二年級下冊語文《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀6個(gè)字。

　　2、朗讀課文。

　　3、通過討論電話的重要，懂得做事要誠信，做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解這個(gè)電話的重要。

　　教學(xué)課時(shí)數(shù)：

　　1 課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、初讀課文

　　1.自由讀課文，把字音讀正確，讀通順。

　　2.指名讀，其他同學(xué)想想課文寫了一件什么事?

　　3.同桌互讀，檢測字音。

　　4.默讀課文，說說你讀懂了什么?還有哪些問題?

　　二、自學(xué)課文

　　1、默讀課文，思考這個(gè)電話重要嗎?為什么?

　　2、討論：這個(gè)電話重要嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生從媽媽打電話的目的、時(shí)間、內(nèi)容、結(jié)果，莎莎等電話的過程等多角度思考，充分發(fā)表意見。

　　3、知道媽媽打電話是重要的

　　(1)、從媽媽打電話的目的看，意在引導(dǎo)孩子夜里一個(gè)人在家鍛煉膽量，成為一個(gè)勇敢的孩子。

　　(2)、從媽媽打電話的時(shí)間和內(nèi)容看，了解莎莎一夜是否一個(gè)人在家里，是否克服了膽小的`毛病。

　　(3)、從莎莎等電話的過程及結(jié)果看，等電話真正起到了激發(fā)孩子思想斗爭，不斷克服膽小的作用。

　　4、把課文變成第一人稱朗讀，讓學(xué)生更深入地體會電話的重要。

　　《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　目標(biāo)

　　1.理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。

　　2.通過故事分析前置法，引導(dǎo)幼兒感受主人公的心理活動，理解故事內(nèi)容。

　　3.引導(dǎo)幼兒大膽猜測，能夠用清楚、連貫地語言表達(dá)自己的想法。

　　4.教育幼兒學(xué)會自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜，戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識。

　　準(zhǔn)備

　　掛圖第2號。

　　多媒體課件。

　　故事磁帶。

　　過程

　　一、創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、提問：你們接過電話嗎?接過誰的電話?

　　2、小結(jié)：有個(gè)名叫莎莎小姑娘，她也在等一個(gè)電話，而且是個(gè)重要電話，小朋友看。

　　二、通過觀看課件，引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　1、提問：媽媽向莎莎交代了什么任務(wù)?

　　2、幼兒聽錄音。

　　3、提問：第一次電話鈴響了，莎莎會怎么做?

　　4、幼兒學(xué)莎莎著急接電話的樣子。

　　5、提問：小朋友猜，第一次電話是誰打來的?

　　6、幼兒猜測，教師小結(jié)。

　　7、提問：為什么她好像聽見老鼠跳動的聲音，仔細(xì)聽聽又不像了呢?

　　8、幼兒回答，教師小結(jié)。

　　9、師生跳舞，感受莎莎聽到音樂時(shí)的心情。

　　10、幼兒模仿莎莎又一次被嚇壞了的樣子。

　　11、幼兒再次猜測莎莎會怎么做，教師小結(jié)。

　　12、提問：莎莎為什么想那些勇敢的人?

　　13、幼兒回答，教師小結(jié)。

　　14、提問：天亮了，電話鈴又一次響了起來，猜猜這一次是不是重要電話?

　　15、幼兒猜測，教師小結(jié)。

　　16、觀看課件最后一部分，提問：重要電話是誰打來的?說了些什么?聽了媽媽的話以后，莎莎以后會怎么樣?

　　三、交代活動主題，幼兒完整欣賞配樂故事。

　　1.師：莎莎為什么會一個(gè)人在家里?

　　2.師：媽媽走后，莎莎心里感到怎么樣?

　　3.媽媽走后，莎莎做了些什么?她心里是怎么想的?

　　4.師：媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的?是什么內(nèi)容?

　　5.你從什么地方看出莎莎長大了?

　　四、引導(dǎo)幼兒分析故事人物。

　　1、你覺得莎莎是個(gè)什么樣的小姑娘?你為什么這么認(rèn)為?

　　2、如果你爸爸、媽媽都不在家，你要怎樣度過這樣的夜晚?