中國石拱橋九年級語文教案

　　一、素質(zhì)教育目標

　　（一）知識訓(xùn)練點

　　1、學(xué)習(xí)按時間順序說明事物的寫法。

　　2、復(fù)習(xí)舉例子、列數(shù)據(jù)的說明方法。學(xué)習(xí)作比較、打比方的說明方法。

　　（二）能力訓(xùn)練點

　　學(xué)習(xí)運用準確語言說明事物特征。

　　（三）德育滲透點

　　認識我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能。

　　（四）美育滲透點

　　領(lǐng)略石拱橋的形式美。

　　二、學(xué)法指導(dǎo)

　　1、閱讀時在抓住中國石拱橋的主要特點的基礎(chǔ)上，列出文章的結(jié)構(gòu)提綱，從而進一步領(lǐng)會文章的內(nèi)容。

　　2、理解本文為了說明事物的需要綜合采用多種說明順序。（師引導(dǎo)生、總結(jié)）

　　3、復(fù)習(xí)本文運用的多種說明方法。（通過練習(xí)的方法）

　　4、體會本文語言的準確性。（師范例、生舉例說明）

　　三、重點難點疑點及解習(xí)辦法

　　重點：1．按時間順序說明事物的寫法。

　　2．運用準確語言說明事物的特征。

　　難點：選取典型代表的實例說明事物的寫法

　　解決辦法：

　　1、討論、比較、分析歸納等方法。

　　2、用、課件展示“趙州橋”和“盧溝橋”的結(jié)構(gòu)特點。

　　3、學(xué)生質(zhì)疑問難。

　　四、課時安排

　　3課時

　　五、教具學(xué)具準備

　　1、投影儀。 2．錄音機。磁帶（《北京的橋》）

　　六、師生互動活動設(shè)計

　　1、充當(dāng)解說員。結(jié)合、課件介紹“趙州橋”和“盧溝橋”的結(jié)構(gòu)特點。

　　2、擬題訓(xùn)練。

　　3、學(xué)生說話訓(xùn)練。

　　4、調(diào)查身邊的各種橋梁，從圖書館、互聯(lián)網(wǎng)上搜集有關(guān)的文字資料或圖片資料。以“我所了解的橋”為題寫成介紹性的文字。

　　第一課時

　　導(dǎo)入新課

　　在日常生活中見過許許多多的橋，你最喜歡的是哪一座橋，能生動地說出它的美麗風(fēng)貌嗎？你感到有特點的又是哪一座橋，能清楚地說出它的特征嗎？（進行說話訓(xùn)練）下面請同學(xué)們在聽讀中搶答，下列內(nèi)容描述的橋梁專家是誰？“他生于1896年，世界上著名的橋梁專家，中國科學(xué)院學(xué)部委員，教授。19xx年主持建造我國第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋。解放后又參加了武漢長江大橋的設(shè)計工作。他寫過大量介紹橋梁的文章，編著過《中國橋梁史》。”今天我們就學(xué)習(xí)茅以升寫的說明文——《中國石拱橋》。

　　（一）明確目標

　　1、理清文章、寫作思路。

　　2、概括中國石拱橋的特點。

　　3、認識我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能。

　　（二）整體感知

　　學(xué)生朗讀課文（學(xué)生自愿）并思考“本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容”。

　　《中國石拱橋》是一篇介紹石拱橋知識的說明文。作者在簡樸的說明和淡雅的情趣之中，介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就，以及新中國建立后的發(fā)展。處處流露出對勞動人民的智慧和力量的贊美，對祖國悠久文化和新社會制度的歌頌，十分感人。全文簡樸淡雅，理貫辭達，不失為說明文里的一篇佳作。

　　從全文的結(jié)構(gòu)來看，這篇文章采用了有總述有分述的方法；先概括說明石拱橋的外形、結(jié)構(gòu)和功用；接著，用例證說明和特征說明的方法，以趙州橋和盧溝橋為例，分別說明它們的獨特構(gòu)造和高度藝術(shù)水平；最后綜述解放后我國橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的發(fā)展。以文章主體即介紹兩橋的部分而論，總是以橋的地理位置、修建時代和功用，一直說到橋的每一具體特點及其作用。全文條分縷析，井然有序。這種明晰的條理，是客觀事物自身各種關(guān)系的如實反映，也表明了作者對所說明對象有深刻明白的認識。

