S版一年級(jí)上冊(cè)《八個(gè)雞蛋》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
2. 能準(zhǔn)確.流利地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)寫(xiě)生字并背誦課文最后一個(gè)自然段。
難點(diǎn)：理解依鳳送還雞蛋的行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片.課文掛圖。
教學(xué)安排：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前導(dǎo)語(yǔ)：
緬甸大嬸家的母雞，跑到中國(guó)的邊界下了八個(gè)雞蛋，中國(guó)小姑娘依鳳看到后，會(huì)怎么做呢?
一、板書(shū)課題，初步感知課文。
1. 請(qǐng)同學(xué)們利用拼音讀課文。
2. 同桌間相互幫忙，學(xué)生把生字標(biāo)劃出來(lái)。
二、出示生字卡片，學(xué)會(huì)要寫(xiě)的生字。
1. 借助拼音練習(xí)讀詞。
依鳳( )境內(nèi)( )大嬸( )炊煙( )芒果( )
2.去掉拼音再讀詞，同桌互相幫忙。
3.指名讀，大家判斷正誤。
4.自學(xué)生字，思考如何記憶字形。
5.相互交流方法及書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的問(wèn)題。
“鳳”與“風(fēng)”很相像，所以我記住了“鳳”。
“炊煙”都有“火”字旁
6.教師對(duì)難字進(jìn)行指導(dǎo)。
三、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師指導(dǎo)。
1.先讓學(xué)生看看課本上的范字，說(shuō)說(shuō)哪些字該注意些什么?
我發(fā)現(xiàn)“嬸”和“煙”都是左窄右寬。
我發(fā)現(xiàn)“芒”是上窄下寬的字。
2.教師示范，學(xué)生注意看。
3.學(xué)生書(shū)寫(xiě)或描寫(xiě)。
4.學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，教師巡視指導(dǎo)。
四、朗讀生字，學(xué)生自由給生字?jǐn)U詞。
五、出示認(rèn)讀字，讀準(zhǔn)字音。
1.出示認(rèn)讀卡片。
毛茸茸( ) 緬甸 ( ) 蘆花 ( )收攏 ( )
扭動(dòng)( )泉水 ( ) 光輝 ( ) 映照 ( )
2.多種形式認(rèn)讀。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知。
1. 開(kāi)火車(chē)讀生字卡片。
2. 聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解課文寫(xiě)了些什么。
1. 教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考課文寫(xiě)了些什么
2. 自讀課文，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
3. 小組議一議，課文主要寫(xiě)了些什么?
課文主要寫(xiě)中國(guó)小姑娘依鳳在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)緬甸境內(nèi)大嬸家的.母雞把八個(gè)雞蛋下在了中國(guó)的土地上，而小依鳳則悄悄地把這八個(gè)雞蛋送還到緬甸大嬸家門(mén)口的故事。
4. 評(píng)一評(píng)小依鳳的品質(zhì)怎樣。學(xué)生互相說(shuō)，教師總結(jié)。
小依鳳有著一顆善良美好的心靈，我們要學(xué)習(xí)她無(wú)私的品質(zhì)
三、練習(xí)背誦最后一個(gè)自然段。
1. 指名讀最后一個(gè)自然段。想想故事的結(jié)尾。
2. 學(xué)生自由讀，看有幾句話。(3句)。
3. 一句一句地背誦，然后再合起來(lái)背誦。
4. 指名試背。
5. 全班齊背。
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