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九年級語文使至塞上教案

時間:2018-01-03 17:37:12 九年級 我要投稿

九年級語文使至塞上教案

  九年級語文使至塞上教案

  教學目標:

九年級語文使至塞上教案

  教會學生誦讀,讓學生在吟詠當中加深對詩的理解,熟讀成誦。

  幫助學生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平思想。

  體會詩歌的意境,領(lǐng)會詩歌所表達的深刻思想感情。

  教學重點,

  記憶名句,體會其中內(nèi)涵。

  難點

  體會詩歌的意境,領(lǐng)會詩歌所表達的深刻思想感情

  導入:在每一個朝代,都有愛國將士戍守邊關(guān)的動人故事,都有仁人志士渴望殺敵報國的雄心壯志。請大家回顧曾學過的描寫邊塞風光和將士心情的詩句。

  1、李賀:《雁門太行》:“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”2、 王維:《使至塞上》:“大漠孤煙直,長河落日圓” 3、 岑參:《白雪歌送武判官歸京》“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝” 4、 王昌齡:《從軍行》 “青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”。 5、 陸游:《十一月四日風雨大作》“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”6.王翰:《涼州詞》醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?

  今天我們再來學習一首邊塞詩王維的《使至塞上》

  二、作者及背景

  開元二十五年(737)的春天,王維奉唐玄宗之命,以監(jiān)察御史的身份赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸,這實際上是被排擠出朝廷,《使至塞上》所寫的就是這次出使的情景。

  三、擂臺比賽

  教師范讀

  自由讀

  男女pk讀

  全班pk 教師讀

  四、賞析詩句:

  1.請大家先展開想象的翅膀,用語言描繪一下詩歌的主要內(nèi)容

  由題目可看出:王維作為使節(jié)出使邊塞。

  2.你感受的或是詩人的情感是如何的?從那些詩句看出來的?請讀出情感,并簡要分析

  悲傷 憂傷 昂揚 積極樂觀

  A.單車欲問邊,屬國過居延

  單車:說明隨從少 儀節(jié)規(guī)格不高 微顯失意情緒 憂愁苦悶

  過居延:目的地之遠 特殊的地域

  欲問邊:出使目的

  B.征蓬出漢塞,歸雁入胡天

  征蓬—蓬草,它成熟后枝葉干枯,跟離大地,隨風飄卷 故稱“征蓬”詩人自喻寫出飄零之感,去國離鄉(xiāng)與出塞的詩人此行相照應(正襯)

  歸雁—出塞的時間是春天,在一派春光中雁北歸巢,適得其所,而此刻詩人卻遠離故土被排擠出朝廷(反襯)出作者對仕途的擔憂以及離開故土的依依不舍之情。

  憂傷之情

  C.“大漠孤煙直,長河落日圓!(千古名句)

  1、詩人選取了哪幾種景物?這句被國維贊嘆為“千古壯觀”的名句,談談你對此的認識。 學生結(jié)合自己的閱讀體驗,談體會。

  大漠、孤煙、長河、落日——邊塞風光 奇特壯麗

  寫景境界闊大 氣象雄渾

  “大”畫面開闊,邊疆沙漠,浩瀚無邊

  “孤”寫出了景物單調(diào)

  “直”邊塞荒涼,沒有什么奇觀異景,烽火臺燃氣的那一股濃煙就顯得格外醒目,給人一種勁撥堅毅之美

  “長”寫黃河橫貫其間 氣勢恢宏

  “落日”低垂、河面,河水波光粼粼,有種河水吞吐明的'宏闊氣勢,從而使整個畫面更顯得雄奇瑰麗

  “圓”落日給人以傷感的印象,而“圓”卻 以親切溫暖而又蒼茫的感受。

  總體展開想象詩人用了四種景物構(gòu)圖

  這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,非常講究景物的畫面感。首先,它有畫一樣的構(gòu)圖,從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流,從近處的烽煙到遠處的夕陽到綿延無邊的大漠,空間闊大,層次很豐富。其次,它講究線條,一望無際的大漠上,縱的是煙,橫的是河,圓的是落日,線條簡約,物態(tài)畢現(xiàn)。第三,色彩豐富,廣闊無垠的大漠黃沙漫漫,黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝,靜靜地居于天際,輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水,沙漠上升起一縷白色的烽煙,直上高空,雄渾寥廓的邊塞風光如在目前。寬廣的大漠擁抱著悠悠的長河,渾圓的落日映襯直逼霄漢地一束孤煙,給人一種廣闊豪邁的氣概

  豪邁豁達之情

  2、在《紅樓夢》中四十八回,香菱讀《王摩詰詩集》說“大漠孤煙直,長河落日圓”想來煙如何直?日自然是圓的

  “直”字似無理,“圓”字太俗,合上書一想,倒像見了這景,若再找兩個字換這兩個,意再找不出兩個字來!

  明確:有道理。香菱雖沒能說清楚這兩個字到底好在哪里,但是憑直覺感到它們描寫孤煙與落日非常形象,不可替代。

  3.蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然

  看到狼煙,目的地即將到達,詩人長途跋涉,在蕭關(guān)遇到了騎兵,得知,將官正在前線保家衛(wèi)國 愛國熱忱

  4.拓展:你還知道哪些愛國人士?

  五、小練筆

  請學生展開聯(lián)想和想像,用自己的語言描述邊塞的畫面。

  明確:地上隨處可見飄飛的蓬草,天空偶爾出現(xiàn)一隊北歸的大雁。只見燦黃無垠的大漠上,挺拔著一柱直沖云霄的孤煙,綿長如帶的黃河邊,一輪火紅的落日顯得異常渾圓、壯麗。(發(fā)揮想象,加強寫作訓練)

  5、這首詩表達了詩人怎樣的情感?

  詩人千里迢迢 然一身 遠離故國 觸物傷懷?煽吹酱竽吶L光,奇特、宏狀,在如此廣闊的天地間,將士們馳騁疆場破敵守邊,其悲壯的英雄氣與日月同輝,與長河共遠,它召了詩人,使地逐漸擺脫了孤寂憂傷之情,生出了豪壯之情,引發(fā)了克敵建功,燕然刻石的愛國熱忱。

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