二年級上冊語文部編版教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的二年級上冊語文部編版教案，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識字方法。

　　２、鞏固識字，積累詞匯。

　�。�、初步掌握部首查字典的方法。

　�。础⒎e極參與展示活動。

　�。�、拓展：說說課外知道的帶提手旁的字和姓氏。

　　課前準(zhǔn)備

　�。�、每人準(zhǔn)備──本常用的字典。

　�。病�實(shí)物投影儀、課本“語文園地二”投影片。

　�。�、“我會認(rèn)”里的生字卡片。

　�。�、學(xué)生準(zhǔn)備“露──手”里的內(nèi)容。

　　５、小獎杯、紅五星若干。

　　教學(xué)安排

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

　　我的發(fā)現(xiàn)

　�。�、我的發(fā)現(xiàn)：

　　出示投影“我的發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。

　�。�1）教師引導(dǎo)分析“紡”字的字形特點(diǎn)：“方”與“紡”有什么不同？

　�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生觀察熟字與生字：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）鼓勵(lì)用其他方法認(rèn)識這些生字，如“柏、紀(jì)、織”也可用“熟字換偏旁”的方法識記（伯──柏、記──紀(jì)、識──織）。

　�。病⑽視�認(rèn)：

　　輪流出示生字卡片檢查認(rèn)讀“我會認(rèn)”里的生字。

　　３、我會讀：

　　出示投影“我會讀”：有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。础⒄l還知道課外的帶提手旁的字？

　�。�、（1）同桌合作學(xué)習(xí)：觀察兩字有什么不同？

　�。�2）小組合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)：熟字與生字的讀音有關(guān)，熟字加與字義有關(guān)的偏旁組成生字。

　�。�3）自主運(yùn)用多種識字方法識字。

　�。�、小組為單位開火車認(rèn)讀并口頭組詞。

　　３、個(gè)別發(fā)言：帶點(diǎn)的字都有提手旁，字義與手的動作有關(guān)。

　　４、個(gè)別拓展說。

　　日積月累

　�。�、讀讀比比：

　�。�1）出示投影“讀讀比比”，指導(dǎo)學(xué)生讀詞。

　　（2）指導(dǎo)區(qū)別異同：注意每一行上下兩個(gè)詞中帶點(diǎn)的字有什么相同的地方和不同的地方？

　�。病⒆x讀記記：

　�。�1）指導(dǎo)讀“讀讀記記”中的內(nèi)容。

　　（2）指導(dǎo)記姓氏：你是怎么記住的？

　�。�3）誰還知道課外的姓氏？

　�。场�學(xué)習(xí)查字典。

　�。�1）出示“龐”字。

　　（2）出示投影“查字典步驟”。

　　（3）做課本上的練習(xí)，比一比誰能查得又準(zhǔn)又快。

　�。薄ⅲ�1）自由讀，齊讀。

　�。�2）同桌交流，區(qū)別帶點(diǎn)字的異同。

　�。�、

　　（1）自讀，發(fā)現(xiàn)姓氏歌特點(diǎn)。

　　（2）個(gè)別介紹記姓氏的方法。

　�。�3）自由說課外的姓氏。

　�。�、

　�。�1）認(rèn)讀。（當(dāng)學(xué)生答不上來時(shí)，提示學(xué)生可以用部首查字法查字典。）

　�。�2）看投影“查字典步驟”，認(rèn)讀，全體用部首查字法查“龐”字。

　�。�3）查字典比賽，每一組評一名優(yōu)勝者獎勵(lì)紅五星。

　　展示臺

　　小朋友都來露一手怎么樣？

　�。�、組內(nèi)展示。

　　２、選出代表在全班展示、評價(jià)，開展“擂臺賽”。

　�。场⒎诸愡x出擂主，頒發(fā)獎杯。

【二年級上冊語文部編版教案】相關(guān)文章：

二年級上冊語文部編版教學(xué)計(jì)劃（精選15篇）07-25

二年級語文部編版教學(xué)反思集合02-07

四年級上冊語文部編版教學(xué)計(jì)劃12-20

二年級下冊語文部編版《蜘蛛開店》教案二年級11-02

二年級上冊部編版語文教案10-12

部編版小學(xué)二年級上冊語文教案11-02

二年級上冊部編版語文教案熱門01-13

二年級下冊語文部編版第6課《千人糕》教案（通用8篇）03-21

部編版高二上冊語文教案05-22

語文五年級上冊部編版教案01-16