、歸納出示問題。

　�。�1）文章出現(xiàn)的幾種花各有什么特點(diǎn)？

　�。�2）讀了課文，你受到哪些啟示？

　　4、了解作者及其作品。

　　（1）讀題

　�。�2）質(zhì)疑問難

　　培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的習(xí)慣

　　二、自主學(xué)習(xí)、深入理解

　　1、自由輕聲讀課文，要求。

　　讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，不添字，不漏字。

　　2、交流讀書情況。

　　（1）通過讀書，你了解到什么？

　�。�2）你還有哪些不理解的內(nèi)容？

　�。�3）課文的主題是什么？

　　3、自由讀課文。

　　4、交流讀書情況。

　　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

　　三、研讀體悟，合作探究

　　相應(yīng)出示媒體

　　1、在上面的問題中自由選擇一個(gè)或兩個(gè)，反復(fù)讀課文，自我揣摩，自我感悟。

　　2、合作學(xué)習(xí)。

　　相互交流，充分發(fā)表意見。

　　3、分組匯報(bào)。

　　4、積累語句，指導(dǎo)感情朗讀。

　�。�1）“若按嚴(yán)格的花時(shí)來說，她們……”

　�。�2）“白丁香正在半開……”

　�。�3）“一個(gè)小男孩飛跑過來……采摘著野生的二月蘭”

　�。�4）“月兒行到中天……都有點(diǎn)不好意思�！�

　　5、分角色朗讀對話，體會不同花的個(gè)性特點(diǎn)。

　　6、自由選擇，自己體會。

　　7、合作學(xué)習(xí)，解決難題。

　　8、交流句子。

　　9、分角色朗讀，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

　　四、通讀全文，了解特點(diǎn)

　　媒體出示特點(diǎn)

　　1、自由讀全文，思考。

　　這篇童話有什么特點(diǎn)？

　　2、討論交流。

　　3、自由讀全文。

　　4、交流。

　　幫助學(xué)生了解課文特點(diǎn)。

　　五、延伸拓展，積累運(yùn)用

　　1、如果馬蹄蓮、天堂鳥等花也加入這場討論，他們會說什么？請?jiān)O(shè)計(jì)它們的發(fā)言。

　　2、閱讀郭沫若的《山茶花》，為山茶花在花兒比美大會上寫一份發(fā)言稿。

　　3、交流花兒的發(fā)言。

　　4、課外完成。

　　培養(yǎng)學(xué)生說話和寫作能力。

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