二年級語文教案：日月潭

　　教學(xué)目標：

　　1、會認9個生字，會寫12個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國同意的情感。

　　教學(xué)重點：

　　會認9個生字，會寫12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分

　　教學(xué)難點：通過朗讀體會日月潭的美麗。

　　教學(xué)準備：臺灣地形圖、日月潭清晨、中午、下雨時的風(fēng)光圖片、生字卡片

　　教學(xué)課時：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。ǔ鍪九_灣地形圖和日月潭風(fēng)景圖）同學(xué)們，這就是我們祖國的寶島――臺灣。臺灣省的中部群山環(huán)繞，樹木茂盛。在其中的一座高山上，有一個風(fēng)光秀麗、景色宜人的湖，這個湖就是日月潭。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知：

　　1、開火車朗讀課文，隨時糾正讀錯的字音。了解學(xué)生的預(yù)習(xí)態(tài)度及預(yù)習(xí)情況。

　　2、讀讀帶有生字的.新詞，回答課文共有幾節(jié)。

　　3、默讀課文，想好后回答：課文講了什么？

　　三、細讀課文，感悟重點。

　　1、同學(xué)們愿意怎樣來學(xué)習(xí)這篇課文？（當(dāng)小導(dǎo)游、朗讀比賽……）

　　2、指名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，帶著大家去日月潭觀光游覽。

　　A、把自己喜歡的部分讀懂，抓住重點，準備作介紹。

　　B、小導(dǎo)游注意要先做自我介紹，聲音洪亮，自然大方。]

　　C、思考：導(dǎo)游是從哪些方面向我們介紹日月潭的？

　　D、對導(dǎo)游的介紹進行點評。

　　3、通過小導(dǎo)游的介紹，我們知道了日月潭風(fēng)光秀麗，景色宜人，它像一個愛美的小姑娘，在不同的季節(jié)換上不同的新裝，呈現(xiàn)不同的景色。天下們想不想用自己的朗讀把日月潭的美表達出來？

　　4、通過朗讀比賽，來體會到日月潭的美麗。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、認讀生字詞。

　　2、指名分段讀課文。

　　二、再讀質(zhì)疑：

　　1、學(xué)生默讀課文，提出問題。如：日月潭為什么會在高山上？日月潭周圍有那些名勝古跡？

　　2、交流釋疑。

　　三、選擇自己喜歡的部分讀一讀，并背下來。

　　四、鞏固識字，完成課后練習(xí)：讀讀背背。

　　五、總結(jié)課文，發(fā)散思維

　　1、學(xué)了這篇課文，你有什么感受？

　　2、你還知道臺灣有哪些著名的景點？

　　六、指導(dǎo)書寫：

　　1、看“我會寫”中的生字詞，說說哪個字最容易寫錯，哪個字不容易寫好，應(yīng)該注意什么。

　　2、學(xué)生書寫。

　　七、作業(yè)：

　　1、抄寫生字。

　　2、給部分字擴詞。

　　3、完成《同步》。

　　板書:

　　位置

　　名字由來

　　清晨薄霧隱隱約約

　　日月潭景美中午清晰

　　(風(fēng)光秀麗)下雨朦朧

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