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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文春芽?jī)旱慕贪?/h1>
時(shí)間：2021-03-31 09:51:13 二年級(jí) 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文春芽?jī)旱慕贪?/p>

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文春芽?jī)旱慕贪?/></p><p>　　1、會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)寫9個(gè)字。</p><p>　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p>　　3、愛科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。</p><p>　　<strong>重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。</p><p>　　2、難點(diǎn)：課文的感情朗讀、體會(huì)科學(xué)童話中蘊(yùn)含的意義�！叭�、漆、辮、”的識(shí)記，“喊、筍、喚”的書寫。</p><p>　　<strong>教學(xué)方法：</strong>自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong>投影儀、卡片、筍芽?jī)�、竹子的圖片</p><p>　　課時(shí)安排：兩課時(shí)</p><p>　　<strong>教學(xué)流程</strong>：</p><p>　　第 一 課 時(shí)</p><p>　　一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題</p><p>　　1、同學(xué)們，我們國(guó)家的國(guó)寶是什么？大熊貓最愛吃什么？竹子長(zhǎng)大了叫竹子，可它小時(shí)候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？出示筍芽?jī)簣D：這就是筍芽?jī)�。出示竹子圖：這就是竹子。小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。</p><p>　　2、板書課題，提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法，學(xué)生練讀課題。</p><p>　　二、初讀課文，自學(xué)課文</p><p>　　1、教師讀課文。要求：在老師讀時(shí)，聽清字音及不同人物的對(duì)話。</p><p>　　2、自學(xué)記（邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，并想辦法記住它們）讀（讀通、讀準(zhǔn)、讀熟課文）想（讀懂了什么，還有什么不懂的）</p><p>　　3、小組檢查自學(xué)情況，教師巡視。</p><p>　　三、師生交流</p><p>　　1、指讀課文，正音。</p><p>　　2、指讀生字。</p><p>　　3、重點(diǎn)識(shí)字：（學(xué)生自學(xué)時(shí)記不熟的.字）</p><p>　　4、同桌互讀，打五角星。</p><p>　　5、讀詞春筍 筍芽?jī)?呼喚 揉一揉 漆黑 油漆 扭動(dòng) 轟隆隆 鉆研 嘮叨 辮子 撫摩愛撫 滋潤(rùn) 山岡 豪放 豪邁 世界喊叫 呼喊 發(fā)芽</p><p>　　6、齊讀課文</p><p>　　四、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)自讀課文，要求讀正確、流利，讀后說一說自己讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽?jī)赫嫘腋５木渥印⒋禾煺婷赖木渥�，讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀，采取個(gè)人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀后自己評(píng)一評(píng)、小組評(píng)一評(píng)。）</p><p>　　五、指導(dǎo)寫字</p><p>　　1、觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。</p><p>　　2、你要提醒同學(xué)什么？</p><p>　　3、教師書寫，生看后抄寫生字。</p><p>　　六、總結(jié)</p><p>　　<strong>教師個(gè)案：</strong></p><p>　　第 一 課 時(shí)</p><p>　　一、猜謎語(yǔ)，引出課題</p><p>　　1、謎語(yǔ)：小時(shí)層層包 大時(shí)節(jié)節(jié)高 初生當(dāng)菜吃 長(zhǎng)大成材料</p><p>　　2、課件出示筍，釋題。3、質(zhì)疑：小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的？</p><p>　　二、觀看筍生長(zhǎng)的錄像，初步感知</p><p>　　三、自學(xué)課文</p><p>　　1、 按 自學(xué)方法四步驟自學(xué)課文</p><p>　　自學(xué)方法四步驟：</p><p>　　標(biāo)：標(biāo)出自然段</p><p>　　劃：劃出生字并注上拼音，記一記。</p><p>　　記：把美的詞句、不懂的地方作好記號(hào)。</p><p>　　想：提提問題，想想收獲。</p><p>　　2、檢查自學(xué)情況</p><p>　　課件出示生字：小老師領(lǐng)讀――開火車讀――按偏旁歸類讀――組詞讀</p><p>　　用不同的方法識(shí)記生字：</p><p>　　如：猜謎：兩輛車――轟</p><p>　　尹戴竹帽――筍</p><p>　　動(dòng)作演示：?jiǎn)?揉/扭/鉆/撫/辮</p><p>　　把生字里偏旁相同的字涂上相同的顏色；喚和嘮 揉、扭和撫</p><p>　　滋和潤(rùn)</p><p>　　同桌互考，給全讀對(duì)的同桌畫上一顆小筍吧。</p><p>　　指名分段讀課文，正音。</p><p>　　四、小組合作</p><p>　　1、小組合作解決自學(xué)中不懂的問題 。</p><p>　　2、全班交流，教師引導(dǎo)。</p><p>　　五、指導(dǎo)寫字（略）</p><p>　　第 二 課 時(shí)</p><p>　　一、復(fù)習(xí)檢查</p><p>　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)</p><p>　　春筍 筍芽?jī)?呼喚 揉一揉 漆黑 油漆 扭動(dòng) 轟隆隆 鉆研 嘮叨 辮子 撫摩愛撫 滋潤(rùn) 山岡 豪放 豪邁 世界喊叫 呼喊 發(fā)芽</p><p>　　2、指讀課文。</p><p>　　二、朗讀感悟，角色表演</p><p>　　1、分段指名讀課文，想一想筍芽的生長(zhǎng)過程是怎樣的？小組討論、全班交流。 （根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書）</p><p>　　2、春天這么美，小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子，它可真幸福，讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊桑∽屝」S芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺來(lái)分角色朗讀課文。以小組為單位，分成：筍芽?jī)骸⒋河�、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。讀后小組同學(xué)互換角色再讀，讀后互評(píng)。（相機(jī)指導(dǎo)朗讀）</p><p>　　3、推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。</p><p>　　4、再讀感悟，啟迪思維。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)�？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？</p><p>　　5、小結(jié) 三、課外拓展 資料袋：向?qū)W生介紹“毛竹”。四、指導(dǎo)書寫指導(dǎo)寫口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大。三個(gè)帶口字旁的字（喊、呼、喚）中， “喚”是新認(rèn)識(shí)的字，可以重點(diǎn)指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫成豎、撇。</p> <script>s(

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