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二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)1
教學(xué)要求
1．訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話的能力。
2．能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字。
3．能正確、流利地朗讀、背誦成語(yǔ)和兩副春聯(lián)。
4．口語(yǔ)交際：我打算這樣過(guò)寒假。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．訓(xùn)練學(xué)生的.觀察、說(shuō)話寫(xiě)話的能力。
2．能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)第一大題
(一)指導(dǎo)看圖說(shuō)話。
1．(出示掛圖)圖上畫(huà)了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2．足球是怎樣飛人球門(mén)的？穿藍(lán)色球衣的1號(hào)守門(mén)員是怎樣撲球的？其他的球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的？
3．學(xué)生自己說(shuō)，同座位互相說(shuō)，互相糾正，補(bǔ)充。
4．指名說(shuō)，師生共同糾正、指導(dǎo)。
5．小組之間再交流。
(二)指導(dǎo)寫(xiě)話。
1．把剛才說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
2．教師巡視指導(dǎo)。如遇到不會(huì)寫(xiě)的字，可以用音序查字法采查查字典。
3．反饋，交流。
(三)培養(yǎng)說(shuō)話能力
1．審題，讀題。
2。該怎樣向別人講述呢？可聯(lián)系觀看的足球比賽來(lái)想想。
3，教師提醒；講述時(shí)要簡(jiǎn)明扼要，并且要用“我”。
4．四人一組說(shuō)說(shuō)，討論討論。
5，指名說(shuō)，師生共同糾正、補(bǔ)充。
二、教學(xué)第二大題
1．審題，讀題。
2．讀讀這三個(gè)生字。這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)？
3．學(xué)生觀察字，說(shuō)說(shuō)怎樣美觀地寫(xiě)出來(lái)。
4．教師提醒：這三個(gè)生字里面部分不e8寫(xiě)得太大或太小。左右、上下空間要基本相等．
5．教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，仿影，臨寫(xiě)。
6．反饋．
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)2
教學(xué)要求
1、背會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表》，記住字母的大寫(xiě)和小寫(xiě)。
2、照樣子練習(xí)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。
3、熟記4條成語(yǔ)和《三字經(jīng)》摘句。
4、觀察秋天的變化，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)或?qū)懢渥咏涣鳌?/p>
5、學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言，會(huì)向別人有禮貌地提出自己的要求。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題。
1、審題。
�。�1）指名借讀拼音讀題目。
�。�2）教師進(jìn)一步講清題目要求。
2、指導(dǎo)。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生各自試讀題目。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生分角色讀。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生將形狀部分像的字母連起來(lái)。
�。�4）根據(jù)對(duì)話整理出模樣差不多的大寫(xiě)字母。
O--QU--VE--F
C--GM--NB--D
�。�5）整理不像的字母。
（6）其余的字母你如何記呢？
3、練習(xí)。
�。�1）在書(shū)上練習(xí)
（2）教師出示小黑板讓學(xué)生練習(xí)：
GWZMQSFDBN
wmgsfdbnzq
�。�2）指名對(duì)照認(rèn)讀。
�。�3）出示填空題，讓學(xué)生在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)小寫(xiě)字母。
F()G()M()Q()D()
4、反饋
�。�1）分小組競(jìng)賽
（2）大小寫(xiě)字母配對(duì)子
二、教學(xué)第三題。
1、審題。
�。�1）讓學(xué)生清楚本題要求。
�。�2）復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求。
2、指導(dǎo)。
�。�1）指名認(rèn)讀“動(dòng)、散、都”3個(gè)字。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的`結(jié)構(gòu)方式及寫(xiě)字式要注意什么？
�。�3）指導(dǎo)寫(xiě)出“動(dòng)”。
出示“動(dòng)”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。
（4）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“散、都”。
3、練習(xí)。
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、反饋。
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)3
第二課時(shí)
一、讀讀背背
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）教師范讀。
（2）學(xué)生自由讀。
�。�3）理解四條成語(yǔ)的意思。
3、練習(xí)。
4、反饋。
二、讀名人名言。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生借助拼音自讀名人名言。
（2）指名試讀。
（3）教師幫助學(xué)生理解名人名言。
�。�4）教師再次范讀。
3、練習(xí)。
練習(xí)背誦，指名試讀。
4、反饋。
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、審題。
