小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《樹根》教案

　　教材分析：

　　本篇課文以“樹根”為題，寫了人們對(duì)它的不同態(tài)度：老太太把它抱回家做柴燒，木匠認(rèn)為它可以做成小凳，而藝術(shù)家卻把它做成了一件精美的藝術(shù)品。表明普通事物中往往蘊(yùn)含著美的價(jià)值。啟迪人們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與技能

　　(1) 朗讀課文，背誦課文，理解“終于”在課文中的意思。

　　(2) 懂得去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

　　2. 過程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生在朗讀課文、背誦課文的`過程中，通過自主、探究的學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課文內(nèi)容。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　使學(xué)生懂得普通事物中往往蘊(yùn)含著美的價(jià)值，從中受到美的熏陶。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　背誦課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得普通事物中往往蘊(yùn)含著美的價(jià)值。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板 、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 激趣導(dǎo)入課題

　　1. 教師演示課件：

　　這是一棵普通的樹根，被人丟棄在荒野上，很久很久沒有人理睬，可是有一天，它被人撿起來，從此，命運(yùn)發(fā)生了很大的變化。

　　2. 今天我們一起來讀讀這個(gè)故事。

　　3. 板書課題：樹根。

　　二、 創(chuàng)設(shè)問題，自主理解課文內(nèi)容。

　　1. 精讀課文第二、三、四自然段。

　　(1) 出示小黑板，學(xué)生自由朗讀課文第二、三、四自然段，找出答案。

　　(2) 指名匯報(bào)交流。

　　(3) 比賽朗讀。學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　(4) 指導(dǎo)背誦。

　　2. 精讀課文第五自然段

　�。�1）指名朗讀

　　（2）找出描寫藝術(shù)家雕刻樹根過程的詞語(yǔ)。理解“仔細(xì)琢磨、精心雕刻�！�

　�。�3）句子對(duì)比朗讀：體會(huì)“終于”在課文中的意思。

　　（4）指名背誦。

　　3. 拓展延伸，熏陶感染。

　　（1）齊讀課文第六自然段。

　　（2）理解“稱贊”

　�。�3）當(dāng)人們看到這件優(yōu)秀的根雕作品時(shí)，會(huì)怎樣稱贊？

　　（4）美讀全文，討論課后題：

　　老太太、木匠、藝術(shù)家的想法為什么不一樣？你贊成哪一個(gè)的想法，你的想法是什么？

　�。�5）背誦全文

　　三、啟發(fā)激勵(lì)。

　　1. 其實(shí)，在我們的生活中到處蘊(yùn)含著美，只要你用美的心靈 去審視他們，你就能發(fā)現(xiàn)美；而我們的雙手，正是創(chuàng)造美的巧手 。

　　2. 欣賞作品

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　老太太 燒 飯

　　木 匠 （用）樹根 做小凳

　　藝術(shù)家 做根雕