高二語(yǔ)文《杜十娘怒沉百寶箱》教案
《杜十娘怒沉百寶箱》是明代通俗小說(shuō)家馮夢(mèng)龍纂輯白話小說(shuō)集《警世通言》中的名篇。那么大家知道高二語(yǔ)文《杜十娘怒沉百寶箱》教案要怎么寫呢?下面來(lái)看看!
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解小說(shuō)主要情節(jié)內(nèi)容。
2.理清人物關(guān)系，分析主要人物形象。
3.理解作者將人物放在特定的環(huán)境中來(lái)加以刻畫的方法。
4.體會(huì)杜十娘的真摯情感。
教學(xué)重點(diǎn)：分析主要人物形象及作者用以刻畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：深入挖掘杜十娘所追求的真摯情感。
教學(xué)方法：提問(wèn)法，導(dǎo)讀法
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)看課文，歌曲《無(wú)盡的愛(ài)》及《杜十娘》。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容及步驟：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，在講課之前，我們先一起聽(tīng)一首歌。(放《無(wú)盡的愛(ài)》)或許有的同學(xué)對(duì)這首歌并不陌生。這首歌是前不久在國(guó)內(nèi)各大影院熱播的成龍的影視作品《神話》的主題曲《無(wú)盡的愛(ài)》，它述說(shuō)著一段飛躍千年的真摯的愛(ài)情故事。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇《杜十娘怒沉百寶箱》也是一則可歌可泣的愛(ài)情故事。小說(shuō)的主人公杜十娘用她真摯的情感，全身心地投入與李甲的戀情中，可是到最后只落得個(gè)怒攜百寶箱縱身投江自盡的悲劇結(jié)局。杜十娘究竟為何選擇投江自盡呢?現(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)這篇文章。
二、解概括課文的主要內(nèi)容
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，上節(jié)課我已經(jīng)叫同學(xué)們先預(yù)習(xí)這篇小說(shuō)，現(xiàn)在再給你們2分鐘時(shí)間快速瀏覽全篇文章，并用自己的語(yǔ)言復(fù)述這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。
(同學(xué)概括文章主要內(nèi)容，不完整叫其他同學(xué)補(bǔ)充，教師適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充：設(shè)疑提問(wèn)補(bǔ)充內(nèi)容)
1.為什么杜十娘要積攢百寶箱?
(因?yàn)槎啪糜袕牧贾�，她深知沉迷煙花的公子哥們由于破加蕩產(chǎn)，經(jīng)常難以歸見(jiàn)父母，便處心積慮地積攢了一個(gè)百寶箱，收藏在行院中的姐妹們那里，希望將來(lái)潤(rùn)色郎君行裝，翁姑能體諒自己一片苦心，成就自己的姻緣。)
2.杜十娘自己有銀兩為什么不告訴李甲?
(為了試探李甲的誠(chéng)心。)
故事梗概：名妓杜十娘久有從良之志，她深知沉迷煙花的公子哥們由于破家蕩產(chǎn)，經(jīng)常難以歸見(jiàn)父母，便處心積慮地積攢了一個(gè)百寶箱，收藏在行院中的姐妹們那里，希望將來(lái)潤(rùn)色郎君行裝，翁姑能體諒自己一片苦心，成就自己的姻緣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期尋覓，她選擇了李甲，準(zhǔn)備托付終身。為了考驗(yàn)李甲的誠(chéng)意，她讓李甲到處借貸，又拿私蓄百余銀兩，終于完成了贖身從良的心愿。姐妹們聽(tīng)說(shuō)十娘將隨李甲離開(kāi)行院，紛紛前來(lái)相送，并以資助路費(fèi)的名義將百寶箱交還給十娘。李甲一直不知道杜十娘有百寶箱，他擔(dān)心歸家不為嚴(yán)父所容，十娘便主張泛舟吳越，徐徐圖之。途中，一富家公子偶睹十娘美貌，心生邪念，就乘著與李甲喝酒之機(jī)巧言離間，誘使李甲以千金之價(jià)把十娘賣給了他。十娘聞知自己被賣，萬(wàn)念俱灰。她佯裝同意他們的交易，卻在正式交易之際當(dāng)眾打開(kāi)百寶箱，怒斥奸人和負(fù)心漢，抱箱投江而死。