二、指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)觀察圖片，回答：
小明來(lái)到百貨文具店，他是怎樣和售貨員阿姨對(duì)話的？
2、引導(dǎo)學(xué)生想象阿姨會(huì)怎樣說(shuō)怎樣做。
3、指導(dǎo)說(shuō)話。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生分角色練說(shuō)，相機(jī)指導(dǎo)。
�。�2）同座位練說(shuō)。
（3）請(qǐng)表演得好的學(xué)生上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議好在哪里，指出不足之處。
�。�4）同座位再次練說(shuō)。
�。�5）請(qǐng)班上語(yǔ)言表達(dá)能力弱的.學(xué)生表演。
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)4
教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的數(shù)字，并學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單。
2、熟記四條成語(yǔ)并朗讀、背誦兩句名人名言。
3、觀察一幅“買(mǎi)文具”的圖畫(huà)，練習(xí)說(shuō)話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、填寫(xiě)匯款單
2、看圖說(shuō)話，訓(xùn)練學(xué)生觀察、表達(dá)、想象能力。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題學(xué)習(xí)字詞句
1、辨認(rèn)大寫(xiě)字母
2、描紅
�。�、練習(xí)
�。ǎ保└鶕�(jù)教材所創(chuàng)設(shè)的'情景學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單
（２）用大寫(xiě)字母填寫(xiě)匯款單
�。础⒎答�。
二、學(xué)寫(xiě)鉛筆字
1、審題。
�。�1）讓學(xué)生清楚本題要求。
�。�2）復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求。
2、指導(dǎo)。
�。�1）指名認(rèn)讀“熱盤(pán)想”3個(gè)字。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)方式及寫(xiě)字式要注意什么？
�。�3）指導(dǎo)寫(xiě)出“熱”。
出示“想”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“想盤(pán)”。
3、練習(xí)。
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、反饋。
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)5
教學(xué)要求
1、按筆順寫(xiě)好鉛筆字
2、學(xué)習(xí)字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，在組成詞。
3、照樣子，練習(xí)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字，仿寫(xiě)時(shí)既要正確又要美觀。
4、熟記4條成語(yǔ)，讀背詩(shī)歌《臘梅花》。
5、讓學(xué)生在小組里討論，長(zhǎng)大了想做什么工作？為什么？
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、照樣子，練習(xí)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字，仿寫(xiě)時(shí)既要正確又要美觀
2、學(xué)習(xí)字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，在組成詞
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題
此項(xiàng)分散在各課教學(xué)中進(jìn)行
二、教學(xué)第二題。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生用識(shí)字８的方法拼一拼，再學(xué)組字
�。�2）各自嘗試學(xué)習(xí)，同桌相互交流體會(huì)
�。�3）學(xué)習(xí)練習(xí)中的兒歌，了解兒歌的意思
3、練習(xí)。
�。ǎ保閮焊枧渖蠄D畫(huà)
�。ǎ玻⿲W(xué)生交流
4、反饋。
二、教學(xué)第三題。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“另”、“蒼”、“家”3個(gè)字。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的'描紅要求和寫(xiě)字要求。
�。�3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
3、練習(xí)。
4、反饋。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第四題
（一）熟記成語(yǔ)
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）學(xué)生自由讀成語(yǔ)。
（2）教師范讀。
（3）學(xué)生自由讀。
�。�4）理解四條成語(yǔ)的意思。
3、練習(xí)。
4、反饋。
�。ǘ┰�(shī)歌《臘梅花》
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生借助拼音試讀。
（2）指名試讀
�。�3）教師范讀。
�。�4）教師結(jié)合插圖講解《蠟梅花》這首詩(shī)的意思
3、練習(xí)。
4、反饋。
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、審題
二、指導(dǎo)
�。薄⒂^察圖：圖上畫(huà)了哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。仓笇�(dǎo)說(shuō)話
�、拍汩L(zhǎng)大了想做什么？
�、颇銥槭裁聪胱鲞@個(gè)工作？
⑶聯(lián)系自己，展開(kāi)想象。
我長(zhǎng)大了想當(dāng)因?yàn)椤?/p>
我長(zhǎng)大了想當(dāng)因?yàn)椤?/p>
�。�、練習(xí)
�、胖该f(shuō)
⑵練習(xí)寫(xiě)話
�、峭澜涣�，讀讀自己的寫(xiě)的話
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