高一家長(zhǎng)會(huì)教案

時(shí)間：2023-01-08 23:49:43 高一我要投稿

相關(guān)推薦

高一家長(zhǎng)會(huì)教案

　　一、活動(dòng)目的：

高一家長(zhǎng)會(huì)教案

　　1 讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)、發(fā)展、變化情況、學(xué)習(xí)成績(jī)以及班級(jí)情況。

　　2 讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子心靈，成為孩子的知心長(zhǎng)輩和朋友。

　　3 虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、學(xué)校的工作意見(jiàn)和建議。

　　二、活動(dòng)流程：

　　1 致歡迎辭：

　　感謝各位家長(zhǎng)于百忙之中抽出時(shí)間，配合學(xué)校、老師參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生。（建立意識(shí)：家庭教育直接、長(zhǎng)久、隨意，影響很大，所以家校合作尤為重要，使得對(duì)孩子的教育達(dá)到最優(yōu)。）

　　2 介紹學(xué)校情況：

　　(1) 學(xué)校近幾年取得的成就

　　(2) 學(xué)校半軍事化管理對(duì)我校發(fā)展的重要性，如從就寢、內(nèi)務(wù)問(wèn)題談起。

　　(3) “校園六不準(zhǔn)”及其他事項(xiàng)

　　3 介紹班級(jí)整體情況：

　　(1) 全班57人，女生27人，男生31人。

　　(2) 班委、學(xué)生會(huì)成員介紹，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生干部。

　　4 自己的管理理念，實(shí)施情況及效果：

　　(1) 具體工作：結(jié)合學(xué)校管理和學(xué)生實(shí)際，以及操行分評(píng)分制度制定版規(guī)，嚴(yán)格按其執(zhí)行，從學(xué)生的班級(jí)、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)習(xí)情況等方面體現(xiàn)。

　　(2) 全體學(xué)生的精神面貌、思想品質(zhì)、班級(jí)建設(shè)等情況。（可從軍訓(xùn)、廣播操、蒙古舞等談起，觀察自己的孩子是不是懂事了？成熟了？性格是不是開(kāi)朗了？積極向上了？）

　　5 期中考試成績(jī)分析：公布前25名，介紹學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行全班總分析和各科分析。

　　6 分析考試結(jié)果與自己理想的成績(jī)有差距的原因：

　　(1) 入學(xué)不適應(yīng)，從初中轉(zhuǎn)向高中。

　　(2) 偏科，且自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。

　　(3) 學(xué)生處于青春期，其心理敏感、偏激、叛逆。

　　(4) 不能很快適應(yīng)高中內(nèi)容多、有深度、方法活、要求高的學(xué)習(xí)過(guò)程，自己學(xué)習(xí)不夠用心、勤奮、靈活、高效。

　　(5) 自控能力差，自我管理能力差。

　　7 學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同努力，使得學(xué)生改進(jìn)的`措施：

　　(1) 日常學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，提高自我管理能力，合理安排學(xué)習(xí)、生活，遵守校紀(jì)校規(guī)。

　　(2) 提高個(gè)人修養(yǎng)，適時(shí)調(diào)節(jié)個(gè)人心理狀態(tài)，形成自信、積極、上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和性格魅力，健康、快樂(lè)得成長(zhǎng)。

　　(3) 把握有限的時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，不要給自己的人生留下遺憾。

　　8 給家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議：

　　(1) 有時(shí)間多陪陪孩子，溝通也是一種藝術(shù)，注意語(yǔ)氣和方式，你會(huì)收到意想不到效果�？梢远嗔牧男@生活中的其他事情，不要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山得提成績(jī)，弄得學(xué)生心理壓力很大，反而事倍功半。關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，有事及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　(2)不嬌慣孩子，不要讓學(xué)生形成沒(méi)禮貌、自私的性格，學(xué)會(huì)尊重他人、提高素質(zhì)、吃苦耐勞、節(jié)約資源的優(yōu)良品質(zhì)。

　　(3) 正確對(duì)待考試成績(jī)，不要給學(xué)生太大壓力，要找到?jīng)]考好的原因，思考改進(jìn)措施并落實(shí)。

　　9 家長(zhǎng)討論問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)交流：解決家庭教育中的普遍性問(wèn)題，使其他家長(zhǎng)得到啟發(fā)。

