人人學(xué)講普通話主題班會活動教案

時間：2024-05-07 09:56:22 毅霖二年級我要投稿

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2024年人人學(xué)講普通話主題班會活動教案（精選10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的2024年人人學(xué)講普通話主題班會活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2024年人人學(xué)講普通話主題班會活動教案（精選10篇）

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 1

　　活動目標：

　　1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

　　1、我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話！

　　2、講故事。

　　講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。例二：與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非�！罢�。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。同學(xué)們，聽了這個故事，你想到了什么？

　　二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

　　為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的.，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

　　三、總結(jié)。

　　我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟、政治、文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你走出自己的家，你要說普通話；如果你想做新世紀的人，你必須學(xué)會說普通話！

　　1、反思自己。

　　自己為什么不講普通話？你不講普通話別人萬一聽不懂怎么辦，如果你講了普通話，那么大家就都能明白你的意思了。

　　2、自我評價。

　　自我評價：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高？爭取隨時隨地都說普通話，在學(xué)校與同學(xué)老師都說普通話，回家后跟爸爸媽媽說普通話，不止是自己說普通話，回家后還要爸爸媽媽也跟著一起說普通話。

　　四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

　　說好普通話，方便你我他

　　說普通話，從我做起

　　說好普通話，朋友遍天下

　　我是中國娃，愛說普通話

　　五、順口溜朗誦。

　　1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十。

　　2、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

　　六、成立普通話檢查小組。

　　各小組自查班級，學(xué)校的普通話規(guī)范情況。發(fā)現(xiàn)有不說普通話的同學(xué)及時提醒，及時反饋。最后評選出“最佳啄木鳥小分隊”。

　　七、總結(jié)。

　　語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　普通話是全國的通用語言。故推廣普通話是一項基本國策，我們的校園就是主戰(zhàn)場。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境。推廣普通話，對營造良好的語言環(huán)境，增強廣大師生的語言規(guī)范意識，提高師生語言表達能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應(yīng)學(xué)校號召在班內(nèi)推廣普通話，使普通話成為我班的班級文明語言。

　　二、活動目標：

　　1、在校園和班級中營造說普通話的良好氛圍；

　　2、師生養(yǎng)成使用普通話交流的`良好習(xí)慣；

　　3、鼓勵學(xué)生帶動家長說普通話在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣。

　　三、活動主題：

　　推廣普通話，規(guī)范語言文字

　　四、活動安排

　　1、圍繞“推廣普通話，規(guī)范語言文字”開展主題宣傳活動，出好一期推普黑板報，進而宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。

　　2、自查班級用字用語。查找校園內(nèi)外錯別字與方言音，讓校園內(nèi)外的普通話環(huán)境更規(guī)范。

　　3、積極參與“規(guī)范社會用字，樹立學(xué)校形象”啄木鳥尋找身邊錯別字的綜合實踐活動。向家人、身邊人宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，號召全班學(xué)生一起積極參與。

　　4、人人堅持說普通話，互相提醒，互相督促：

　�、俜e極學(xué)習(xí)、宣傳、推廣、使用普通話。

　�、谝獔猿终n堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達到準確流利。

　�、凵险n回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　�、茏龅叫@生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

　　⑤盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。

　�、薇M量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

　　5、開展一次以“推廣普通話，規(guī)范語言文字”為主題的班隊課————人人都說普通話

　　1、請同學(xué)介紹推廣普通話的知識（5分鐘）

　　1）什么是普通話？

　　2）推廣普通話有什么重要意義？

　　3）班主任小結(jié)。

　　2、自己推廣普通話的一些故事

　　3、有關(guān)普通話的笑話

　　4、有關(guān)普通話的兒歌

　　5、送您一支歌。

　　6、組織學(xué)生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，提高推普工作的知曉率和參與率。

　　7、收集整理活動資料（包括：相關(guān)照片、推普旗幟等）

　　五、推普活動口號：

　　1、說好普通話，方便你我他。

　　2、我是中國娃，愛說普通話。

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 3

　　活動目的：

　　1、認識到說好普通話的重要性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　活動地點：

　　四年五班教室

　　主題：

　　說好普通話圓夢你我他

　　活動過程：

　　甲：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話！你們知道普通話是什么嗎？（普通話是全國通用的語言，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。）

