（必備）二年級(jí)語文課后練習(xí)教案5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)語文課后練習(xí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)語文課后練習(xí)教案1
教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)大寫的數(shù)字，并學(xué)習(xí)填寫匯款單。
2、熟記四條成語并朗讀、背誦兩句名人名言。
3、觀察一幅“買文具”的`圖畫，練習(xí)說話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、填寫匯款單
2、看圖說話，訓(xùn)練學(xué)生觀察、表達(dá)、想象能力。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題學(xué)習(xí)字詞句
1、辨認(rèn)大寫字母
2、描紅
�。�、練習(xí)
�。ǎ保└鶕�(jù)教材所創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)填寫匯款單
�。ǎ玻┯么髮懽帜柑顚憛R款單
�。础⒎答�。
二、學(xué)寫鉛筆字
1、審題。
�。�1）讓學(xué)生清楚本題要求。
�。�2）復(fù)習(xí)寫字要求。
2、指導(dǎo)。
�。�1）指名認(rèn)讀“熱盤想”3個(gè)字。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？
�。�3）指導(dǎo)寫出“熱”。
出示“想”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生寫“想盤”。
3、練習(xí)。
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。
4、反饋。
二年級(jí)語文課后練習(xí)教案2
教學(xué)要求
1、按筆順寫好鉛筆字
2、學(xué)習(xí)字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，在組成詞。
3、照樣子，練習(xí)寫上下結(jié)構(gòu)的字，仿寫時(shí)既要正確又要美觀。
4、熟記4條成語，讀背詩歌《臘梅花》。
5、讓學(xué)生在小組里討論，長(zhǎng)大了想做什么工作？為什么？
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、照樣子，練習(xí)寫上下結(jié)構(gòu)的字，仿寫時(shí)既要正確又要美觀
2、學(xué)習(xí)字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，在組成詞
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題
此項(xiàng)分散在各課教學(xué)中進(jìn)行
二、教學(xué)第二題。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生用識(shí)字８的方法拼一拼，再學(xué)組字
�。�2）各自嘗試學(xué)習(xí)，同桌相互交流體會(huì)
�。�3）學(xué)習(xí)練習(xí)中的兒歌，了解兒歌的意思
3、練習(xí)。
�。ǎ保閮焊枧渖蠄D畫
（２）學(xué)生交流
4、反饋。
二、教學(xué)第三題。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“另”、“蒼”、“家”3個(gè)字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的'描紅要求和寫字要求。
（3）指導(dǎo)書寫。
3、練習(xí)。
4、反饋。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第四題
�。ㄒ唬┦煊洺烧Z
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）學(xué)生自由讀成語。
�。�2）教師范讀。
�。�3）學(xué)生自由讀。
�。�4）理解四條成語的意思。
3、練習(xí)。
4、反饋。
�。ǘ┰姼琛杜D梅花》
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生借助拼音試讀。
�。�2）指名試讀
�。�3）教師范讀。
�。�4）教師結(jié)合插圖講解《蠟梅花》這首詩的意思
3、練習(xí)。
4、反饋。
第三課時(shí)
口語交際
一、審題
二、指導(dǎo)
１、觀察圖：圖上畫了哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。仓笇�(dǎo)說話
⑴你長(zhǎng)大了想做什么？
⑵你為什么想做這個(gè)工作？
�、锹�(lián)系自己，展開想象。
我長(zhǎng)大了想當(dāng)因?yàn)椤?/p>
我長(zhǎng)大了想當(dāng)因?yàn)椤?/p>
�。�、練習(xí)
⑴指名說
�、凭毩�(xí)寫話
�、峭澜涣�，讀讀自己的寫的話
二年級(jí)語文課后練習(xí)教案3
第二課時(shí)
一、讀讀背背
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）教師范讀。
（2）學(xué)生自由讀。
�。�3）理解四條成語的意思。
3、練習(xí)。
4、反饋。
二、讀名人名言。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生借助拼音自讀名人名言。
（2）指名試讀。
（3）教師幫助學(xué)生理解名人名言。
�。�4）教師再次范讀。
3、練習(xí)。
練習(xí)背誦，指名試讀。
4、反饋。
第三課時(shí)
口語交際
一、審題。
