湘教版六上第19課《和平女神像》教案

　　教學目標：

　　1、學會本課9個生字，并能正確讀寫。

　　2、讀懂課文內容，理解我國人民向法國和世界人民送和平神像的意義。

　　3、體會和平女神像的形態(tài)美，體會其蘊涵的寓意。

　　4、理解文中含義深刻的句子。

　　5、正確、流利、有感情地讀課文。

　　教學重點難點：

　　1、理解我國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的意義。

　　2、理解文中含義深刻的句子。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　二、初步感知

　　1、學生用自己最喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，把握課文內容。

　　2、本文寫了什么內容?

　　3、3、質疑。自己有什么弄不懂的問題提出來。

　　4、師生研討，匯報初讀課文的情況。

　　三、學習第1、2自然段

　　1、自讀第一自然段，思考：讀了這段，你知道了什么?

　　2、學生交流課前收集到的有關背景資料，借此來理解這一段內容。

　　3、教師向學生介紹反法西斯盟軍在法國諾曼底地區(qū)發(fā)起的登陸戰(zhàn)役情況。讓學生感受戰(zhàn)爭的慘烈和最后勝利的來之不易。

　　4、指讀第2自然段，請同學們聽讀思考：你從哪里可以看出世界和平女神像揭幕儀式是隆重熱烈的?

　　5、讓學生就此段內容質疑。

　　四、課堂小結

　　1、從這兩自然段中你能感受到什么?

　　2、學生自由朗讀這兩段。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　上節(jié)課我們學了什么內容?

　　二、精讀賞析

　　(一)學習第3、4自然段

　　1、默讀這兩自然段，你感受到會場上一種什么洋的氣氛?

　　2、放映和平女神像揭幕儀式的影片片段。讓學生直觀感受。

　　3、學生提出這兩自然段中弄不懂的問題。

　　(1)揭幕式為什么如此隆重熱烈?

　　(2)人們?yōu)槭裁慈绱藲g樂、祥和，和平女神像的布幕揭開后，人們?yōu)槭裁从诛@得莊嚴肅穆?

　　(3)怎樣理解法國官員在揭幕儀式上的講話?

　　(二)學習第5、6自然段

　　1、快速瀏覽第5自然段，從文字介紹中了解和平女神像的外形特點。

　　2、放映和平女神像的放大投影，學生圖文對照，再次體會其形象特點。

　　3、把“中”字、“平”字及表示“世界”的`第一個字母“W”連串起來，說說和平女神像向人們傳達了怎樣的寓意?

　　4、指名第6自然段，思考：本段中哪句話揭示了和平女神像的寓意?哪句話又表明了中國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的意義?

　　(三)學習第7自然段

　　結合課后第2題第(2)小題，讀了這句話后，你有什么體會?

　　(四)學習課文最后一段

　　自由朗讀，邊讀邊想象文中描繪的畫面，想象光色聲樂映襯下的和平女神像的美麗、高貴的形象。

　　三、總結積累，拓展延伸

　　1、學生總結學完本課后的收獲。

　　2、有感情地朗讀課文，找出感受最深的語句畫下來，再讀一讀。

　　3、站在和平女神像面前，你想說些什么?

　　板書設計：

　　19 和平女神像

　　和平女神像

　　形象：舒展雙臂放飛和平鴿

　　寓意：表達和平友好的偉大主題

　　中國贈送和平女神像的意義

　　傳遞和平信息，促進世界和平發(fā)展

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