　　乙：普通話是我們每個人都應(yīng)該會聽會講的語言，是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和經(jīng)濟騰飛具有重要意義。

　　甲：普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進步的象征，使用普通話可以顯示個人的修養(yǎng)也可以促進人們之間的交流與溝通。

　　乙：試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會和麻煩�，F(xiàn)在讓我們來看兩個有趣的例子。甲：同學(xué)們，看了上面的例子，你想到了什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。）

　　乙：是呀，我們需要普通話�，F(xiàn)在，我們來幾個繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。

　　甲：現(xiàn)在普通話在國際上占有越來越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國六種工作語言之一。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的'繁榮昌盛！那你們知道一些關(guān)于普通話的知識嗎？下面我們就來學(xué)學(xué)吧。

　　乙：看來大家的知識還挺淵博，不過，接下來，要動動你的腦筋了，如果要你編一則宣傳普通話的口號，你能想出來嗎？（抽生匯報）

　　甲：有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都“說好普通話，夢圓你我他”。合：“說好普通話，夢圓你我他”班會活動正式結(jié)束。我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學(xué)會普通話，人人學(xué)好普通話！希望大家學(xué)好普通話，共圓中國夢。

　　班主任總結(jié)

　　普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 4

　　一、教學(xué)目的：

　　通過培訓(xùn)，使應(yīng)試者明確學(xué)習(xí)和使用普通話的意義，了解《國家通用語言文字法》對應(yīng)試者所從事職業(yè)的普通話要求；了解普通話測試的標準和要求，能運用一定的測試技巧和方法；針對自身語音面貌進行自練。

　　二、教學(xué)重點：

　　關(guān)于單雙音節(jié)字詞、朗讀和說話的測試訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)難點：

　　1、u、o的兒化

　　2、“說話”的訓(xùn)練。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求<時間：10—15分鐘>

　　《國家通用語言文字法》和成都市法規(guī)、文件的有關(guān)規(guī)定的宣傳

　　教具：自制燈片卡片摘錄

　　板書：學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求

　　2、讀單音節(jié)字100個［６０分鐘］

　�。�1）測試要求、評分標準<《訓(xùn)練資料—評分表》p23>

　�。�2）平翹舌音

　　板書：zh、ch、sh—z、c、s

　　A、zh、ch、sh—z、c、s的發(fā)音區(qū)別［示范］

　　強調(diào)：翹舌音位置（硬腭前）教具：自制燈片－平翹舌發(fā)音位置圖（或板書）

　�。�、平翹舌發(fā)音訓(xùn)練

　　ａ、辨正練習(xí)［《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p25》］

　�。�、作品訓(xùn)練：《珍視自己的存在價值》有關(guān)段落

　　Ｃ、記憶方法

　　強調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片］ｂ記少不記多

　�。ǎ常┍沁呉�

　　板書：ｎ－ｌ

　�。痢ⅲ睿斓陌l(fā)音區(qū)別［示范］

　　方法：ａ鼻音：舌尖形狀及力度：圓、平、重、貼

　　ｂ邊音：舌尖形狀及力度：尖、立、輕、點

　　Ｂ、鼻邊音訓(xùn)練

　�。�、辨正練習(xí)［《訓(xùn)練資料—鼻邊音訓(xùn)練p2７》］

　　ｂ、作品訓(xùn)練：《我不在羨慕》、《第一次》、《捐誠》有關(guān)段落

　　Ｃ、記憶方法

　　強調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片］（或板書）ｂ記少不記多，主要記鼻音代表字及常用字