　　10 對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。

　　11 家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

　　2、家長(zhǎng)會(huì)教案

　　一、家長(zhǎng)會(huì)的目的：

　　“家校平臺(tái)”反饋本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　二、家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程：

　　（一）班里學(xué)生出現(xiàn)的情況

　　1．班里學(xué)生的口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，上課的參與面廣，發(fā)言積極到位，得到老師們的好評(píng)。

　　2．班里98%的學(xué)生喜歡閱讀有益的課外書(shū)籍，并認(rèn)真做好摘抄，愛(ài)讀優(yōu)美的詞句，有許多學(xué)生還自覺(jué)背誦下其中的段落，不斷增加自己的知識(shí)積累。

　　3．班里每個(gè)學(xué)期都訂有與經(jīng)典文化“面對(duì)面”的誦讀計(jì)劃，三年級(jí)現(xiàn)在是20首唐詩(shī)、和一些必讀書(shū)和選讀書(shū)目，許多學(xué)生較為圓滿(mǎn)地完成誦讀，為打下深厚的文化基礎(chǔ)而努力。

　　4．講究知識(shí)的拓展性學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)生能做到課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,教會(huì)學(xué)習(xí)的各種方法,力求讓知識(shí)學(xué)得更靈活些。

　　5．學(xué)生對(duì)許多課文的感悟、領(lǐng)會(huì)及誦讀較為深刻，總是繪聲繪色。

　　（二）反饋本學(xué)期學(xué)生作業(yè)情況

　　1．多數(shù)學(xué)生的作文字很干凈、清秀，使用改正紙的現(xiàn)象在減少，還有一些學(xué)生作業(yè)力求精益求精，令人欣慰。

　　2．語(yǔ)文摘抄作業(yè)的“裝飾”較為有特色，圖文并茂。

　　3．因?yàn)榉e累的深厚，有些學(xué)生的作文水平在慢慢進(jìn)步。

　　※不足：

　　1．英語(yǔ)作業(yè)的本子有卷邊現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)沒(méi)有語(yǔ)數(shù)兩科的規(guī)范。

　　2．預(yù)習(xí)作業(yè)有“打折”的現(xiàn)象發(fā)生，可要悄悄提個(gè)醒。

　　3．簽字反饋不夠及時(shí)，有些作業(yè)質(zhì)量不好，但是孩子擔(dān)心給家長(zhǎng)過(guò)目所以索性不簽字，在作業(yè)的反饋上無(wú)形中已耽誤了最佳時(shí)機(jī)。

　　4．有時(shí)訂正不夠及時(shí)，發(fā)現(xiàn)有訂正仍然是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。

　　※對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)的'要求：

　　1、繼續(xù)保持本子的干凈整潔，不能卷邊；

　　2、定期檢查學(xué)生的語(yǔ)文筆記及記事本；

　　3、作業(yè)字體清秀、工整，使用改正紙的頻率為每次作業(yè)不準(zhǔn)超過(guò)3張。

　　4、作業(yè)均要求有家長(zhǎng)簽字。（數(shù)學(xué)也一樣）。

　　5、本子錯(cuò)誤之處要及時(shí)訂正，然后才寫(xiě)新的作業(yè)，新的作業(yè)均另起一頁(yè)。

　　（三）反饋本學(xué)期紀(jì)律情況

　　1．語(yǔ)數(shù)英早讀很有規(guī)律，內(nèi)容充實(shí)，尤其是數(shù)學(xué)的“每天一測(cè)”。

　　2．保證有兩個(gè)時(shí)段朗讀英語(yǔ)課文、單詞，學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)。

　　3．發(fā)覺(jué)學(xué)生在自我管理上的自控能力仍然較為薄弱，仍有少部分學(xué)生紀(jì)律觀念有待加強(qiáng)，不愿意接受班干的善意勸告，有些意志力不夠堅(jiān)定的孩子趁機(jī)也放松對(duì)自己的要求，班干的以身作則仍未到位，對(duì)不良現(xiàn)象不敢抵制，因此學(xué)生在練習(xí)課上的紀(jì)律不夠理想。

　　4．對(duì)待術(shù)科課仍然不夠全情投入，不帶齊工具的情況下借機(jī)會(huì)講話(huà)。

　　※ 提示家長(zhǎng)應(yīng)該注意的:注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注這一點(diǎn)）

