關(guān)于北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)大教案
長(zhǎng)大
第三課時(shí) 好事情
第四課時(shí) 好事情
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
教具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)：
1．讀課文，說(shuō)一說(shuō)好事情應(yīng)該從哪里做起？
2．出示生字所帶的詞語(yǔ)，指名讀。出示。
二．學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
1．出示生字：做 掉 帶 死 奶 重
2．指名讀。
3．學(xué)生分析字型、筆順。
4．師指導(dǎo)（1）“奶”出示橫折折折鉤，師說(shuō)筆畫(huà)名稱后學(xué)生跟老師書(shū)空。
�。�2）“帶 ”演示筆順。
�。�3）“重”示范寫(xiě)。
5．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。
6．評(píng)比。
課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)了6個(gè)字，同學(xué)們寫(xiě)得很認(rèn)真。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 好事情
做 掉 帶 死 奶 重
教學(xué)反思第七課時(shí)語(yǔ)文天地
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)補(bǔ)充音節(jié)，學(xué)習(xí)口字旁、食字旁、女子旁，能綜合運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法。能用詞造句。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一．給下面的音節(jié)補(bǔ)上聲母。
ǎn ǎā ìng ě uǒìíngèi iú
辦 法 高 興 野 果事 情喂 牛
1．讀詞語(yǔ)。
2．補(bǔ)充音節(jié)。
3．指名到板前些。集體訂正。
二．復(fù)習(xí)帶口字旁、食字旁、女子旁的字，并填寫(xiě)偏旁表。
1．寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。
巾 （帶） （ ） （ ） 食字旁（ ） （ ） （ ）
口 （ ） （ ） （ ） 女子旁（ ） （ ） （ ）
2．填寫(xiě)偏旁表。
偏旁表示的意思例字
巾
食
口
女
三．選詞造句。
時(shí)候 伙伴 事情 重要 撫摸 辦法
1．讀一讀，再選詞造句。
2．會(huì)寫(xiě)的把他寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文天地
給下面的音節(jié)補(bǔ)上聲母。
ǎn ǎā ìng ě uǒìíngèi iú
辦 法 高 興 野 果事 情喂 牛
第七、八課時(shí) 語(yǔ)文天地
教學(xué)目標(biāo)：回憶總結(jié)自己的進(jìn)步。讀短文，體會(huì)“長(zhǎng)大”的真正含義，并聯(lián)系實(shí)際自檢知識(shí)和能力方面的學(xué)習(xí)情況。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)：用“重要”造句。
二．小組討論：我們長(zhǎng)大了。
1．師讀一首小詩(shī)。 我的門(mén)牙掉了，對(duì)著鏡子，我哈哈地笑。
我的帽子小了，把它送給，鄰居的寶寶。
我的.個(gè)子高了，上公共汽車，該買票了。
2．學(xué)生討論。
3．師小結(jié)。
三．讀短文，小黑板出示短文內(nèi)容。
討論： 1。這個(gè)小朋友為什么這樣呢？
2．你有沒(méi)有這樣的事情？你想不想做這樣的孩子？
師小結(jié)：真正的長(zhǎng)大，事變得“董事”了——能體諒人，關(guān)心人，愛(ài)人。
四．自讀詩(shī)歌《我們的節(jié)日》
1．學(xué)生讀一讀。
2．討論：“六一”怎么“美美”的？
五．知道學(xué)生養(yǎng)成定期檢查的好習(xí)慣。
1．先領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前幾單元。
2．自檢：覺(jué)得自己能得（ ）奪曉紅花
認(rèn)字 讀書(shū) 造句 組詞 拼音 背詩(shī)
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