二年級(jí)人教版語(yǔ)文動(dòng)手做做看重點(diǎn)問(wèn)題探究教案
二年級(jí)語(yǔ)文動(dòng)手做做看重點(diǎn)問(wèn)題探究，本課生字較少，要放手讓學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、生活實(shí)踐，自主選擇識(shí)字方法。
二年級(jí)語(yǔ)文動(dòng)手做做看重點(diǎn)問(wèn)題探究（人教版）
1、郎志萬(wàn)是什么人?他提的問(wèn)題奇怪在哪兒?
郎志萬(wàn)是法國(guó)的科學(xué)家。奇怪在，裝滿水的'杯子放進(jìn)別的東西后，水就漫出來(lái)，如果放進(jìn)一條金魚(yú)，水不會(huì)漫出來(lái)。
2、兩個(gè)小朋友是怎樣回答的?他們對(duì)這個(gè)奇怪的問(wèn)題表示懷疑了嗎?
一個(gè)說(shuō)是因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗。另一個(gè)說(shuō)是金魚(yú)把水喝下去了。
3、伊琳娜為什么要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)?她做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的?
“伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看!”
4、請(qǐng)你體會(huì)伊琳娜做完實(shí)驗(yàn)后的心情，你覺(jué)得她都會(huì)想些什么?
實(shí)驗(yàn)結(jié)果水明明是漫出來(lái)了，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，科學(xué)家為什么這么說(shuō)?是不是哄騙我們小朋友呢?還是媽媽的話正確，不能光想，要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>
5、重點(diǎn)句子解析：
(1)伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)，她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看!”
伊琳娜是一個(gè)敢于表達(dá)自己想法的孩子，她沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題是大科學(xué)家的話就盲目相信，她敢于質(zhì)疑則而且善于解疑，是媽媽的話使得她最終以事實(shí)作為駁斥科學(xué)家這個(gè)問(wèn)題的理由。
(2)我是為了讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的。
科學(xué)家作為某一領(lǐng)域的專家，人們是非常信服他們的話的，尤其是孩子。但是從朗志萬(wàn)的話中，使我們懂得，不要輕易相信權(quán)威，凡事要親自動(dòng)手做一做。
語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用.希望提供的二年級(jí)語(yǔ)文動(dòng)手做做看重點(diǎn)問(wèn)題探究，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
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