高一語文《別了，“不列顛尼亞”》教案 「第一課時(shí)」
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)采訪，多寫實(shí)錄性新聞。
(二)了解新聞特寫的特點(diǎn)及本文的語言特色。
(三)體會(huì)作者對(duì)“香港回歸”這一事件的看法。
二、課時(shí)安排
2課時(shí)
三、教學(xué)過程
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入新課
“不列顛尼亞”簡介
(二)關(guān)于新聞中的“特寫”
廣義新聞包括消息、通訊、特寫，特寫是新聞的一種。其特點(diǎn)是：新聞價(jià)值高、現(xiàn)場感較強(qiáng)、篇幅短小精悍，側(cè)重“再現(xiàn)”。
(三)師生共同活動(dòng)初步感知課文
1、學(xué)生自由朗讀后，復(fù)述課文(特指6月30日晚—7月1日凌晨)。
2、概括四個(gè)場景：
(1)6月30日下午4∶30末任港督告別港督府，降港督旗幟。
(2)6月30日晚6∶15添馬艦軍營東西廣場，降英國國旗。
(3)6月30日子夜時(shí)分中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗降下，五星紅旗冉冉升起。
(4)7月1日零點(diǎn)40分查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離港。
3、請學(xué)生談?wù)劇跋愀蹎栴}”(可結(jié)合有關(guān)資料)。教師概括：
香港問題是歷史遺留問題，香港(香港島、九龍、新界)自古以來是中國領(lǐng)土。
1840年鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》，永久割讓香港島。
1856第二次鴉片戰(zhàn)爭，1860年《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。
1898年，劃分勢力范圍，英《展拓香港界址專條》，租借九龍半島大片土地及附近200多島嶼(新界)，租期99年，1999年6月30日期滿，中國人民態(tài)度：反對(duì)。
中華人民共和國成立后中國政府立場：
(1)不承認(rèn)三個(gè)不平等條約;
(2)主張談判解決問題;
(3)未解決前暫維持現(xiàn)狀。
4、師生共同活動(dòng)，研讀第1—2段。
滿懷深情地朗讀，體會(huì)中國人民從此揚(yáng)眉吐氣的自豪之情。
(1)文章第1段縮句
明確：英國米字旗降落，“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣。
(2)體會(huì)用“在香港飄揚(yáng)了一百五十多年”修飾“英國米字旗”的作用。
明確：英國米字旗在屬于中國領(lǐng)土的香港上空飄揚(yáng)一百五十多年，意味著英國對(duì)香港的殖民統(tǒng)治持續(xù)了一百五十多年，交代香港淪為英租界的屈辱歷史。
(3)用“接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪”修飾“不列顛尼亞號(hào)”的作用。
明確：交代英國對(duì)香港施行殖民統(tǒng)治的末任港督，他的離港意味著英國對(duì)香港殖民統(tǒng)治的終結(jié)，香港從此回歸祖國。
(4)“這是英國撤離香港的最后時(shí)刻”這句話有什么作用?
明確：著重強(qiáng)調(diào)英國殖民統(tǒng)治將徹底結(jié)束，香港將回歸這一歷史事實(shí)。
(5)導(dǎo)語部分的第2段交代了什么?
明確：交代了告別儀式的時(shí)間、地點(diǎn)及末任港督離任這一事件。
(6)為何要突出“蒙蒙細(xì)雨”這一自然環(huán)境?
體現(xiàn)出英國末任港督離任時(shí)的心情，更重要的是突出香港的`明天尤如雨過天晴，前途無限光明。
(四)本課時(shí)小結(jié)
離任港督彭定康此時(shí)心情定是很不平靜，失望之余更多的是無奈，也許他很關(guān)注香港下一步的發(fā)展，不過無論怎樣，他的離任，香港的回歸已是既定的事實(shí)。
(五)布置作業(yè)
1、掌握“特寫”的特點(diǎn)。
2、課后收集整理“香港回歸”的資料，做好交流準(zhǔn)備。
【高一語文《別了，“不列顛尼亞”》教案 「第一課時(shí)」】相關(guān)文章：
高中語文《別了“不列顛尼亞”》ppt08-17
高一語文上冊《別了 不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)02-25
高一語文上冊《別了 不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-25
高一上冊《別了不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)03-11
語文版八年級(jí)語文上冊《別了不列顛尼亞》教案04-27
別了，高一08-22
別了高一作文04-15
高一的作文離別了04-14
高一語文課時(shí)作業(yè)答案04-09