六年級上冊《大瀑布的葬禮》教案設(shè)計(jì)
《大瀑布的葬禮》是一篇值得學(xué)習(xí)的課文，下面小編為大家?guī)砹岁P(guān)于六年級上冊《大瀑布的葬禮》的教案設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀!
六年級上冊《大瀑布的葬禮》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課的5個生字。
2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
把握課文內(nèi)容，明白菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的目的和意義，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
注意觀察周圍環(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么?
教學(xué)過程：
一、揭示課題
為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這恐怕是絕無僅有的`，你可能對此感到奇怪，學(xué)習(xí)了課文，我們就會明白其中的道理。
二、初讀課文，了解內(nèi)容
(一)分組學(xué)習(xí)、討論
1、認(rèn)識本課的5個生字。
2、通讀課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語可以查字典。
3、讀課文，想想課文講了一件什么事，可用口頭填空的方式進(jìn)行歸納。
(在洲的 與 兩國的交界處，有一條 河，河上有一條世界著名的大瀑布。由于毫無節(jié)制的開發(fā)和利用，這條大瀑布面臨 ，1986年9月，當(dāng)時的巴西總統(tǒng) ，親自為這條瀑布主持了一個葬禮。)
4、提出不懂的問題。
(二)全班匯報，檢查學(xué)習(xí)情況
三、精讀課文，深入理解內(nèi)容
1、課文是怎么描寫以前的大瀑布和現(xiàn)在的大瀑布的?請大家快速瀏覽課文，畫出有關(guān)句子。(生瀏覽課文，畫出有關(guān)句子。)
師：(課件出示)是這幾句吧，咱們一起讀讀。
2、讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的兩幅畫面?
3、同學(xué)們很會想象，如果能看著大瀑布咆哮而下，雄偉壯觀的景象，那該多好哇!想看嗎?請看大屏幕，(放課件)請你用一句話說說自己的感受，盡可能地用上課文中的詞語。(生自由說)
4、說得真好，現(xiàn)在請看如今的大瀑布。(放課件)此刻，你有什么感受?
(生自由說)理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”
大瀑布的消失、枯竭讓人痛心疾首，扼腕嘆息，就讓我們帶著這樣的感受，朗讀課文，要通過你們的感情朗讀，感動同伴，感動老師。
5、巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布舉行葬禮的?這次行動的重大意義何在?(號召人們立即行動起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球)
如果你就是巴西總統(tǒng)，會在葬禮上演講什么?請生準(zhǔn)備，進(jìn)行現(xiàn)場演講。
6、由此你想到什么?
7、如果當(dāng)時你在場，你會想些什么?說些什么?
四、總結(jié)、擴(kuò)展
塞特凱達(dá)斯大瀑布──這個曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由于人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統(tǒng)的行動，也喚起人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，讓我們一同行動起來，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們賴以生存的地球。
五、課堂作業(yè)
談?wù)動^察到的周圍環(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么?
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