　　（４）復(fù)韻母動程

　�。痢㈥P(guān)于動程［自制燈片－動程動畫圖］（或簡筆畫）

　　強調(diào)：自然滑動

　�。隆⒗郑河仔『诎阻F屑國家肥沃火鍋

　�。谩娀�(xùn)練：

　�。�、詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—動程訓(xùn)練p2７》

　　ｂ、作品訓(xùn)練：《“貓”和“老鼠”》有關(guān)段落

　　（５）前后鼻韻母

　　板書：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）

　　A、an、en、in—ang、eng、ing的發(fā)音區(qū)別［示范］

　　強調(diào)：前鼻韻母舌尖前伸至上齒齦，后鼻韻母舌根后縮至軟腭

　　教具：自制燈片－前后鼻韻母發(fā)音位置及動程圖（或簡筆畫）

　�。隆⒈琼嵞赣�(xùn)練

　�。�、辨正練習(xí)：《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p2７》

　　ｂ、作品練習(xí)：《海濱仲夏夜》有關(guān)段落

　　Ｃ、記憶方法

　　強調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片］（或板書）ｂ記少不記多

　　（６）普通話的聲調(diào)

　�。�、板書、示意圖：聲調(diào)：

　　陰平（第一聲）調(diào)號例字：媽高江山多嬌

　　陽平（第二聲）調(diào)號例字：麻揚人民團結(jié)

　　上聲（第三聲）調(diào)號例字：馬轉(zhuǎn)理想美好

　　去聲（第四聲）調(diào)號例字：罵降創(chuàng)造世界

　　Ｂ、示范、教讀強調(diào)：讀準陽平和上聲

　　（７）單音節(jié)字詞訓(xùn)練

　�。�、示范［《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p３０》

　　目的'：讀準字音，把握時間

　　Ｂ、學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１、２》

　　要求：讀準字音，把握時間［教師巡視］

　　其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)

　�。�、關(guān)于生難字、易錯字訓(xùn)練

　　強調(diào)：占該項總分的３０％

　　（８）關(guān)于應(yīng)試技巧

　�。场⒆x雙音節(jié)詞語５０個［6０分鐘］

　�。ǎ保y試要求、評分標準<《訓(xùn)練資料—評分表》p４3>

　�。�、關(guān)于重音格式（與成都方音比較）

　　例字：電話火車告訴莊稼

　�。�、強調(diào)：中重格、重輕格

　�。ǎ玻┥下曌冋{(diào)

　　Ａ、“上”＋“非上”變“前半上”［例字：自制燈片《上聲變調(diào)１》］（或板書）

　　ａ、講述、示范

　�。�、學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練１》

　　Ｂ、“上”＋“上”變“陽平”［例字：自制燈片《上聲變調(diào)２》］（或板書）

　�。�、講述、示范

　�。狻W(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練２》

　�。ǎ常┹p聲音節(jié)

　�。痢鍟狠p聲

　�。帷⒅v解：輕聲的演變及朗讀要求

　　例：媽媽孩子晚上里邊進來下了雨

　�。狻⒈容^音高：

　　媽媽（陰平后２）爺爺（陽平后３）奶奶（上聲后４）爸爸（去聲后１）珠子（陰平后２）竹子（陽平后３）主子（上聲后４）柱子（去聲后１）

　�。�、強調(diào)音長：輕聲音節(jié)的音長不可等于或超過前一音節(jié)音長

　�。�、關(guān)于輕聲詞的訓(xùn)練

　�。�、詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—輕聲詞語訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　�。狻⒆髌酚�(xùn)練：《春》、《匆匆》有關(guān)段落

　　ｃ、需要記住的常用輕聲詞語（結(jié)合雙音節(jié)詞語朗讀進行）

　�。ǎ矗耙弧焙汀安弧钡淖冋{(diào)

　�。�、板書：“一”和“不”的變調(diào)

　�。帷⒅v解：“一”和“不”變調(diào)規(guī)律

　�。�、練習(xí)：［例詞：自制燈片《“一”和“不”的變調(diào)》］（或板書）

　�。隆㈥P(guān)于“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練

　�。�、詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　�。�、作品訓(xùn)練：《可愛的小鳥》有關(guān)段落

