小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-02-16 15:36:48 二年級(jí) 我要投稿

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案優(yōu)秀

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子，真正的孩子。

　　2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、自制課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《媽媽的愛》，了解到了媽媽對(duì)我們濃濃的愛。作為孩子，我們應(yīng)該怎樣做呢？這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)《兒子們》。

　�。ò鍟n題：兒子們）

　　二、聽讀課文，初步感悟課文的內(nèi)容

　　學(xué)生：

　　1、自由讀課文，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字。

　　2、指名讀課文：

　�。�1）請(qǐng)其他的小朋友為他們提一提建議，說說應(yīng)該讀

　　出什么樣的語氣。

　�。�2）全班小朋友分角色朗讀課文。

　�。�3）其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。

　�。ó�(dāng)評(píng)到兩個(gè)比喻句時(shí)，教師及時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚扔骶涞?概念，并且出示語文天地中的練習(xí)。）

　　3、齊讀課文：

　　邊讀邊思考：為什么老爺爺說他好象只看見一個(gè)兒子？

　　4、自由發(fā)言。

　　教師：總結(jié)全文。

　　三、小組合作學(xué)習(xí)：

　　合作內(nèi)容：

　　1、一起讀一讀課文中的詞語。

　�。ň�、歇著、靈巧、黃鶯、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、）

　　2、生生合作，一起學(xué)習(xí)生字，討論記字方法。

　　3、匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果。

　�。ㄉ陶J(rèn)生字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法。）

　　教師：剛才，同學(xué)們互相交流了記字的方法，下面，我們一起來做個(gè)小游戲，游戲的名字叫“看誰搶得快”？

　　四、總結(jié)全文：

　　讀了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)？

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、練習(xí)書寫9個(gè)生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：“像、痛”的書寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：板書用貼圖、寫字本

　　教學(xué)過程：

　　一、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　1、小組合作學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文。

　　2、在班內(nèi)進(jìn)行小組間的朗讀競(jìng)賽。

　　3、其他同學(xué)做小評(píng)委，進(jìn)行評(píng)讀。

　　二、進(jìn)行重點(diǎn)字的書寫指導(dǎo)。

　　1、出示需要書寫的幾個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察。

　�。ň�、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧）

　　2、說一說怎樣才能把這些字寫漂亮。

　　3、自己在練習(xí)本上練習(xí)。

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀本課的7個(gè)生字，規(guī)范地書寫9個(gè)生字。

　　2、學(xué)生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。

　　3、描述自己熟悉的樹。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，在我們的大自然中有許多歌聲，非常動(dòng)聽，有小朋友唱的，有小鳥唱的'，還有小蜜蜂唱的……就連楊樹也會(huì)唱歌，而且非常美妙，想聽嗎？

　　板書課題：指導(dǎo)“之”的讀音和寫法，學(xué)生書空。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，感知課文

　　1、老師配樂范讀課文，學(xué)生閉上眼睛聽，展開想像，浮現(xiàn)畫面。

　　2、通過聽，你了解了什么？指導(dǎo)說。

　　三、自主識(shí)字

　　1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用筆圈起來，想辦法讀準(zhǔn)字音。

　　2、小組合作交流，學(xué)習(xí)生字并檢查。

　　3、全班交流識(shí)字中遇到的不認(rèn)識(shí)的困難和識(shí)記生字的好辦法。

　　4、學(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句，檢測(cè)認(rèn)字效果。

　　5、同桌互相讀課文，達(dá)到讀通讀準(zhǔn)。

　　四、再讀課文，了解內(nèi)容

　　1、自由讀課文，對(duì)自己喜歡的詩句多讀幾遍，遇到不理解或者感興趣的詞句與周圍的同學(xué)討論一下。

　　2、學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)學(xué)生讀書。

　　準(zhǔn)能把自己讀得的詩句讀給大家聽？根據(jù)學(xué)生讀書情況，教師適當(dāng)引導(dǎo)，理解：聊家常，悠閑。

　　3、配樂、配畫朗讀課文，升華情感。

　　4、背誦自己喜歡的詩句。

　　五、語文實(shí)踐，拓展延伸

　　1、你聽過大葉楊唱歌嗎？它在歌中唱了什么？

　　師舉例：“嘩啦啦、嘩啦啦，小寶寶，快來吧……”

　　“老奶奶，頭發(fā)白……”

　　“我是一棵大葉楊，成天喜歡把歌唱……”

　　2、同桌編一編，唱一唱。

　　3、指導(dǎo)唱，評(píng)議。

　　4、同學(xué)們，大葉楊是我們的朋友，其它的樹也是我們的朋友，你能說一說自己熟悉的樹嗎？

　�、傩〗M交流自己曾觀察過的，比較熟悉的樹；

　　②每組選一個(gè)代表全班交流；

　　③把自己說的寫下來。

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案優(yōu)秀3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“戶”。

