小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)《洗臉》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.體會(huì)邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士們后已、無(wú)私關(guān)愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)通信員執(zhí)意要每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。
【教學(xué)用具】
圖片，字幕投影。
【教學(xué)方法：
引導(dǎo)學(xué)生交流最受感動(dòng)的地方，抓住一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，聯(lián)系學(xué)生在日常生活中與人交往的經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生去感受文中人物的品質(zhì)。注意讓學(xué)生有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣導(dǎo)入
板書(shū)課題：洗臉
看到這個(gè)題目，也許你會(huì)問(wèn)，洗臉是日常生活中很平常的事，這有什么可寫(xiě)的呢?可是對(duì)駐扎在海拔5000米高山上的西藏某邊防部隊(duì)來(lái)說(shuō)，洗臉卻是一件不平常的事。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《洗臉》這篇課文，看看課文敘寫(xiě)了什么感人的事跡。
二、初讀課文
1.自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，通順、流利，同時(shí)用筆勾畫(huà)不理解的生詞。
2.出示生字，學(xué)生讀，注意正音：“縈”應(yīng)讀“yíng”;“凋”應(yīng)讀“diāo”，不要讀成“zhōu”;“澀”應(yīng)讀“sè”不要讀成“shè”;“繃”應(yīng)讀“bēng”，不要讀成“bēn”。
3.提出不懂的生詞，結(jié)合預(yù)習(xí)，全班交流解決。
縈繞：盤(pán)旋往復(fù)。
凋謝：(草木花葉)脫落。
干澀：課文指女演員臉上的皮膚因缺水而干燥，不光滑。
4.默讀課文，思考：課文講了一件什么事?(這篇課文主要講了一位到邊防部隊(duì)慰問(wèn)演出的`女演員發(fā)現(xiàn)了部隊(duì)官兵節(jié)約用水的秘密后，拒絕通信員每天早晚專(zhuān)門(mén)為她送熱水。一天清晨，一排官兵列隊(duì)站在她門(mén)口，集體請(qǐng)求她洗臉，于是女演員開(kāi)始了一次最隆重、最神圣的洗臉)
5.結(jié)合收集到的資料簡(jiǎn)要談?wù)勎鞑剡叿啦筷?duì)的生活狀況，為學(xué)課文做鋪墊。
三、自學(xué)課文
1.自讀課文，畫(huà)出讓你深受感動(dòng)的語(yǔ)句，多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)人物情感。
2.集體交流：可以通過(guò)談感受和有感情地朗讀表達(dá)。談感受時(shí)，可用“令我感動(dòng)的語(yǔ)句是_____________________原因是__________的句式說(shuō)話(huà)。”
多媒體顯示：
(1)“‘排長(zhǎng)命令我，一定要對(duì)你保密。你是我們吸氣來(lái)的第一個(gè)女同志，我們愛(ài)聽(tīng)你唱的歌，你的嗓子干了，我們就聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的歌兒了。’”
(2)“第四天清晨，她剛剛起床，……‘請(qǐng)洗臉!’”
(3)“她緩緩地走向那個(gè)盛滿(mǎn)深情和厚愛(ài)的臉盆，……最神圣的洗禮。”
引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些語(yǔ)句。
3.感受邊防戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)。
(1)把文中通信員回答女演員的那些話(huà)找出來(lái)，集中讀一讀，想一想，通信員執(zhí)意要送洗臉?biāo)o女演員的理由是否充足?如果不充足，其深層原因又是什么?
(2)最后一自然段中，女演員為什么接受了戰(zhàn)士們的請(qǐng)求?
被他們純真的關(guān)愛(ài)之情深深感動(dòng)。
(3)聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交流的事例，進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士們先人后已、真誠(chéng)無(wú)私地關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)秀品質(zhì)。(如：乘公汽時(shí)，你是否讓位給老幼病殘的人?老師分配物件時(shí)，你是否主動(dòng)將好的東西讓給其他同學(xué))
四、學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法
上一課我們學(xué)習(xí)了很多描寫(xiě)人物的方法，那么在本課中作者又運(yùn)用了哪些描寫(xiě)人物的方法?引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明。
1.通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的細(xì)致刻畫(huà)來(lái)反映人物的內(nèi)心世界及其品質(zhì)。(如神態(tài)描寫(xiě)：“通信員呆呆地不愿作答。”“通信員支支吾吾地吐露了實(shí)情。”又如動(dòng)作描寫(xiě)：“……通信員把她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個(gè)大鐵桶里，然后用毛巾蘸著盆底剩下的一點(diǎn)水，直往臉上擦。”至于語(yǔ)言描寫(xiě)，文中比比皆是)
2.通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富人物形象，突出人物品質(zhì)。(如“年僅18歲滿(mǎn)臉稚氣的通信員，用辭去舌尖舔了舔開(kāi)裂的嘴唇，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭出去了。”“通信員不時(shí)用舌頭舔舔起皮的嘴唇。”)
五、課堂小結(jié)
從“洗臉”的故事中，我們體會(huì)到了邊防戰(zhàn)士們先人后已，真誠(chéng)無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷，這些默默無(wú)聞的戰(zhàn)士可親可敬、可歌可泣。
學(xué)完本課，你有哪些收獲?
【小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)《洗臉》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)《想象》教案06-14
小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)復(fù)習(xí)教案08-03
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)《永遠(yuǎn)的歌聲》教案設(shè)計(jì)06-26
小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《秋收》教案06-28
小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《中國(guó)人》優(yōu)秀教案06-26
《奇妙的對(duì)聯(lián)》高一冊(cè)語(yǔ)文教案01-13