小學二年級語文下冊教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小學二年級語文下冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級語文下冊教案1
教學目標
1、學會課后田字格中的“好、聽、非、住、膽、平、完”7個生字，會認雙橫線中的8個生字和多音字“好”。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文1——3自然段。
3、通過對課文的朗讀，感受小鹿活潑，快樂，體會文中營造的童話情趣。
教學重、難點：
1、學會“好、聽、非、住、膽、平、完”7個生字。
2、有感情地朗讀課文1——3自然段。
第一課時
一、創(chuàng)設清凈，激趣導入
1、師：今天又一、位新朋友來到我們中間，他是誰？
2、出示“梅花鹿”的詞卡，請同學們跟小鹿打招呼。
二、初步感知，學習生字
過渡：小鹿邀請我們去他家做客，想去嗎？翻過生字山，走過生字橋，那片美麗的小樹林就是小鹿的家。
1、（課件出示生字小山）我們來爬山！學生借助拼音自由認讀生字，指名讀，開火車讀，去掉拼音讀。
2、（課件出示生字橋）我們來過橋！學生借助拼音自由認讀生字，指名讀，開火車讀，去掉拼音讀。
三、學習課文1——3自然段
過渡：（課件出示美麗的風景圖）瞧，我們的朋友來迎接我們了！
1、學習第一、自然段。
�。�1）欣賞課件展示的畫面，說說你看到了什么。
�。�2）你覺得這是一、只怎樣的小鹿？
�。�3）讀讀這一、段，用你的聲音告訴我們，你的心中有一、只怎樣的小鹿。
�。�4）學生自由練讀，指名讀，師生共讀，齊讀。
2、學習第二自然段。
過渡：小鹿跑呀，跳呀，來到小池塘邊，他看到了什么？
�。�1）說說畫面上的景象。
�。�2）小朋友們說得真好，小鹿在夸你們呢！
（3）同座互讀，指名讀，四人小組讀，上臺表演讀。
3、學習第三、自然段。
過渡：看到這幅奇妙的畫面，小鹿會想什么呢？請你猜猜看。
�。�1）指名說一、說，肯定學生的大膽想象。
�。�2）小鹿真的'是這么想的嗎？快來讀讀吧！同座互相讀，推薦你認為讀得好的同學讀，齊讀。
第二課時
一、揭示課題
1、出示掛圖，多活潑可愛的小鹿呀！他可真像一、棵小樹，一、棵長眼睛的小樹。
2、板書課題，齊讀課題。
二、體驗性朗讀
過渡：你們喜歡這只小鹿嗎？你們覺得這棵長眼睛的小樹有意思嗎？你想做這只小鹿嗎？
1、請你把1——3自然段中的“小鹿”換成“我”，再來讀一、讀。學生練讀。
2、說說像這樣讀有什么不一、樣的感受。
3、你是一、只快樂的小鹿，你是一、只活潑的小鹿，你是一、只可愛的小鹿……請大家把1——3自然段美美地讀給你的好朋友聽聽吧！
三、寫字指導
1、出示生字，你有什么好辦法記住這幾個字？
2、觀察這幾個字字形上的共同特點（左窄右寬）。
3、老師范寫“好”。
4、學生練習書寫。
5、書寫反饋。
板書設計
2、長眼睛的小樹
好聽住膽左窄右寬
小學二年級語文下冊教案2
教學要求：
1、讀課文，理解本課有關詞語的意思
2、能說出小朋友是怎樣愛護春天的
3、讀課文，理解本課有關詞語的意思
教學難點：
理解相同的詞在不同的句子中具有不同的意思
教學重點：
懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天
教學時間
兩教時
教學過程：
一、初讀課文
1、自由朗讀課文，給課文標上小節(jié)號。
2、讀準課文中新出現(xiàn)的`生字詞語。
二、語言文字的訓練
�。ㄒ唬┨钌虾线m的詞語
1、（ ）的春天—————美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧
2、（ ）的小蜜蜂————美麗、勤勞、可愛
3、（ ）玉蘭花—————潔白、美麗、鮮艷、盛開
�。ǘ┭a語的填寫
聽了老師的話，大家高興得（鼓起掌來）————合不攏嘴、哈哈大笑、跳了起來、手舞足蹈
�。ㄈ┱諛幼友a充句子
課桌上，有放在鉛筆盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，有裝在紙袋里的青青小草……
1、找出用詞的特點：動詞+哪里+怎樣+什么
2、說例句“有夾在書本里的綠綠嫩葉”
3、小朋友試說
�。ㄋ模⿲懸痪湓�
……不但……還
1、結合課文中的句子理解這組關聯(lián)詞的意思。
2、老師造句，學生理解。
3、指名說一句話。
三、朗讀指導
1、學生自瀆體會。
2、老師范讀，學生跟讀。
3、采用各種形式進行比賽朗讀。
四、課后練習的指導
一項有趣的作業(yè)：量詞；曲項向天歌：頸的后部
白玉蘭開了：開放；水開了：沸騰
算找到春天了：當作；算一算：計算
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