　　2、能正確、流利的朗讀課文。在朗讀中積累詞語。

　　3、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，喜愛大熊貓的情感，積累語言，豐富詞語積累。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　朗讀課文、了解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、實(shí)物（墨鏡、玩具、）生字卡片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入、揭示課題

　　二、學(xué)習(xí)課文認(rèn)識(shí)生字

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫出本課的生字，讀準(zhǔn)字音，用你喜歡的方法和生字交上朋友。（開始）

　　（二）學(xué)習(xí)第二自然段

　　1 、同學(xué)們剛才讀的非常認(rèn)真，通過朗讀你們覺的大熊貓克可愛嗎？我們知道大熊貓就要出國(guó)了，他很想把自己介紹給外國(guó)的朋友。如果你是這只大熊貓，你要怎樣介紹自己呢？（你可以找書上的句子讀一讀，引導(dǎo)學(xué)生讀第2自然段。一個(gè)學(xué)生讀不好，教師可以追問：你怎樣介紹，才能讓外國(guó)朋友感覺你更可愛，更喜歡你呢？誰在來試一試，再找同學(xué)讀一讀）你真是一只可愛的大熊貓。你們發(fā)現(xiàn)沒有，盼盼很會(huì)用詞呢？用了許多重疊詞。（可以讓學(xué)生說一說）

　　2、出示“毛茸茸”，毛茸茸是什么感覺你們知道嗎？（師出示實(shí)物，讓學(xué)生摸一摸，感覺感覺）小熊說了，你不能光摸我，你要告訴我這個(gè)字念什么？誰愿意拼讀？認(rèn)識(shí)茸：怎樣記這個(gè)字呢？你能為他找個(gè)伙伴嗎？組個(gè)詞？（當(dāng)學(xué)生組到鹿茸時(shí)，要拓展到東北三寶，人參、鹿茸、貂披）

　　你還能說出幾個(gè)這樣的詞嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說abb式的詞）

　　3、出示“油黑油黑”為什么不用很黑很黑呢？因?yàn)橛秃谟秃诓坏f顏色黑，而且還有光澤。油在這個(gè)詞中起了很大的作用。拼讀一遍即可。下面我們就用這個(gè)字做一個(gè)猜詞游戲。你能不能說幾個(gè)這樣的詞呢？（引導(dǎo)學(xué)生說abab式的詞）

　　4、讓學(xué)生看看熊貓的四肢是不是油黑油黑的。認(rèn)識(shí)肢：知道是形生字，月字旁和身體部位有關(guān)，讀幾遍即可。

　　5 、認(rèn)識(shí)肩：老師拍肩膀讓學(xué)生猜。同學(xué)們也拍拍你們的肩膀、聳聳肩。

　　6 、出示熊貓戴墨鏡的玩具，同學(xué)們酷不酷。帶了一副大墨鏡。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)墨鏡，老師戴的是不是墨鏡，近視鏡，一定要保護(hù)好眼睛，否則就不能戴墨鏡了。讀兩遍。摸都是黑色的。同學(xué)們平時(shí)除了戴墨鏡，還戴什么？你們戴了這么多好看的東西，就是這個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生組詞。副：讀兩遍，一般都是兩個(gè)。

　　7 、如果學(xué)生說熊貓很可愛，教師要說，程度不夠，書上是怎么說的？熊貓長(zhǎng)的真是可愛極了，認(rèn)識(shí)極，組詞。高興極了。

　　（三）學(xué)習(xí)第三自認(rèn)段

　　1、除了介紹長(zhǎng)相，還介紹什么呀？（引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段驕傲，神氣，自豪的語氣）

　　2 、出示熊貓爬樹的圖片，吃竹子的`圖片（認(rèn)識(shí)飽字，怎么記得，組詞）

　　3 、出示筍的圖片，認(rèn)識(shí)筍，平舌音，引導(dǎo)學(xué)生多讀兩遍。

　　4 、出示熊貓睡覺的圖片。干什么呢？睡的怎么樣？好象在做夢(mèng)，你想他會(huì)夢(mèng)到什么呢？連作夢(mèng)都?jí)舻匠鰢?guó)了，心了一定很興奮，讓我們一起讀一讀第四自然段。

　　5、出示大熊貓的護(hù)照，認(rèn)識(shí)護(hù)字，知道是形聲字，組個(gè)詞即可。簡(jiǎn)單介紹一下護(hù)照字里出示川字，組詞。

　　6、認(rèn)識(shí)肅、陜，讀一讀，出示地圖，誰能在地圖上找到大熊貓的的故鄉(xiāng)。

　　7、為什么是國(guó)寶。簡(jiǎn)單說一說，我們要保護(hù)大熊貓。

　�。ㄋ模┐笮茇埓_實(shí)很可愛，不但我們喜歡他們，相信外國(guó)朋友也會(huì)喜歡他的。讓我們一起讀一讀最后一個(gè)自然段。

　　三、在集中認(rèn)一下字，有時(shí)間，就生字回文。

　　四、總結(jié)