　�。ǎ担﹥夯y點：u、o的兒化）

　　A、板書、講解：

　　a、板書：兒化（例詞）紅花兒

　　b、講解：兒化的語音現(xiàn)象及其演變，兒化韻的讀法

　　強調(diào)：不可將“花兒”讀成兩個音節(jié)

　　B、普通話“兒化”與成都“兒化”在讀法上的異同

　　a、講解并練習(xí)：a的兒化—相似例：刀把兒小孩兒一點兒模樣兒舌位較成都話低

　　e、i的兒化—相同例：調(diào)門兒鍋貼兒金魚兒背影兒讀法與成都話同u、o的兒化—相異例：碎步兒爆肚兒被窩兒抓鬮兒讀法與成都話異

　　b、u的兒化訓(xùn)練：要領(lǐng)：口形，不添加央中不圓唇元音”e“直接卷舌反復(fù)練習(xí)

　　C、關(guān)于兒化的訓(xùn)練

　　ａ、詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—兒化訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　�。�、作品訓(xùn)練：《第一場雪》有關(guān)段落

　　（6）雙音節(jié)詞語訓(xùn)練

　�。�、示范［《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p45》

　　目的：讀準字音，把握時間

　�。隆W(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１、２》

　　要求：讀準字音（上聲在第二音節(jié)時讀滿調(diào)），把握格式，把握時間［教師巡視］其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)

　　（7）關(guān)于應(yīng)試技巧

　　4、作品朗讀<40分鐘>

　�。�1）測試要求、評分標準<《訓(xùn)練資料—評分表》p56>

　　（2）朗讀要求：讀得正確、讀得流利、讀得有感情<自制燈片—朗讀要求>（或板書）讀準字音，不錯字、不漏字、不添字、不回頭復(fù)讀、無停頓斷句不當

　　注意詞語輕重格式，克服方言語調(diào)

　　把握作品情感基調(diào)，體會重音、語調(diào)、語氣

　　掌握朗讀節(jié)奏，正確處理語速

　�。�3）朗讀示范《上將與下士》（重點：對話部分）

　　（4）學(xué)員練習(xí)《父親的愛》

　�。�5）提示：

　　A、未提及到的作品在朗讀中應(yīng)注意的問題

　　如：《我不再羨慕》中的人名譯音，《高樓遠眺》中的生難字等

　　B、抽簽決定朗讀篇目。所有篇目應(yīng)熟讀，做好試前準備

　　5、說話<40分鐘>

　　（1）測試要求、評分標準<《訓(xùn)練資料—評分表》p130>

　�。�2）講解：無文字憑借，即興談話，口語化特征

　　（3）應(yīng)試技巧

　　A、題目歸類，材料準備

　　B、回避策略

　　C、不用傷感材料，避免影響表達

　　（4）師生對話訓(xùn)練

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 5

　　一、活動背景：

　　隨著社會的發(fā)展和文化的提升，普通話的地位日益重要。普通話是人們進行交流和溝通的基礎(chǔ)，也是拓展孩子語言能力的重要一環(huán)。為了提高幼兒園孩子的普通話水平，拓寬他們的語言思維和表達能力，本次活動旨在通過豐富多樣的互動教學(xué)方式，激發(fā)孩子們對普通話學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們正確使用普通話的意識和習(xí)慣。

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)普通話的興趣，培養(yǎng)正確的語音和發(fā)音習(xí)慣。

　　2、經(jīng)過活動的訓(xùn)練，提高孩子們的.語言表達能力和交流能力。

　　3、培養(yǎng)孩子們愛說普通話的意識，增強他們對普通話的自信心。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)普通話的興趣。例如，“找朋友”游戲，將孩子們分成小組，每組有一位“導(dǎo)游”，其他孩子根據(jù)導(dǎo)游的描述找到對應(yīng)的朋友。導(dǎo)游需用規(guī)范的普通話進行描述，在游戲中培養(yǎng)孩子們聽說普通話的能力。