　　“序”而多“變”。這從本文介紹趙州橋和盧溝橋的不同層次布局中可見一斑。介紹趙州橋，著重說明它“是世界上最偉大的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”。因此，突出其修建年代之古，突出其使用時間之久。并由此而引出了一大段特點說明，介紹其設(shè)計完全合乎科學(xué)原理和巧妙的施工技術(shù)。而介紹盧溝橋，除了一般說明它的修建年代、堅固等情況外，更重在介紹藝術(shù)上的價值和在中國人民斗爭史上的紀念意義。這樣在“大同”之中顯現(xiàn)“小異”，于平穩(wěn)之中又見起伏，避免了雷同、呆滯的弊病。

　　全文可分三部分：

　　第一部分（第1—2自然段），概括介紹一般石拱橋的特點。

　　第二部分（第3—9自然段），具體說明我國石拱橋的建筑特點以及在歷史上的光輝成就，并分析取得成就的原因，贊頌我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。

　　第一層（第3—8自然段），先概括介紹我國石拱橋的光輝成就，然后以趙州橋、盧溝橋這兩座不同形式的石拱橋作為典型例子加以說明。

　　第二層（第9自然段），分析取得如此光輝成就的原因。

　　第三部分（第10自然段），介紹解放后我國石拱橋建設(shè)技術(shù)的飛躍發(fā)展。

　　（三）教學(xué)過程

　　1、復(fù)習(xí)提問。

　　提問：閱讀說明文應(yīng)從哪些方面人手？

　　（對象、特征、順序、方法、語言等）

　　2、查字典，給下邊加粗字注音。

　　拱橋    洨河  和諧  張鶩   橋墩

　　3、具體研究文章內(nèi)容。

　�。�1）朗讀課文理清文章的、寫作思路。

　　答：石拱橋一中國石拱橋一趙州橋、盧溝橋——原因一橋梁發(fā)展史

　�。�2）作者選取了哪些有代表性的例子，層層深入說明中國石拱橋的特點？

　　答：文中作者選取了代表性例子趙州橋、盧溝橋。首先介紹世界卜石拱橋的一般特點，然后概括介紹中國石拱橋的特點，并具體舉例進行說明。中國石拱橋的特點是形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。

　�。�3）文中介紹了趙州橋的哪些內(nèi)容？其結(jié)構(gòu)特點怎樣？是按照怎樣順序來寫的？

　　答：文中介紹了趙州橋的位置，建造時間及解放后的修整；趙州橋的結(jié)構(gòu)特點。結(jié)構(gòu)特點：（一）全橋只有一個大拱，長達37．4米，橋洞不是普通半圓形而是像一張弓。（二）大拱的兩肩上各有兩個小拱。（三）大拱由28道拱圈拼成。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱。介紹趙州橋的順序是先概括說明，然后再具體解說橋各個構(gòu)成部分。

　　（4）文中介紹了“盧溝橋”的哪些內(nèi)容？結(jié)構(gòu)特點怎樣？

　　答：介紹了盧溝橋的位置、建造時間、規(guī)模，結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美、特殊的歷史價值。結(jié)構(gòu)特點：由11個半圓形石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體，是一座聯(lián)拱石橋。

