二年級上冊《清澈的湖水》教案設(shè)計

　　《清澈的湖水》是二年級上冊的一篇課文，那么老師們知道該如何做好這篇課文的教案設(shè)計嗎，下面我們一起來看看吧。

　　二年級上冊《清澈的湖水》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課12個生字和由生字組成的.詞語。認識4個生字。

　　2、理解課文內(nèi)容使學(xué)生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　重點難點：

　　1、學(xué)會本課生字新詞。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡、小黑板

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、淡話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們生活的環(huán)境怎樣?你們愿意生活在一個什么樣的環(huán)境里?為什么?今天我們一起來學(xué)習(xí)新課。(板書課題：23 清澈的湖水)

　　二、自學(xué)生字，掃清閱讀障礙。

　　1、自由讀課文，不認識的字查字典。

　　2、指名讀課文，檢查生字的讀音。

　　3、分析字形。

　　澈：左中右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，中間是“育”，右邊是“攵”。

　　卷：共8畫。

　　波：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，右邊是“皮”。

　　紋：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“纟”，右邊是“文”。

　　欣：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“斤”，右邊是“欠”。

　　賞：上中下結(jié)構(gòu)，上邊足“小”，中間是“冖”，下邊是“員”。

　　三、學(xué)習(xí)課文，讀懂課文。

　　1、默讀課文。說說自己讀懂了什么，把不懂的地方提出來，和同學(xué)討論。

　　2、指名讀一、二、三自然段。

　　討論

　　(1)小潔看什么看得入了神?

　　(2)“她覺得自己像在天上飛，又像在水里游�！边@句話你怎樣理解?

　　(3)指導(dǎo)讀一到三自然段。讀后說一說兩岸的風(fēng)景怎么美，湖里的景象怎么美。

　　3、指名讀第四、五自然段。

　　討論

　　(1)小潔吃完面包想把面包紙丟進水里，可后來為什么又攥著面包紙生怕它掉進湖里呢?

　　(2)湖水變得滿是皺紋，美麗景象不見了�！懊利惖木跋蟆敝甘裁�?為什么不見了?(討論后讀有關(guān)句子)

　　(3)小潔用企盼的目光望著湖水。她企盼什么?

　　(4)小潔跨上岸后在尋找什么?她找到了嗎?

　　指導(dǎo)讀第四、五自然段。

　　四、讀全文

　　小結(jié)：我們從小應(yīng)該懂得保護環(huán)境。

　　第二課時

　　一、 復(fù)習(xí)

　　1、 有感情地朗讀課文，討論。

　　2、 讀讀下面的生字和詞語

　　清澈　卷起　波紋　躍起　丟進　鏡子　變幻　表演　香蕉　企 盼 跨

　　二、 識字、寫字。

　　1、重點教：澈、卷、演。

　　2、讀讀下面的字：皮、文、斤、去、分。

　　想一想上面的字加上什么偏旁是本課的哪個生字?

　　學(xué)生邊回答邊板書。

　　3、出示卡片，獨立分析下面的字形�！扮R、幻、表、蕉”

　　4、書寫生字。

　　三、 鞏固練習(xí)。

　　1、認讀生字卡片，認真記憶字形。

　　2、聽寫本課生字。

　　四、 作業(yè)設(shè)計

　　1、比一比，再組成詞語。

　　波( )坡( )披( )賞( )堂( )

　　盼( )粉( )紛( )境( )鏡( )

　　2、學(xué)寫句子。

　　( )的樹上有( )在( )。

　　( )的草地上有( )在( )。

　　( )有( )在( )。

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