二年級(jí)上冊(cè)《月亮姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能流利、有感情的朗讀課文;理解課文內(nèi)容，明白月亮姑娘為什么做不到一件合適的衣裳;培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
2、注重激發(fā)朗讀興趣，在讀中感悟課文的優(yōu)美語(yǔ)言，了解課文告訴我們的知識(shí)。
3、激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
朗讀是重點(diǎn)，理解月亮姑娘為什么總在變化是難點(diǎn)。
教學(xué)方法：
朗讀理解法
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
1、出示詞語(yǔ)：
眉毛 鐮刀 小船 圓盤 裁縫 師傅
披上 扣子 決定 可惜 衣裳 漂亮
齊讀詞語(yǔ)，師相機(jī)指導(dǎo)
2、師：月亮姑娘很愛美，一直都想穿上新衣裳，可怎么也沒(méi)辦法做一套合身的衣裳，小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎?(板書課題)
二、初步感知內(nèi)容
1、師朗讀課文，生想：課文講的是一件什么事?
2、師：接下來(lái)，我們一起來(lái)看看，月亮姑娘為什么做不到合適的衣裳?
三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第一自然段
(1)生齊讀第一段
(2)指名讀，師評(píng)價(jià)
(3)出示句子：月亮姑娘像______
2、學(xué)習(xí)第二段
(1)師領(lǐng)讀課文，生邊讀邊想：衣服能穿嗎?為什么?
(2)生回答，師相機(jī)出示：月亮姑娘像_______
體會(huì)：“過(guò)了幾天”“長(zhǎng)胖了一點(diǎn)”說(shuō)明月亮姑娘在不斷地慢慢地發(fā)生變化。
3、學(xué)習(xí)第三段(自學(xué))
(1)生自由讀課文
(2)分組賽度
(3)檢查自學(xué)情況，師相機(jī)出示：月亮姑娘像_______
4、學(xué)習(xí)第四段
(1)指導(dǎo)朗讀
師：裁縫師傅給月亮姑娘做了兩次衣裳都不合身，換了你，心里會(huì)怎樣?誰(shuí)能用不好意思的語(yǔ)氣讀讀第一句話?
(2)師：這是第幾次做衣裳啦?這次會(huì)不會(huì)成功呢?齊讀第四段
(3)師：這次的衣裳該能穿了吧?從哪句話看出又不能穿?
(4)“吃了一驚”誰(shuí)能做做這個(gè)樣子?為什么吃驚?師出示：月亮姑娘像________
(5)指導(dǎo)讀裁縫師傅的話，指名讀，生互評(píng)
(6)齊讀這一段，男女賽讀。
四、口語(yǔ)交際，小結(jié)
1、師：我每次做衣裳都很認(rèn)真地量了尺寸，為什么總是不合身呢?
生自由發(fā)表意見
2、小結(jié)：月亮姑娘每天都在發(fā)生變化，而裁縫師傅卻不知道，所以盡管每次做衣裳之前都量了尺寸，卻總不合身。
( 出示四個(gè)比喻句)
3、齊讀課文，男女賽讀課文
五、兒歌教學(xué)，結(jié)束課堂
師：月亮每天都在發(fā)生變化，人們根據(jù)看到的月亮不同的`形狀編成了一首兒歌。(教讀兒歌)
看月歌
初一看不見，
初二一條線，
初三初四鐮刀月，
初七初八像小船，
初九初十月半邊，
十五十六月團(tuán)圓。
六、板書設(shè)計(jì)
_______
_______
月亮姑娘像 _______
_______
附課文
月亮姑娘
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的、彎彎的，好像小姑娘的眉毛。晚風(fēng)涼涼的，她扯了一片云兒披在身上。
月亮姑娘想：我還是找裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她幾天后來(lái)取。過(guò)了幾天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，變得像彎彎的鐮刀。衣裳做得非常漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給他重做一件，又給她量了尺寸，讓她再過(guò)幾天來(lái)取。幾天后，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，變得像只彎彎的小船。衣裳做得更漂亮，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做。”又是幾天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳。裁縫師傅看到月亮姑娘變得像一只圓盤，吃了一驚：“啊，你又長(zhǎng)胖了!唉，我沒(méi)法給你做衣裳了。”
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