　�。�5）這篇課文的標題是《中國石拱橋》，而課文主要寫的是趙州橋和盧溝橋，這切題嗎？

　　答：切題，因為趙州橋和盧溝橋就是中國石拱橋，是中國石拱橋的兩個突出的代表。

　�。�6）既然課文寫的是中國石拱橋，并不是具體的哪一橋，一個例子都不舉行不行？

　　答：不行，因為中國石拱橋是中國國土上無數(shù)座石拱橋的一個名稱。它是看不見也摸不到的，只有通過一座座具體的`橋來說明才能說明白。

　　（7）中國石拱橋數(shù)量不可勝數(shù)，為何只選趙州橋和盧溝橋加以介紹？

　　答：因為二者在我國成千上萬座石拱橋中最具有代表性，前者是只有一個大拱的石橋，時間最久；后者是聯(lián)拱石橋的杰作，且具有特殊歷史意義。

　�。�8）能不能說中國石拱橋，有的像趙州橋，有的像盧溝橋？

　　答：不能，因為趙州橋就是趙州橋，盧溝橋就是盧溝橋，中國石拱橋是多種多樣的。趙州橋和盧溝橋既具有中國石拱橋的共同特點，又具有它們自己的特點。

　�。�9）我國石拱橋取得光輝成就的原因？

　　答：首先在于我國勞動人民的勤勞和智慧；其次我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)；再次我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。

　　（10）文章寫完我國石拱橋取得光輝成就的原因后，完全可以結(jié)束了，但作者為什么非要來個第10自然段呢？請同學(xué)討論。

　　答：文章的題目是《中國石拱橋》，而不是《中國古代石拱橋》，這就允許寫現(xiàn)代石拱橋的情況。再者，解放后中國石拱橋的成就是輝煌的，有世界最長的獨拱石橋，長達 112．5米，遠遠超過了37．4米的趙州橋大拱，這的確是中國人民的驕傲。還有，我國在原有基礎(chǔ)上又得到了進一步的發(fā)展，如“雙曲拱橋”就是其一。這樣寫既豐富了文章內(nèi)容，又展示了新中國橋梁事業(yè)的輝煌成就，令讀者精神振奮。如果去掉最后一段，就不會產(chǎn)生這樣的效果，對中國石拱橋的介紹就不夠完整。

　�。�11）具體文中的說明順序？并說明其作用？

　　答：①由一般到個別。

　　全文按照“石拱橋——中國石拱橋——中國石拱橋的典型杰作——中國石拱橋的新發(fā)展”，由一般到特殊的邏輯順序組織材料，使人對事物的了解由淺人深，由概括到具體，由過去到現(xiàn)在，能收到清晰、具體的效果。

　�、谙日�體，后局部。

　　趙州橋。抓住“著名”、“最古”兩個詞語，先介紹橋的地理位置、建橋時間；再介紹橋的長和寬，同時突出“單拱”的特點；然后逐一分析橋身的結(jié)構(gòu)特點及其科學(xué)原理。

　　盧溝橋。先介紹橋的地理位置、建橋時間；再介紹橋的長、石拱數(shù)及石拱形狀、石拱長度、橋的寬，突出其“聯(lián)拱”特征；具體描寫橋面和石欄石柱。

　　這樣安排順序，既突出重點，又給人以完整的印象，使讀者對橋的形狀、特征、作用等有了明確的認識。

　�、垡勒諘r間的先后。

　　在介紹我國的石拱橋時，按時間順序，對有影響且有代表性的石拱橋作了有詳有略的介紹。

　　“旅人橋”大約建成于公元xxx年；“趙州橋”建于公元605年左右；“盧溝橋”建于公元11xx到11xx年間；“長虹大橋”建于19xx年。體現(xiàn)了由先到后的時間順序。

　　（四）、總結(jié)、擴展

　　本文以趙州橋和盧溝橋為例，生動具體的介紹了我國石拱橋的光輝成就，說明了我國石拱橋在設(shè)計施工上的獨特創(chuàng)造和高超的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，贊頌了我國古代勞動人民。

【中國石拱橋九年級語文教案】相關(guān)文章：

中國石拱橋教案11-06

初二語文上冊《中國石拱橋》教案12-10

中國石拱橋優(yōu)秀教案11-01

初二上冊語文《中國石拱橋》教案12-03

《中國石拱橋》教案設(shè)計12-05

中國石拱橋公開課教案11-01

中國石拱橋兩課時教案11-01

中國石拱橋語文老師教學(xué)反思07-11

《中國石拱橋》八年級語文教案09-03