小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

時(shí)間：2022-10-14 17:12:40 二年級(jí) 我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1

　　教材分析：

　　本冊(cè)教材安排課文31篇。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元：第一單元祖國(guó)山水美如畫用一系列文字向大家鋪展開(kāi)一幅有聲有色的巨大的山水畫卷；第二單元以童年留影為主題；第三單元為親近自然的一組課文，向我們展示了人與自然的和諧之美。人存在大自然中，大自然也需要人類的關(guān)愛(ài)；第四單元是哲理故事單元；第五單元以親情與關(guān)愛(ài)為主題，人性的美充盈其中；第六單元是認(rèn)識(shí)自然，本單元用兒童的眼光看自然，用擬人的手法寫自然，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，自然親切。把一系列的自然科學(xué)知識(shí)通過(guò)有趣的形式植根于學(xué)生的腦海中；第七單元名人故事讓我們走進(jìn)智慧和勤奮；第八單元以燦爛的傳統(tǒng)文化為主題。

　　學(xué)情分析：

　　二年級(jí)有39名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　　（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

　�。�3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音。

　�。�1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

　�。�2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

　　3、識(shí)字寫字

　�。�1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字。會(huì)默寫出350個(gè)生字。

　�。�2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　　4、口語(yǔ)交際

　�。�1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。

　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

　�。�3）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌。

　　5、閱讀

　　（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

　�。�2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。

　�。�3）能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的`大意。

　　6、作文

　�。�1）能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。

　�。�2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句連貫的話。

　�。�3）學(xué)會(huì)祝賀、購(gòu)物、待客等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來(lái)。

　�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆好。

　　教學(xué)措施：

　　1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。

　　2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。

　　4、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語(yǔ)。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2

　　教學(xué)目的要求：

　　1、知識(shí)與技能：

　　1)認(rèn)讀4個(gè)生字。書寫4個(gè)生字。

　　2)正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　3)體會(huì)風(fēng)的奇妙。

　　2、過(guò)程與方法：

　　1)通過(guò)形象的課件了解風(fēng)的無(wú)形與奇妙。

　　2)通過(guò)朗讀、背誦體會(huì)風(fēng)的美好。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自然、熱愛(ài)自然的情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)讀4個(gè)生字。書寫4個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　教學(xué)時(shí)間安排：一課時(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　有關(guān)風(fēng)的聲音及課件。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　1、師：今天老師要考考小朋友們的耳朵靈不靈（放的聲音）。

　　2、師：是什么聲音？（風(fēng)）同學(xué)們的耳朵真靈！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人李喬寫的古詩(shī)《風(fēng)》。（板題：風(fēng)）

　　二、初讀古詩(shī)，整體感知。

　　（課件出示古詩(shī)）師：先請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一下整首詩(shī)的朗讀，注意你預(yù)習(xí)時(shí)讀不準(zhǔn)的字音。

　　過(guò)度：同學(xué)們想不想自己學(xué)會(huì)朗讀這首古詩(shī)。（想）那首先得過(guò)了生字這一關(guān)。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、自由輕聲地讀古詩(shī)，要求：

　　1)畫出生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

　　2)把古詩(shī)讀通順。

　　2、出示生字，自由讀。

　　3、指名讀，正音。

　　4、開(kāi)火車檢查字音。

　　5、齊讀。

　　四、出示古詩(shī)測(cè)讀。

　　1.自由讀詩(shī)，讀通順。

　　2.指名讀。

　　3.開(kāi)火車接讀。

　　4.齊讀。

　　五、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

　　過(guò)度：同學(xué)們的古詩(shī)讀得如此的好，想不想知道每一句到底描繪了怎樣的景物？（想）那趕快讀詩(shī)吧！

　　1、自由讀，思考：你讀懂了什么？還有什么疑難問(wèn)題？

　　2、學(xué)生匯報(bào)。（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示課件理解。）

　　3、朗讀、背誦古詩(shī)。

　　1)同桌互讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句，并讀一讀。

　　☆自由讀。

　　☆指名讀（出示課件讓學(xué)生在情景中找到感覺(jué)）。

　　☆評(píng)。

　　☆有感情地齊讀。

　　2）背誦古詩(shī)。

　　☆自由背。

　　☆指名背。

　　☆分男女生有感情地背。

　　解落三秋葉——稍快、高

　　能開(kāi)二月花——慢、柔

　　過(guò)江千尺浪——快、高

　　入竹萬(wàn)竿斜——后三個(gè)字一點(diǎn)一頓

　　☆齊背。

　　六、小結(jié)

　　師：這首小詩(shī)描繪了刮風(fēng)時(shí)景物的變化。題目是“風(fēng)”，全詩(shī)無(wú)一“風(fēng)”字，但每一句說(shuō)的又都是風(fēng)：風(fēng)可以把秋天的樹(shù)葉吹落，可以使春天的花開(kāi)放，可以在江面掀起千尺浪，可以鉆進(jìn)竹林，讓竹子歪斜。

　　七、拓展思維：

　　1.仿說(shuō)：

　　過(guò)度：那么同學(xué)們能不能也試著說(shuō)一說(shuō)“風(fēng)”在哪兒？

　　（課件出示“我們知道”）生自由說(shuō)，指名說(shuō)。

　　2、積累詩(shī)詞：

　　過(guò)度：同學(xué)們真是細(xì)心觀察的小朋友。老師今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了幾首描寫“風(fēng)”的詩(shī)歌，想不想聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀？（課件分別出示《東風(fēng)忙》、《風(fēng)》、《詠柳》，師生讀。）

　　《東風(fēng)忙》

　　春風(fēng)春風(fēng)，忙東忙西。

　　去化積雪，去溶冰河。

　　去發(fā)綠葉，去吹風(fēng)箏。

　　看它沒(méi)影，聽(tīng)它有聲。

　　《風(fēng)》