　　2、普通話繞口令：設(shè)置一系列有趣的普通話繞口令，讓孩子們能夠在快樂中學(xué)習(xí)普通話的語音和發(fā)音。例如：“葫蘆娃，一根藤上七個瓜，風(fēng)吹雨打，都不怕，只怕老巫婆�！崩蠋熆梢愿⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)繞口令，通過反復(fù)練習(xí)，提高他們的口語表達能力。

　　3、普通話情景對話：設(shè)計一些日常生活中的情景對話，讓孩子們在真實場景中學(xué)習(xí)普通話的應(yīng)用。例如，“在超市購買物品的對話”：老師扮演售貨員的角色，學(xué)生扮演顧客的角色，通過對話交流購買物品的信息。這樣的對話讓孩子們在實踐中感受到學(xué)習(xí)普通話的實際價值。

　　4、故事朗讀：選取一些經(jīng)典的童話故事，由老師朗讀并引導(dǎo)孩子們一起跟讀。通過跟讀，孩子們能夠提高普通話的語音語調(diào)，還能夠發(fā)現(xiàn)故事中的一些語言表達技巧，拓展他們的語言思維。

　　5、普通話角色扮演：讓孩子們扮演一些日常生活中的角色，進行普通話對話的模擬，如商店售貨員和顧客、醫(yī)生和病人等。通過角色扮演，孩子們能夠鍛煉自己的語言表達能力和交流能力。

　　6、普通話電視劇觀摩：選擇一些適合兒童觀看的普通話電視劇，引導(dǎo)孩子們觀摩并討論劇中人物的語言表達方式。通過觀摩學(xué)習(xí)，孩子們能夠增加對普通話的接觸面，同時培養(yǎng)對普通話的興趣。

　　四、活動評估：

　　1、通過觀察孩子們在活動環(huán)節(jié)中的參與度和表現(xiàn)，評估他們對普通話學(xué)習(xí)的興趣和掌握程度。

　　2、通過孩子們的語音語調(diào)、發(fā)音準確度和語言表達能力的提升，評估活動對孩子們的實際影響。

　　3、定期進行口語測試，測試孩子們的普通話水平，評估他們在學(xué)習(xí)中的進步。

　　五、活動總結(jié)：

　　通過本次普通話推廣活動，孩子們對普通話的學(xué)習(xí)熱情得到提高，語言表達能力和交流能力也得到了一定的提升。在今后的幼兒園教學(xué)中，將進一步加強普通話的教育，培養(yǎng)孩子們的正確語音和發(fā)音習(xí)慣，促進他們在語言思維和表達能力方面的全面發(fā)展。

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 6

　　活動目標：

　　1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　活動時間：

　　20xx年9月16日

　　活動地點：

　　一年級教室

　　主持人：田xx

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

　　我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的.經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話！

　　二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

　　三、學(xué)生表演節(jié)目。（評選出普通話說得標準的學(xué)生，并給予獎勵）

　　1、歌曲、舞蹈、詩歌朗誦

　　2、欣賞歌曲《中國娃》

　　四、師帶讀推廣普通話宣傳口號：

　　說好普通話，方便你我他說好普通話，從我做起

　　說好普通話，朋友遍天下我是中國娃，愛說普通話

　　五、順口溜朗誦

　　1板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

　　六、小組討論：

　　怎樣推廣普通話？

　　七、班會總結(jié)

　　語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語言。為了能更好地與他人進行交流，同學(xué)們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 7

　　《大家都說普通話》是實驗教材一年級的一篇課文，安排在學(xué)完漢語拼音的聲母之后。課文用童稚的語言，擬人的手法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加使學(xué)生清楚的認識到學(xué)習(xí)漢語拼音對加快識字的意義。

　　教學(xué)目標：

　　學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)漢語拼音對說普通話的作用。

　　教學(xué)重點：

　　據(jù)拼音識字，能看拼音讀出每個音節(jié)的聲母。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入

