《秋天的懷念》第一課時教學設(shè)計

時間：2021-04-06 12:43:25 六年級我要投稿

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　　《秋天的懷念》借花朵的各種顏色象征母親堅強的品格，讓作者感受到生活的美好和活下去的勇氣，也懂得了母親沒有說完的話。下面是小編為大家分享的《秋天的懷念》教學設(shè)計，希望大家認真學習!

《秋天的懷念》第一課時教學設(shè)計

　　《秋天的懷念》第一課時教學設(shè)計之一

　　教學目的：

　　認識本課生字，理解課文內(nèi)容，體會母子情深，有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　體會課文內(nèi)容所表達的思想感情，有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　聯(lián)系課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。

　　教學過程：

　　(一)從課題引入。

　　齊讀課題。秋天是我們看菊花的時候，在這時候作者想到了誰?(母親)。這是史鐵生為了懷念母親，寫下的文章，誰能介紹一下有關(guān)作者和作品的資料嗎?(學生介紹老師補充)然后，讓學生讀一讀本課的生字(投影打出，讀準即可)。

　　(二)學生自由讀課文，從整體感知內(nèi)容。

　　1.自由讀課文，想一想課文主要寫了什么?你覺得課文中的'母親是一個怎樣的人?(學生可簡單說)教師板書：“關(guān)心我”

　　2.默讀課文，標出母親關(guān)心我的四件事，并且畫出課文的哪些地方使你最感動，并把簡單的體會批注在書旁。

　　3.在自學的基礎(chǔ)上小組討論交流

　　4.在全班交流，老師引導(dǎo)學生抓信“母親”的表情、動作、語言來說，盡量說得詳細，讓學生透過這四件小事概括出母親的愛是一種什么樣的愛?

　　板書：堅強、無私、偉大

　　(三)學生有感情地朗讀來體會這種情感。

　　同學們剛才體會得不錯，你能把你感受到的這種愛讀一讀嗎?學生自由讀自己感受深的句子或段落，然后指名讀，互評后再讀。

　　(四)討論交流。

　　然而當時“我”未能體會母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與“我”訣別的時候，“我”才真切地體會到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有說完的話。你們想想這話是什么意思?學生讀書，聯(lián)系上下文后說出：母親希望“我”和妹妹好好活著，“我”和妹妹都知道母親對我們的希望，一定不讓母親失望。

　　(五)進行口語訓練。

　　假如清明節(jié)到了，作者面對母親的遺像偉說些什么呢?

　　教師根據(jù)學生說的內(nèi)容，概括出詞語板書：愧疚、熱愛、懷念。

　　附：板書設(shè)計

　　《秋天的懷念》第一課時教學設(shè)計之二

　　教學目標

　　認識本課生字,理解課文內(nèi)容,體會母子情深,有感情地朗讀課文.

　　教材分析與處理

　　教學重點:體會課文內(nèi)容所表達的思想感情,有感情地朗讀課文.

　　教學難點:聯(lián)系課文內(nèi)容,理解含義深刻的句子.

　　創(chuàng)新點: 設(shè)計"假如清明節(jié)到了,作者面對母親的遺像偉說些什么呢?"這個問題,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神.

　　課前準備:搜集有關(guān)作者或者作品的資料.

　　教學時數(shù):兩課時

　　教學過程:

　　教學策略:自主探究,合作交流

　　操作程序:激情導(dǎo)入—自主探究—合作交流—創(chuàng)新現(xiàn)象—反思小結(jié)—開放作業(yè)

　　一,激情導(dǎo)入

　　鼓勵學生圍繞課題提出問題,猜測課文內(nèi)容,如:作者在秋天懷念的是誰?為什么是秋天的懷念?他(她)有什么值得作者去懷念的?齊讀課題.秋天是我們看菊花的時候,在這時候作者想到了誰?(母親).這是史鐵生為了懷念母親,寫下的文章,誰能介紹一下有關(guān)作者和作品的資料嗎?(學生介紹老師補充)

　　二,自主探究

　　1.自由讀課文,想一想課文主要寫了什么?你覺得課文中的母親是一個怎樣的人?

　　2.默讀課文,標出母親關(guān)心我的四件事,并且畫出課文的哪些地方使你最感動,并把簡單的體會批注在書旁.

　　三,合作交流

　　1,在自學的基礎(chǔ)上小組討論交流

　　2,在全班交流,老師引導(dǎo)學生抓信"母親"的表情,動作,語言來說,盡量說得詳細,讓學生透過這四件小事概括出母親的愛是一種什么樣的愛?

　　3,然而當時"我"未能體會母親的這一片苦心,這無私而偉大的愛,就在母親與"我"訣別的時候,"我"才真切地體會到了母親的深情,才真正懂得了母親沒有說完的話.你們想想這話是什么意思?

　　四,創(chuàng)新想象

　　在反復(fù)閱讀課文的過程中,那種母子之間的似海深情已使學生受到熏陶感染,引發(fā)了學生的情感,在此,抓住時機給學生虛設(shè)情境,訴說心聲.可以這樣設(shè)計:假如清明節(jié)到了,你就是作者,站在母親墓前,要說些什么?讓學生自由表達.

　　五,反思小結(jié)

　　學習了本課,我們被文中的母愛感動了,說說你的母親是怎樣愛你的?

　　六,開放作業(yè)