九年級語文下冊《我愛這土地》教案
一、教學(xué)目的
1、引起同學(xué)對新詩的興趣
2、增加對新詩的了解
3、體會本詩
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：教學(xué)目的1、3
2、難點(diǎn)：教學(xué)目的1
三、教學(xué)設(shè)想
由同學(xué)分小組自主備課，選出優(yōu)勝組所推薦出的一名小老師上臺授課（說明：在我校課改年段每班都分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組）
四、教學(xué)過程（以下內(nèi)容為授課同學(xué)的.教案）
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
中國有五千年的歷史，在這悠久的歷史過程中，蘊(yùn)育了豐富的中華文化。唐詩、宋詞、元曲，這些都是我國古代文明的精華。宋詞是唐詩的進(jìn)化，他們的不同在于宋詞的每個(gè)句子長短不一，而且不那么講究押韻。而元曲是宋詞的進(jìn)化，為了適應(yīng)老百姓的需要，變成了唱的，為普通百姓所接受，那么新詩是怎樣誕生的呢？今天我們就要為《我愛這土地》找找媽媽。
（二）、新詩
1、提問：同學(xué)們都有備課，你們能說說嗎？（由同學(xué)各顯身手）
.總結(jié)：關(guān)于新詩的`產(chǎn)生也即現(xiàn)代詩的產(chǎn)生主要有三點(diǎn)：
�。�1）、“五四運(yùn)動”的“白話文運(yùn)動”使規(guī)律的古詩變成了文學(xué)圣地的LKK，放進(jìn)了“博物館”；
�。�2）喝了洋墨水的文人把現(xiàn)代主義移植了過來；
�。�3）“五四運(yùn)動”時(shí)期，胡適的《嘗試集》出現(xiàn)了新詩花園的第一只玫瑰。
2、提問：那么請同學(xué)們說說：什么是新詩呢？
明確：現(xiàn)代詩有幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）自由，不押韻，不必對仗，不論平仄；
（2）抒情，“以我手寫我口”，著重個(gè)人的直覺；
�。�3）新的手法----要顛覆，要新穎，要不俗，不膚淺；
（4）要能向人的心靈進(jìn)軍----感動人心。來讓我們看看這首詩：
心弦
丟失了陽光海浪的沙灘
殘留著的是蝕人的黑暗
就好像是
丟失了的心靈
殘留著迷茫的無知
終于
在那一天
發(fā)燙的淚水就那樣奪眶而出
像落了一地的透明的玻璃珠
碎了
卻留下了動人的旋律
它說：“我是不是早該走了”？
無語 沉默 靜寂
那旋律終被微風(fēng)遏止
它是真的走了
同學(xué)們，知道這首詩的作者是誰嗎？她就是我們班的葉燕雪。下面我們再來看一首胡適先生《嘗試集》中的一首詩：
蝴蝶
兩只黃蝴蝶
雙雙飛上天
不知為什么
一只忽飛還
剩下那一個(gè)
孤單怪可憐
也無心上天
天上怪孤單
同學(xué)們我相信我們也能開出更美的詩園牧瑰的
3、講授新課（以下內(nèi)容隨處可見，恕不煩敘）
背景介紹
作者介紹
重點(diǎn)內(nèi)容分析
【九年級語文下冊《我愛這土地》教案】相關(guān)文章：
我愛這土地教案設(shè)計(jì)10-08
語文版七年級語文下冊《我愛這土地》教案設(shè)計(jì)10-09
我愛這土地人教版語文七年級教案03-29
初中七年級語文《我愛這土地》教案03-17
語文九年級下冊第一單元我愛這土地教學(xué)反思05-11
七年級下冊《我愛這土地》說課稿05-09
初一下冊《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)05-09
艾青《我愛這土地》原文及鑒賞11-27