　　1、舉一些方言例子。（引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音興趣）

　　2、怎樣說話讓大家一聽就會明白呢？（說普通話）今天我們一起來學(xué)習(xí)《大家都說普通話》。

　�。�1）學(xué)生自由讀課文。

　�。�2）聽錄音。

　　二、合作探究

　　1、讓學(xué)生看拼音，讀出每個音節(jié)的聲母。

　　2、在課文中·標出自己認識的字，讀給組員聽一聽。

　　3、老師出示：架、普、話。

　　問：你們認識這幾個字嗎？（不認識）

　　4、教師馬上給字注音。

　　問：拼一拼看，讀什么？誰告訴老師你遇到不認識的字該怎么辦？（看拼音）

　　5、學(xué)習(xí)冬冬的.金鑰匙

　　6、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)漢語拼音的作用。

　　7、聽錄音讀課文。

　　8、學(xué)習(xí)練習(xí)讀課文。

　　9、小組讀課文。

　　10、指名讀文。

　　11、識字。

　　三、拓展延伸，理解升華

　　1、師生再讀金鑰匙。

　　2、問：如果你以后入場課文，遇到不認識的字，你應(yīng)該怎么辦？

　　教學(xué)反思

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有些漢語拼音掌握的好的學(xué)生，已經(jīng)體會到學(xué)好漢語拼音的喜悅，享受到了成功的歡樂，如：楊宏鵬當老師出示架字，大家都傻了眼說不認識，老師馬上注上拼音，他一下子拼了出來，得到了老師稱贊時，你看那張幼小的臉上，，流出的喜悅，你看表現(xiàn)出的神情是那么得意，這充分說明了學(xué)生已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性�？吹綄W(xué)生的這種表現(xiàn)，老師也感到了莫大的欣慰。

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 8

　　今年9月14日至9月20日為全國推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動方案，具體內(nèi)容如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。

　　二、活動時間：

　　9月14—9月20日

　　三、活動目的：

　　通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的`氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

　　四、活動內(nèi)容及安排：

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，落實管理

　　成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。

　　組長：何云霞

　　副組長：

　　成員：郭俊先楊霞各年級組長

　�。ǘ┬麄鲃訂T，營造氛圍

　　1、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。

　　2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。

　　3、利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

　　（三）活動安排

　　1、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

　　2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

　　3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。

　　4、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 9

　　一、學(xué)習(xí)目標

　　1、學(xué)會本課的7個生字。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、使學(xué)生在情境和語言文字中受到熏陶，學(xué)好普通話。

　　二、教學(xué)重、難點

　　1、字于拼音的聯(lián)系

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　3、讓學(xué)生了解普通話的重要性。

　　三、教學(xué)課時

　　二課時

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境

　　1、good morning！

　　2、剛剛老師說了一句英語，小朋友門反映的真快��！現(xiàn)在老師再說一句看看你還聽的懂嗎？（說一句廣東話）猜出這是什么地方的語言了嗎？（沒有）

　　3、想不想知道剛才老師說的是什么�。�

　　4、剛才老師說了一句廣東話，我們的祖國很遼闊，不同的地方有不同的語言，讓我門聽了就像猜謎語一樣的困難，但是只要我們學(xué)會了祖國的共同語普通話，走到哪里都可以交流了，剛剛老師的話用普通話說就是“小朋友們早上好！”聽懂了嗎？所以，我們今天要學(xué)的課文是——《大家都說普通話》