二、指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)觀察圖片，回答：
小明來到百貨文具店，他是怎樣和售貨員阿姨對(duì)話的？
2、引導(dǎo)學(xué)生想象阿姨會(huì)怎樣說怎樣做。
3、指導(dǎo)說話。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生分角色練說，相機(jī)指導(dǎo)。
�。�2）同座位練說。
（3）請(qǐng)表演得好的學(xué)生上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議好在哪里，指出不足之處。
�。�4）同座位再次練說。
�。�5）請(qǐng)班上語言表達(dá)能力弱的`學(xué)生表演。
二年級(jí)語文課后練習(xí)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉掌握部首查字法，并學(xué)以致用。
2、寫好鉛筆字
3、熟記4條成語
4、訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖或投影片，生字卡，小黑板
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、悉掌握部首查字法，并學(xué)以致用。
2、寫好鉛筆字
3、熟記4條成語
二、教具準(zhǔn)備：
掛圖，字典
三、教學(xué)過程：
教學(xué)過程
自我加減
一、教學(xué)第一題
1、審題
2、指導(dǎo)
a、復(fù)習(xí)部首查字法
b、自瀆課本上的街頭牌匾，不認(rèn)識(shí)的字查字典，并在書上標(biāo)好讀音。
c、指名讀，齊讀
d、依次說說這些單位是干什么的
e、交流學(xué)生在課前記錄的在街頭看到的牌匾或報(bào)紙上、書上看到的生字。
f、依次認(rèn)讀
二、教學(xué)第二題
1、審題
2、指導(dǎo)
a、出示生字卡，認(rèn)讀
b、師范寫，教學(xué)寫字技巧。（左右結(jié)構(gòu)的字，左邊部首應(yīng)寫得小些、窄些，且頭部要與右邊基本齊平�！胺濉鄙阶峙月哉�，右半部分的橫撇與捺要寫舒展些，下邊“豐”的一橫起筆在橫中線上；“坡”的提土旁寫得瘦長(zhǎng)些，右邊“皮”的第二筆撇要寫得舒展，第三筆，豎與提土旁的豎齊平；“嚇”的口字旁寫在左半格，右邊的“下”的一橫要與口字旁的頭部齊平）
c、學(xué)生描紅、臨寫，師巡視
三、教學(xué)第三題
1、審題
2、指導(dǎo)
a、認(rèn)讀4條成語
b、看圖理解4條成語的'意思
熟記4條成語
第二課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生勸止不正確行為的口語交際能力
二、教具準(zhǔn)備：幻燈
三、教學(xué)過程：
教學(xué)過程
自我加減
一、教學(xué)第四題
1、審題、指名讀
2、指導(dǎo)
教學(xué)過程
a、討論交流勸阻的方法（態(tài)度要熱心，要把不正確的行為危害說清楚，對(duì)別人正確的批評(píng)意見要樂于接受，對(duì)別人及時(shí)的提醒和幫助要表示感謝）
b、請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一幅圖，找你的伙伴，輪流練習(xí)表演勸阻
c、指名上臺(tái)表演，師生評(píng)議。
自我加減
二年級(jí)語文課后練習(xí)教案5
教學(xué)要求
1．訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話的能力。
2．能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。
3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯(lián)。
4．口語交際：我打算這樣過寒假。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
口語交際的訓(xùn)練。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．訓(xùn)練學(xué)生的觀察、說話寫話的能力。
2．能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、生字卡片。
教學(xué)過程
一、教學(xué)第一大題
(一)指導(dǎo)看圖說話。
1．(出示掛圖)圖上畫了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2．足球是怎樣飛人球門的？穿藍(lán)色球衣的1號(hào)守門員是怎樣撲球的？其他的'球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的？
3．學(xué)生自己說，同座位互相說，互相糾正，補(bǔ)充。
4．指名說，師生共同糾正、指導(dǎo)。
5．小組之間再交流。
(二)指導(dǎo)寫話。
1．把剛才說的話寫下來。
2．教師巡視指導(dǎo)。如遇到不會(huì)寫的字，可以用音序查字法采查查字典。
3．反饋，交流。
(三)培養(yǎng)說話能力
1．審題，讀題。
2。該怎樣向別人講述呢？可聯(lián)系觀看的足球比賽來想想。
3，教師提醒；講述時(shí)要簡(jiǎn)明扼要，并且要用“我”。
4．四人一組說說，討論討論。
5，指名說，師生共同糾正、補(bǔ)充。
二、教學(xué)第二大題
1．審題，讀題。
2．讀讀這三個(gè)生字。這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)？
3．學(xué)生觀察字，說說怎樣美觀地寫出來。
4．教師提醒：這三個(gè)生字里面部分不e8寫得太大或太小。左右、上下空間要基本相等．
5．教師范寫，學(xué)生描紅，仿影，臨寫。
6．反饋．
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