人教版二年級下冊《泉水》教案
導語：在學習關于大自然的課文時，教師有什么需要注意的呢?以下是關于課文《泉水》的教學設計，歡迎參考!
學習目標
1、復習8個要求認讀的生詞不達意、正確書寫要求掌握的生詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己鼓歡的部分。
3、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
教學過程
1、復習生字詞
①今天我們繼續(xù)學習《泉水》這篇文章。(板書課題)
②出示生字卡片
我們首先復習一下上節(jié)課所認識的幾個生字。
2、學習課文
(1)初讀課文
�、倏吹贸鲈蹅兺瑢W對生字詞掌握的很好。那我們來讀讀課文吧。
�、谀銈兿朐趺醋x呢?(指名說)那就請你當一回小老師，來分配一下吧。
�、壅l能說一說這幾個同學讀得怎么樣?
(2)學習課文
第一自然段
①誰能先說說，如果讓你讀這一段，你會怎么讀呢?我們讀的'時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。
�、谀阆茸约壕毩曇幌掳�。(自由讀)
�、壑该x第一自然段。學生簡單評價。
�、芾蠋熯@里有一股泉水，誰能幫我貼在黑板上，其他同學齊讀第一自然段。
第二至五自然段
�、偃剂鬟^哪些地方，遇見了誰，說了什么?同桌互讀，把答案畫在書上。誰來提示一下，答案在哪幾個自然段，同學邊讀邊畫。
�、诓恢銈冏x懂了沒有，我這里還有一些貼圖，誰來幫老師貼在黑板上。
�、厶釂枺耗阕x懂了什么?
④在我們讀書時，有一名同學向我提出了問題。誰來讀一下。
�、菡l能告訴她不明白的問題嗎?
�、拮x第三、四自然段和第五自然段?誰來說一說：泉水流過了哪，遇見了誰，說了什么。想不起來可以看看書。
�、呶覀儊碜鰝�小游戲。請你從這四個自然段中選一個你喜歡的自然段讀一讀。但是，得想辦法，讓大家一聽就知道你喜歡這部分。
3、激趣說話
(1)歡快的泉水著琴跑下山去，她還會經(jīng)過什么地方?會遇見誰，說了些什么?
(2)人們說得很精彩，如果能寫下來就更好了，有興趣的同學可以課下把它寫一寫，在展示臺上展示。
第六至七自然段
(1)自己先讀一讀。
(2)與學生對話。泉水跑呀、跑呀，一路上遇致電了(好多同伴)他們互相問候(你好!你好!)他們互相約定(大海里見!大海里見!)
4、指導背誦
課文讀完了，你們喜歡嗎?你喜歡哪部分，就請你把你喜歡的那部分背下來。
5、指導書定要求掌握的生字詞。
(1)引導學生觀察字體。
(2)讓學生指出每個字要注意的地方。“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少。
6、擴展延伸
你們喜歡泉水嗎?大家想一想，我們?nèi)绾蜗蛉畬W習?我們能為身邊的人做點什么嗎?
【二年級下冊《泉水》教案】相關文章：
二年級下冊《泉水》教案08-17
二年級語文下冊《泉水》教案03-14
小學二年級下冊語文泉水教案03-13
小學二年級下冊語文《泉水》的教案05-13
哪里有二年級下冊課文《泉水》的教案？02-26
小學二年級下冊語文《泉水》教案誰有？04-28
二年級語文下冊泉水教案設計03-31
人教版小學二年級語文下冊《泉水》教案02-25
二年級語文下冊《泉水》公開課的教案03-20