　�。ǘ┙虒W(xué)活動

　　一、初讀課文，感受課文

　　1、全班齊讀課題

　　2、要說好普通話，老師告訴你門一個秘密，拼音寶寶的幫助可大了，今天拼音寶寶也來到我們的'課堂上，和他門打打招呼好嗎？（讀聲母）

　　3、你們想聽聽課文嗎？小手指著課文，認真聽

　　4、聽完了課文你們想自己讀讀課文嗎？要求：讀兩遍課文，

　�。�1）、在第一遍的時候用自己的小鉛筆畫出不認識的字。

　　（2）、讀第二遍的時候可別忘了那些紅色的拼音寶寶看見他們的時候給他們打打招呼把。

　　5、匯報不認識的字，全班一起交流

　　6、小結(jié)：小朋友們真棒，可以用很多很多的方法識字，特別是遇到不認識的字，我門可以看拼音了。

　　二、讀中感悟

　　1、現(xiàn)在請小朋友們分成四個小組，組長帶頭，把課文讀兩遍要求：讀準生字、讀的流利。

　　2、請個別同學(xué)起來讀

　　3、你們也愿意試試嗎？（齊讀課文）

　　4、讀完了課文你們告訴老師你門知道了什么？

　　5、孩子們你們還在知道的真多�。‖F(xiàn)在和音樂一起再來把課文美美的讀一遍。

　　三、課間休息

　　小朋友你們學(xué)習(xí)真認真，我們一起來做個拍手游戲好嗎？

　　四、做游戲?qū)W習(xí)生字

　　1、生字寶寶看到我門一起做游戲，它們也想和你門做游戲你們愿意嗎？游戲：生字寶寶和你門捉迷藏，他們藏在課文里了，小朋友們看你們能不能找它們，找到了用你的小鉛筆畫一個圈把他圈起來，他們就跑不掉了。

　　2、生字寶寶給你做完游戲又跑到蘋果樹上休息去了，和他們打打招呼好嗎？

　　3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽還是女孩子的好聽（男、女生比賽讀生字）

　　4、老師好象聽到有人在哭，你們聽到了嗎？原來是我們的拼音寶寶再哭，他們找不到家了，你們能幫幫他們嗎？只要你們把他們拼出來就知道他的家在什么地方了。

　　5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了，原來他們和我們的字寶寶是一家人��！所以老師在告訴你一個進鑰匙，再讀課文的時候遇見不認識的字，就可以請我們的拼音寶寶老幫忙了。

　　6、看拼音寶寶他們終于回家了。你們高興嗎？那帶著你們高興的心情再來把課文美美的讀一遍。

　　7、學(xué)了這篇課文后我們知道了——說話不能猜謎語，大家都說普通話。

　　人人學(xué)講普通話主題班會活動教案 10

　　一、情況分析

　　我園語言工作全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和標準使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應(yīng)用能力，共筑語言文字中國夢，努力提高教師與幼兒的語言文字標準意識和應(yīng)用能力為創(chuàng)設(shè)一個語言文字標準化、標準化的良好環(huán)境而努力力爭使幼兒園成為標準運用語言文字的一個窗口、一個陣地。

　　二、工作目標：

　　1、大力推廣和標準使用國家通用語言文字。

　　2、在活動中提高教師使用標準語言和文字的能力。

　　三、具體措施：

　　1、加強語言文字標準化積極進行宣傳

　　積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成多方配合齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標準字的活動中來。

　　2、加大語言文字工作宣傳力度

　　語言文字工作需要有一個良好的.氣氛和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話〞的良好文化氣氛時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合促進推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字標準化宣傳教育活動。同時以新一次的推普周為契機不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動使普通話走向教師、孩子、家長、社會。

　　3、在日常生活中開展語言文字工作

　　〔1〕開展“推普周〞活動

　　A、組織開展《國家通用語言文字法》知識測試活動。

　　B、在宣傳欄中張貼標語。

　　C、開展一次“啄木鳥〞活動。

　　〔2〕活動的開展

　　A、開展幼兒“小青蛙講故事〞比賽。

　　通過活動，讓幼兒在“聽聽、講講〞中提高運用普通話的能力。

　　B、開展教師朗誦比賽

　　通過活動，提高教師參與校園語言文字活動的興趣，標準教師的語言能力。

　　C、開展讀書活動

　　通過活動讓廣闊教師喜歡讀書，提升自身修養(yǎng)。