　　A、口語(yǔ)能力、朗讀能力的培養(yǎng)。

　　B、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。（盡量以在學(xué)校寫(xiě)作為主）

　　C、課外知識(shí)的積累與儲(chǔ)備，繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并適當(dāng)在摘抄好句子后作好點(diǎn)評(píng)。

　　（四）本學(xué)期三一班在各項(xiàng)活動(dòng)中取得的成績(jī)

　　1．今年班級(jí)被評(píng)為柳州市“文明班級(jí)”，感謝各位家長(zhǎng)的大力支持與全班孩子的共同努力！

　　2．校級(jí)“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”榮獲團(tuán)體總分第一名的佳績(jī)！

　　3、上學(xué)期本班的廣播操比賽榮獲全年級(jí)第一名的好成績(jī)！

　　4、上學(xué)期本班的各科考試成績(jī)榮獲全年級(jí)第一名的好成績(jī)！

　　（五）下一階段要主攻的重點(diǎn)目標(biāo)

　　1．本學(xué)期的唐詩(shī)宋詞積累要達(dá)到20首�！ㄌ圃�(shī)總表已發(fā)）

　　2．學(xué)生的文明禮儀常規(guī)訓(xùn)練要持之以恒，特別強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的快、靜、齊，行走的輕聲慢步、不喧嘩打鬧，不做不文明的事，不說(shuō)不文明的話(huà)。

　　★具體要求：①一定不能帶任何零食到學(xué)校，提倡早餐吃好、中餐吃飽。②在午托班的表現(xiàn)也要講禮貌與文明。③見(jiàn)到老師要鞠躬問(wèn)好，不認(rèn)識(shí)的老師也應(yīng)打招呼。④強(qiáng)調(diào)到各教室上課的紀(jì)律。（如藝術(shù)樓、、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)房等）

　　（六）與家長(zhǎng)的互動(dòng)：家校溝通中的問(wèn)題

　　1.孩子的兩重性表現(xiàn)。（即在校非常好，在家卻不怎么懂禮，如今班里針對(duì)此現(xiàn)象：決定定期評(píng)選家庭“好娃娃”。）另：班里給每個(gè)孩子配備了一本《孝經(jīng)》。

　　2.周二下午的空檔時(shí)間要與家長(zhǎng)商量，如何讓孩子的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)更合理？

　　3.改變一些家校溝通的觀念，讓孩子不再有畏懼、緊張。

　　4.家長(zhǎng)與孩子相處中，孩子最喜歡玩些小伎倆，請(qǐng)家長(zhǎng)都做個(gè)“有心人”，關(guān)注孩子的精神需求，不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)需求”，別做“粗心家長(zhǎng)”。

　　（七）提醒關(guān)注：班里經(jīng)提醒后仍存在的一些不良現(xiàn)象

　　1、出現(xiàn)講臟話(huà)或是損人利己的現(xiàn)象。

　　2、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)，損壞眼睛，有個(gè)別已影響學(xué)習(xí)。

　　3.對(duì)于班里的公物不夠愛(ài)護(hù)，有損壞現(xiàn)象。

　　4.預(yù)習(xí)、記筆記的能力表現(xiàn)不夠均衡，有些學(xué)生的筆記非常敷衍。

　　（八）溫馨提示

　　※ 周一早上升國(guó)旗，要提前到7：20分到校，并戴好紅領(lǐng)巾、穿好校服；周二早讀是英語(yǔ)課，當(dāng)晚請(qǐng)關(guān)注孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，或是老師布置的英語(yǔ)作業(yè)；周三下午如果沒(méi)有特殊情況，下午要進(jìn)行作文訓(xùn)練，晚上為了騰出空間給孩子閱讀課外書(shū)籍。

　　（九）家校的共同心愿

　　老師：讓我們的孩子更自信、更有活力！在求知中學(xué)會(huì)做人！

　　學(xué)生：我以班級(jí)為榮！為班級(jí)服務(wù)！

　　家長(zhǎng)：我們要做新世紀(jì)的家

【高一家長(zhǎng)會(huì)教案】相關(guān)文章：

高一語(yǔ)文《死水》精品教案12-07

人教版高一語(yǔ)文教案01-03