這篇文章的主要內(nèi)容我們已經(jīng)基本了解了，那么，杜十娘為什么不選擇離開(kāi)李甲過(guò)自的生活而選擇投江自盡呢?我們先不急著回答這個(gè)問(wèn)題，我們接著往下學(xué)習(xí)。先看看文中主要人物及他們之間各種關(guān)系。
三、人物關(guān)系及人物形象分析
孫富
先說(shuō)說(shuō)這篇文章主要涉及哪幾個(gè)主要人物?(杜十娘、李甲、杜媽媽、柳遇春、孫富)毋庸質(zhì)疑，杜十娘與李甲這對(duì)戀情關(guān)系是整篇小說(shuō)最主要的關(guān)系，而其他三個(gè)人是在這個(gè)基本關(guān)系的基礎(chǔ)上生發(fā)出來(lái)的，并且推動(dòng)杜—李戀情的發(fā)展。我們先來(lái)看看杜媽媽。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)杜媽媽在這一關(guān)系中扮演什么角色?(杜媽媽為了自己賺錢的目的，千方百計(jì)逼迫李甲離開(kāi)杜十娘，因此我們可以用“逼”來(lái)概括杜媽媽與杜十娘——李甲之間的關(guān)系。)我們知道正是因?yàn)槎艐寢尩谋破仁锉銓⒂?jì)就計(jì)，讓杜媽媽答應(yīng)以區(qū)區(qū)三百兩銀子作為自己的贖金，又因?yàn)橐囂揭�，便要李甲四處籌錢，于是柳遇春在這時(shí)出現(xiàn)了。這時(shí)候柳遇春的出現(xiàn)又扮演什么樣的角色?(三百兩銀子一半是十娘自己的而另一半是柳遇春幫忙籌集的，也就是說(shuō)柳遇春在他們的戀情發(fā)展中起著“幫”的作用。)那么孫富呢?(孫富的出現(xiàn)終于促成了杜十娘的悲劇。孫富見(jiàn)到十娘的美色，頓生邪念，用計(jì)結(jié)識(shí)李甲后便抓住李甲的弱點(diǎn)，巧施伎倆便將杜十娘用千金賣來(lái)。因此可以說(shuō)孫富“毀”了杜與李的戀情。)
現(xiàn)在，我們已經(jīng)將這篇文章的人物關(guān)系網(wǎng)以及基本線索理清了。而各個(gè)人物鮮明性格特征就是在人物之間的交往中突顯出來(lái)�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回到課文找出表現(xiàn)杜十娘、李甲、杜媽媽、柳遇春、孫富等人性格特征的語(yǔ)句，并通過(guò)這些語(yǔ)句概括出他們各自的性格特征。(結(jié)合刻畫人物的方法，叫同學(xué)上黑板寫)
杜十娘：
1.美麗(外貌肖像描寫)
2.熱情、心地善良(李甲手頭越緊，她心頭越熱。)
3.聰明勇敢、對(duì)幸福和真情的熱烈追求(①杜媽媽逼已身無(wú)分文的李甲出三百兩贖十娘，十娘將計(jì)就計(jì)，贖身離開(kāi)妓院;②試探李甲的誠(chéng)意，沒(méi)有馬上拿出百寶箱;③百寶箱藏于姐妹院房中。|①連日不見(jiàn)李甲便叫小廝兒上街尋找;②柳遇春口中贊美杜十娘的話。)
4.有主見(jiàn)有見(jiàn)識(shí)(“于蘇、杭勝地，權(quán)作浮居”)
5.剛毅不屈(怒沉百寶箱，憤然投江)
李甲：
1.庸懦自私、背信棄義(因懼怕嚴(yán)父，資金困乏便賣了十娘)
2.內(nèi)心矛盾，搖擺不定(在孫富的蠱惑之下輕易賣了十娘)
杜媽媽：只認(rèn)錢不認(rèn)人，嫌貧愛(ài)富(李甲有錢時(shí)脅肩諂笑，奉承不暇;李甲沒(méi)錢時(shí)就千方百計(jì)逼趕他。)
柳遇春：通情達(dá)理，真摯重情(知道杜是真心跟著李甲后，便全心全意幫助他們，成全他們)
孫富：邪淫，卑鄙，狡詐，可恥(用記結(jié)識(shí)李，抓住李的弱點(diǎn)鼓惑他，在滿口“仁義道 的幌子下，用金錢收買了李的心，使李雙手奉上十娘。)
歸納完這些人物形象，同學(xué)們能否總結(jié)一下作者用了哪些刻畫人物的方法?這些方法是不是在以前學(xué)過(guò)的課文中出現(xiàn)過(guò)?(作者不僅用正面描寫如：肖像描寫，語(yǔ)言，行動(dòng)、細(xì)節(jié)等方面的描寫，還用側(cè)面烘托的辦法①?gòu)牧龃旱目谥型怀龆攀锏纳屏家约皩?duì)真情的熱烈追求。②李甲在對(duì)待與十娘的戀情上的態(tài)度與十娘形成鮮明的對(duì)比，使十娘對(duì)愛(ài)情那種勇往直前的崇高形象在庸懦自私的映襯下更加明朗。魯迅刻畫的祥林嫂，閏土，《陌上�！妨_敷側(cè)面刻畫)
四、體會(huì)十娘真摯情感，深討文章主題
