高一課文《回旋舞》教案

時(shí)間：2021-02-26 17:15:48 高一我要投稿

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高一課文《回旋舞》教案

　　《回旋舞》采用了歐美近代以來詩(shī)歌創(chuàng)作的一些代表性的表現(xiàn)手法，是法國(guó)的象征主義。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。

高一課文《回旋舞》教案

　　一、教學(xué)設(shè)想

　　1、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)理解詩(shī)歌的象征意義和深層含義，懂得把握詩(shī)歌的意象;

　　(2)把握寫作背景，正確理解詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　初步掌握借助意象來把握詩(shī)歌豐富、深刻的思想情感的方法

　　3、教學(xué)方式：

　　比較閱讀、拓展閱讀

　　4、教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　二、教學(xué)步驟

　　(一)導(dǎo)入新課：

　　上一課，我們領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的魅力，今天我們?cè)賹⑺囆g(shù)的輕舟馳向大洋那一邊的歐美近代詩(shī)歌，讓我們?cè)谥型獠煌L(fēng)格的詩(shī)歌海洋中“蕩起雙槳”吧……

　　(二)解讀詩(shī)歌——《回旋舞》

　　1、作者簡(jiǎn)介：保爾福爾(1872—1960)，法國(guó)詩(shī)人，被稱為“象征派詩(shī)王”。他的詩(shī)集共有32卷之多，有名的《法蘭西短歌集》，便是包含了他全部作品的總集。福爾數(shù)十年如一日始終不懈地寫作“巴拉德(民歌形式的短歌)”，這是他畢生創(chuàng)作詩(shī)歌的固定形式。保爾福爾被戴望舒稱為“法國(guó)后期象征派中的.最淳樸、最光耀、最富于詩(shī)情的詩(shī)人”。在這首詩(shī)中，保爾福爾用童話般的想像展示了“世界大同”的思想。

　　2、師范讀后學(xué)生自由朗讀。

　　3、整體感知詩(shī)歌的主要內(nèi)容

　　明確：詩(shī)的前兩節(jié)提出了兩個(gè)假設(shè)“假如全世界的少女都肯攜起手來”“假如全世界的男孩都肯做水手”，這兩個(gè)“假如”排除了全世界所有男孩女孩之間的誤解、隔閡、歧視，甚至沖突。如果這兩個(gè)充滿童話色彩的假設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)，“她們可以在大海周圍跳一個(gè)回旋舞”“他們可以用他們的船在水上造成一座美麗的橋”，那么全世界的男孩女孩將有可能組織起盛況空前的全球人類大聯(lián)歡。正如詩(shī)的最后一節(jié)強(qiáng)調(diào)的：“人們便可以繞著全世界跳一個(gè)回旋舞，/假如全世界的男女孩都肯攜起手來�！�

　　4、小組討論下列問題：

　　(1)、《回旋舞》中少男少女拉起手來圍著大海跳舞是否有某種象征意義?

　　明確：這首詩(shī)以“回旋舞”為主要意象，這是從法國(guó)民間舞蹈“回旋舞”的表演形式中攝取詩(shī)意，生發(fā)開來的。作為抒情詩(shī)人，保爾福爾特別歌唱愛情和人類的友愛。全世界的少男少女都攜起手來，團(tuán)結(jié)起來，沒有膚色、種族、國(guó)別的差別，大家共跳一個(gè)回旋舞，世界不就充滿了愛嗎?詩(shī)人唱出的全世界人民和睦團(tuán)結(jié)的頌歌，表達(dá)了詩(shī)人美好的理想和樂觀的情調(diào)。這首詩(shī)是詩(shī)人在20世紀(jì)前期那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，用飽含深情的筆寫下的向往和平安寧的愿望。

　　(2)如何理解前兩節(jié)提出的兩個(gè)假設(shè)“假如全世界的少女都肯攜起手來”“假如全世界的男孩都肯做水手”?

　　明確：這兩個(gè)“假如”排除了全世界所有男孩女孩之間的誤解、隔閡、歧視，甚至沖突。如果這兩個(gè)充滿童話色彩的假設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)，“她們可以在大海周圍跳一個(gè)回旋舞”“他們可以用他們的船在水上造成一座美麗的橋”，那么全世界的男孩女孩將有可能組織起盛況空前的全球人類大聯(lián)歡。正如詩(shī)的最后一節(jié)強(qiáng)調(diào)的：“人們便可以繞著全世界跳一個(gè)回旋舞，/假如全世界的男女孩都肯攜起手來�！�

　　(3)賞析本詩(shī)的藝術(shù)形式，請(qǐng)一至兩個(gè)同學(xué)說說他們的分析

　　明確：整首詩(shī)以三個(gè)假設(shè)的排比句鋪排來，詩(shī)歌的主旨在重復(fù)的吟唱中不斷地得到了強(qiáng)化。全人類不分男女、種族、膚色、國(guó)家差別，一起跳同一種舞蹈，借用法國(guó)常見的民間舞蹈，唱出全世界人民和睦團(tuán)結(jié)的頌歌，表達(dá)詩(shī)人希望全人類破除一切隔閡、猜忌，共同創(chuàng)造“大同世界”的美好理想和樂觀精神。末句“假如全世界的男女孩都肯攜手起來”呼應(yīng)首句：“假如全世界的少女都肯攜手起來”，首尾相接、回環(huán)往復(fù)、渾然天成。

　　(三)課后作業(yè)

　　1、運(yùn)用意象分析以下幾首古詩(shī)：

　　商山早行

　　溫庭筠

　　晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

　　槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

　　題都城南莊

　　崔護(hù)

　　去年今日此門中，人面桃花相映紅。

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

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