通過(guò)以上的人物分析，我們對(duì)文章有了進(jìn)一步的了解。那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你們討論之前我們提到的.一個(gè)問(wèn)題：杜十娘為什么不選擇其他的出路，反正她有的是金銀珠寶，為什么她要選擇自殺呢?也就是說(shuō)，杜十娘的悲劇能否避免?(討論)
(鼓勵(lì)個(gè)性化閱讀，各抒己見(jiàn))
小說(shuō)發(fā)生的背景是中國(guó)的明朝時(shí)期。明代是中國(guó)歷史上商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為充分和繁榮的時(shí)期。歷史書上就曾告訴我們，明朝時(shí)候中國(guó)南部沿海地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)資本主義萌芽。因此，隨著商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，金錢在實(shí)際生活中的地位日益提高，傳統(tǒng)的價(jià)值觀念開(kāi)始產(chǎn)生巨大的變化。從較淺的層次上看，似乎造成杜悲劇的原因是封建的門第觀念及傳統(tǒng)貞節(jié)觀等。但仔細(xì)閱讀小說(shuō)，我們可以發(fā)現(xiàn)事實(shí)上在那個(gè)時(shí)代金錢的力量壓倒了根深蒂固的門第觀念及各種傳統(tǒng)的封建思想。這樣，金錢沖擊著傳統(tǒng)的價(jià)值觀念與意識(shí)，那么這就在一定程度上為社會(huì)帶來(lái)了平等的氣息。從這個(gè)層次上來(lái)說(shuō)，杜所追求的真摯的愛(ài)情實(shí)質(zhì)上是一種對(duì)平等，對(duì)“做人”尊嚴(yán)的渴望。她追求的是一種無(wú)利害關(guān)系的人間至真至善至美的情感�？上У氖牵罴自僖淮螌⑺�(dāng)作商品轉(zhuǎn)賣給別人，無(wú)情地剝奪了杜追求幸福的愿望和人格尊嚴(yán)，使杜徹底傷心絕望�？梢哉f(shuō)杜的選擇是對(duì)平等的追求以及對(duì)自己尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。她的死更顯出她的人格魅力。而作者安排杜的投江也從某種意義上突破了只揭露封建傳統(tǒng)觀念造成杜悲劇這個(gè)淺層次意義，而從金錢——物欲——真情這一層次上，深化了主題思想，使主題具有永恒性與現(xiàn)代意義。
金錢——物欲——真情，在當(dāng)今社會(huì)仍然是不可避免的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題�！敖疱X是萬(wàn)能的，金錢又是萬(wàn)萬(wàn)不能的”這是一句家喻戶曉的俗語(yǔ)，可是當(dāng)你面對(duì)金錢的誘惑時(shí)，是否真正體味這句話所蘊(yùn)涵的深意?是否能經(jīng)得住金錢的誘惑與責(zé)任感的考驗(yàn)?對(duì)金錢的過(guò)分追求，使人與人之間的正常交往成了以利益為目的的關(guān)系，使人把金錢的價(jià)值看得高于友誼，高于真情，使人對(duì)自己和他人都失去了一份起碼的尊重，更何況那些為了金錢出賣朋友、人格、良知、情感的人呢?他們已經(jīng)被物欲操控，由人降格為“獸”了。所以，今天我們學(xué)習(xí)馮夢(mèng)龍的《杜十娘怒沉百寶箱》仍能被杜那種追求至真至純的真情以及捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的精神所震撼。她的人格魅力在現(xiàn)代社會(huì)更加透射著人文精神的光芒。金錢——物欲——真情這一矛盾關(guān)系今后在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中不可避免地會(huì)碰到，那么今天所學(xué)的杜十娘的人格魅力是否給你們一些啟示呢?
五、總結(jié)
杜十娘的故事傳說(shuō)至今已有不少文人墨客為她譜詞寫曲。那么在結(jié)束這堂課之前我們就來(lái)聽(tīng)一曲《杜十娘》，再一次從歌曲中體會(huì)杜十娘的人格魅力吧!
六、布置作業(yè)
以《我眼中的XX》為題作文，(XX必須為《杜十娘怒沉百寶箱》中的人物形象，如李甲等)
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